小小校徽作用大作文
我們學校設計了校徽。既然是校徽,作為學校的一員就應該愛護,好好佩戴。
可是學生年齡小,不會戴正,很容易弄丟。怎么辦?在隊會上強調強調,讓學生從思想上明白校徽的作用,能自覺行動,互相督促,讓校徽成為我們學校一道亮麗的風景。
前排學生看到我把校徽拿來了,瞪大眼睛,伸著腦袋,想偷偷先看看。我給前排的幾個學生,每個人發幾個,讓他們發校徽。先拿到校徽的學生,欣喜地看著,抑制不住自己的興奮,沒有拿到的,那個著急就別提了。孩子們拿著校徽,看著議論著。
同學們,這就是我們學校剛剛設計的校徽。校徽上有你的照片、學校、班級、姓名。
老師,沒有班級?
“2008級”什么意思?
你們觀察挺仔細。2008級是說你們是2008年上一年級的,根據你上一年級的時間,就知道你現在是幾年級。
老師,四年級校徽還換嗎?
你們想想,還用換嗎?
不用。“2008級”是說我們是2008年上一年級,明年我們雖然上四年級了,可是我們還是2008年上一年級呀!
真聰明!這個校徽可以一直用到小學畢業。
老師,我想說設計校徽的人太聰明了。
當然了。
校徽是咱們學校的標志,每個人的校徽上有自己的'照片。老師拿到校徽,看看咱每個小朋友的照片,一個個可愛極了。你不希望你的照片亂扔亂擺吧,那就要好好保護自己的校徽。
你們能說說校徽的好處嗎?
戴在胸前,很漂亮。
這是我們學校的標志,我帶上感到很自豪!
外校老師來聽課,你回答問題特別好,他們能從你的校徽上知道你的名字。
戴著校徽,我們走路隊的時候走好,能為我們班增光。
我們做了好事,能為我們學校增光。
老師,大家光說好處了,它也有壞處。我們做了壞事,別人一看校徽,就知道你是那個學校,那個班級的,那就為我們學校,為我們班級,為自己抹黑了。
對呀,做了壞事,人家一看校徽,就知道你是那個學校,那個班級的學生,你不僅給自己抹黑,還給班級、學校抹黑。這小小的校徽,還能督促我們不做——壞事,只做——好事,久而久之,我們還能養成好習慣。看來,這校徽的作用還挺大。一定要好好愛惜。
接著教學生如何戴校徽。多數學生很快別在了左胸前,坐端正了。
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