家長對老師評語(精選120句)
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過評語,肯定對各類評語都很熟悉吧,好的評語能給人以心理上的滿足感,從而激勵人們不斷進取。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的家長對老師評語,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長對老師評語 1
1、老師講課突出重點,內容詳細,條理清晰,細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂,并且見解獨到深入,學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。
2、老師授課認真,細致,能充分利用時間,形象條理,對重點知識的講解十分清晰易懂,使同學們對知識易與理解,老師講課時的激情會感染我們,課堂氣氛很好。
3、老師年輕漂亮,善于調動同學們的積極性,課堂氣氛很活躍。授課認真仔細,聲音甜美,和藹可親。態(tài)度認真負責,極有耐心,是我們心中可親的老師。
4、老師講課十分認真投入,內容綱舉目分,條理性很強,而且特別善于舉例,讓同學理論聯(lián)系實際,學習起來十分輕松,而且印象深刻,收到良好的效果。老師為人和藹,課堂能與同學們互動,營造溫馨的課堂氣氛。
5、老師講課重點突出,授課條理清晰,認真負責,嚴謹,耐心,內容豐富,涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好,總是能把授課內容和社會實際結合起來,授課內容通俗易懂。
6、孩子的'點滴進步,離不開你的教育,你孩子的關心,耐心,讓我不知如何感激。
7、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠感謝你。
8、在孩子的心目中,老師與父母是截然不同的,父母在家里說兩句批評的話,也許傷害孩子一天或一會兒,但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。
9、老師,謝謝你!你很細心!
10、老師,真是非常感謝你,你想得很周到。
11、孩子們都是你教好的。
12、你和我們一樣關心孩子,謝謝你老師。
13、你教出的孩子真的很聽話,也很懂禮貌。
14、注意以學生為主,個性教學合作學習。
15、不但教給學生如何求知,還教會孩子如何做人,感謝你。
家長對老師評語 2
1、從孩子點滴的進步中,我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感謝你,老師。
2、老師,我的孩子近日來,在你的引導下,敢與人交流了。
3、老師,感謝你和我們一樣關愛著孩子!
4、老師,感謝你對孩子的鼓勵,在你的上賞識下他變的自信多了。
5、老師,你用什么辦法激勵著孩子不斷進步,孩子交給你,我放心。
6、家長會上,你的言談和行動真值得我們信賴,謝謝你老師。
7、每個孩子都是發(fā)展中的個體,如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的。無論是口頭還是書面,如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息,我手心煎魚”一類咒語似的評價,家長是不能認同的。同理,夸獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學也能考名牌大學”一類評價,家長也只能一笑置之。因為給七八歲十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學的。
8、比如一個孩子很自卑,處處退縮順從,一般不可能爭強好斗,惹是生非,教師也就可能評價孩子“遵守紀律,團結同學”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格,是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強,支配性強,有主見,常常堅持己見與老師爭辯,甚至頂撞老師,不服氣,老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質差”,這就把良好的性格特征作為非良好的品行來評價。
9、老師的教育,讓我從孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未來。
10、你是一位認真負責,關愛孩子的好老師,我很欣賞你。
11、從你對孩子的要求嚴格看,你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。
12、你工作負責,責任心強,干工作樣樣出色。
13、你是一個知識豐富的老師。
14、你說話的水平很有特色,很吸引學生。
15、你時刻提醒學生注意安全,學生的'身心健康,快樂成長。
16、現(xiàn)在的教師隊伍中,有些老師對教育工作充滿了深沉的愛,對學生認真負責。但不能否認,也有些老師只是把教學工作當做一門謀生的職業(yè),只管上自己的課,不能對學生在精神層面上關心愛護,不能做到因材施教,學生出了問題,就埋怨學生笨,不努力,或者是直接推給家長。更有些老師,職業(yè)道德不高,工作敷衍了事,孩子出了問題就一味指責抱怨孩子。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了。
17、老師也是普通人,也有喜怒哀樂。當遇到表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子時,就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時,可能就會“雪上加霜”。還有,有的老師情緒化較強,高興時,看到的都是孩子的優(yōu)秀可愛之處;心情不好,或遇到什么煩心的事情時,就可能看著孩子很平常的小毛病,把它無限擴大。這也是教師對學生評價不當?shù)脑蛩凇?/p>
18、比如,老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成,想想是不是孩子最近身體不舒服,家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情,孩子的注意力轉移到其他事情上去了,還是作業(yè)就是太多了,其他孩子也存在完不成的情況,或者孩子最近課程學的吃力,作業(yè)不會做,甚至是孩子和老師產(chǎn)生逆反,故意不完成等等,找到了問題真正的原因所在,才能想出解決的好辦法。
19、面對老師對孩子的評價,有時家長不要急于去解決問題。靜下心來好好想想,怎么解決有利于孩子的發(fā)展,什么形式孩子更容易接受。孩子的成長改變是一個緩慢而優(yōu)雅的過程,作為教育者,要有耐心,能控制自己的情緒,在冷靜觀察中尋找契機。如有的家長一聽到老師對孩子不當?shù)脑u價,立馬就來火了,回家后當著孩子的面說了一大通老師的不好,不但沒有解決問題,反而給孩子帶來負面的影響。
20、如果真是老師錯怪了孩子,還要想辦法給孩子解壓。父母的態(tài)度對孩子是很重要的,父母的鼓勵安慰能給孩子以很大的精神力量。有位家長說“既然我不能阻止別人不對我做任何不公平的批評,我卻可以做一件更重要的事:決定是否要讓我自己受到那不公平批評的干擾。”我感覺是很道理的。家庭是孩子心靈的港灣,受了委屈可以在這里得到撫慰。
家長對老師評語 3
1、我認識的很多家長,的確對孩子的教育問題非常上心,經(jīng)常去找老師溝通孩子的學業(yè)問題,但問題是,往往聽到老師對孩子的一些負面評價,這些家長就已經(jīng)氣憤得不得了了。回到家,做的第一件事情就是對孩子興師問罪——“你為什么不認真聽課”“你能不能不那么馬虎呀”……結果效果如何呢孩子即便不用動腦也能想到,這一定是老師對自己的評價,因為爸爸媽媽剛從學校和老師溝通回來。當孩子認定自己是“不被老師所喜歡的”“不被家長所欣賞的”,自然而然地,自卑的情緒也就日益濃重了,在學校對老師也漸漸產(chǎn)生了逆反情緒,問題層出不窮,成績每況日下。
2、老師,你滋潤了我的孩子,我將永遠感謝你。
3、老師你用殷紅的爐炭般的心,給了孩子們無限的愛。
4、這學期學習上有較大的進步,自學能力增強,課外書閱讀量也有增加,理解能力及分析能力也有所提升。另外,在奧數(shù)學習上比較突出。但在性格上的弱點依然非常明顯,盡管多方教育,但仍然未能有明顯好轉,也請老師費心。
5、孩子本學期的進步離不開老師的指導,非常感謝老師。但是我家孩子有時候興趣并不是很集中,有的`時候不能有始有終的做完一件事,而且一受到挫折就不堅強了,希望老師能引導他,讓他能自己完成事情,并且堅強起來!
6、鬃老師,感謝你對孩子的鼓勵,在你的上賞識下他變的自信多了。
7、鬃老師,你用什么辦法激勵著孩子不斷進步,孩子交給你,我放心。
8、鬃老師,我的孩子在你的引導下,變得有禮貌了,懂事了!
9、鬃老師,我很欣賞你。
10、鬃老師,你真是個好老師。
11、孩子交到你手中,我很放心!
12、老師,你辛苦了。
13、孩子知道孝敬我,這都是你的功勞。
14、星期天,你的作業(yè)很好!
15、你很關愛學生!
家長對老師評語 4
1、孩子在你的教育下,我們家長放心。
2、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠感謝你。
3、你像播種機,為孩子撒下愛的種子。
4、孩子的進步,你付出了大量的心血,我們感謝你。
5、你比我們家長的責任心更強,你給了孩子父母般的愛。
6、××老師,我的孩子在你的引導下,變得有禮貌了,懂事了!
7、孩子的.點滴進步,離不開你的教育,你孩子的關心,耐心,讓我不知如何感激。
8、你的溫柔善良,讓孩子愿意與你接近樂學善學。
9、在你的培育下,孩子健康的成長。
10、你不僅教給了孩子知識,還教給孩子做人的道理,幫孩子養(yǎng)成良好的習慣,是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。
11、你的課堂氣氛民主,活躍,學生學習有興趣,參與面試,能愉快地學習,思考,交流。
家長對老師評語 5
1.信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍,師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節(jié)劑,從始之終,同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。
2.課堂中,李老師是一個富有經(jīng)驗,工作認真負責的優(yōu)秀老師。在課外,李老師對同學也很關心,有什么困難找李老師,總會得到一些有益的指導。
3.我們李老師授課時生動形象,極具幽默感,非常能調動課堂氣氛,寓教于樂,激發(fā)學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一,李老師上課條理清晰,容量大,讓同學能真正有興趣,有目的地集中精力聽兩節(jié)課,學到知識。
4.李老師授課時重點突出,合理使用各種教學形式,比如在重點講解某一部分時,為了能夠確保學生聽懂,充分利用黑板推理,演算比較清晰,易于讓學生接受的特點。李老師嚴于律己,從不遲到早退,給學生起到模范表率作用。
5.最讓我們喜歡他的原因還有,他不僅僅是傳道授業(yè)解惑,而且常常對學生進行政治教育,開導學生,勸告我們努力學習,刻苦奮進,珍惜今天的時光。
6.李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師,對工作認真負責,一絲不茍,對學生因材施教,使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
7.李老師采用多媒體輔助教學,制作的電子教案詳略得當,重點與難點區(qū)分的'非常清楚,使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經(jīng)驗豐富,很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚,使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松,學習成績得到了較大的提高。
8.李老師幽默風趣,上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識,更有學習方法和做人的道理。
9.李輝老師擔任課程教師,認真負責,有很強的敬業(yè)精神,和藹可親,幽默風趣,課堂氣氛十分活躍,講課有特色,很受學生歡迎。
10.李輝老師講課以電子課件為主,課間詳細,講授認真,兼有課堂教學,內容豐富以最好的方式使學生接受,吸收知識,教學方式獨特,很有吸引力。
11.孩子知道孝敬我,這都是你的功勞。
12.孩子在你的教育下,我們家長放心。
13.你的溫柔善良,讓孩子愿意與你接近樂學善學。
家長對老師評語 6
1、老師治學嚴謹,要求嚴格,能深入了解學生的學習和生活狀況,循循善誘,平易近人;注意啟發(fā)和調動學生的積極性,課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富,不厭其煩,細心講解,使學生有所收獲;半數(shù)認真工整,批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是,段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息,做到及時修正和調整自己的教學。總之,段老師是一個不可多得的好教師。
2、教師通過對課本的獨到深入的講解,達到了很好的教學效果,能結合多種教學手段,使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出,教學目的十分明確,教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致,激起同學們的興趣,教師很注重互動,課堂學習氛圍輕松愉快,真正達到了教學的目的要求。
3、勸告我們努力學習,刻苦奮進,珍惜今天的時光。
4、你比我們家長的職責心更強,你給了孩子父母般的愛。
5、教師通過對文章的獨到深入的講解,達到了很好的`教學效果,知識系統(tǒng)深入,并能結合多種教學手段,使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出,教學目的十分明確,語言流暢,通俗易懂,立意新穎,能夠吸引學生聽課的注意力,并與學生有較多的互動、激發(fā)學生的思維與學習興趣。
6、教師教學在書面淺顯知識的基礎上,進一步擴大了教學的知識的深度及廣度,擴大了學生知識面,并且多方面培養(yǎng)學生的思考問題的能力,教師的知識淵博,因此講授的很有深度,并且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié),增強了課堂氣氛,使教學效果更加顯著。
7、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,給我和孩子卸下了一個沉重的包袱,我和孩子永遠感激你。
8、你是一個知識豐富的教師。
9、老師教學認真,課堂效率高,授課內容詳細,我們學生大部分都能跟著老師思路學習,氣氛活躍,整節(jié)課學下來有收獲、欣喜,使人對此門課程興趣濃厚。
10、老師上課詼諧有趣,他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富,并附有大量例題和練習題,十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。
11、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳,雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領下掌握了重點,仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式,它把教材變薄了,把精華的東西展現(xiàn)在我們面前,使大家的學習和復習更有針對性,也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件,它對我們學習的幫助非常大。
12、該生綜合素質較好,業(yè)務能力較強,政治表現(xiàn)良好,法紀觀念充實,服從安排聽指揮,與同事友好相處,短短實習工作期間,能夠做到愛崗敬業(yè),認真負責,相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望該生繼續(xù)積極參加各種社會活動,不斷總結提高,為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
13、你對孩子一視同仁,讓我很感動。
14、老師對學生課堂作業(yè)的批改總結認真,能及時,準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解,解決問題。
15、老師授課有條理,有重點,對同學既熱情又嚴格,就是各位老師學習的榜樣。
16、你很細心!
17、該同學能夠認真制訂活動計劃,主動向指導老師請教,能配合知道老師做好實習準備,有較強的協(xié)作能力,希望今后能再接再厲,成為一名優(yōu)秀人才。
18、老師教學態(tài)度嚴謹,不僅在學習上嚴格要求我們,更在教學方面嚴格要求自己,在生病嚴重的情況下仍堅持上課且能保證教學效果良好。
19、教學內容豐富有效,教學過程中尊重學生,有時還有些洋幽默,很受同學歡迎。
20、老師認真負責,以身為范,狠抓學生軍事訓練,處處高要求嚴標準。國防教育課,緊跟時代步伐,所講授內容新穎、精彩,學生常常入迷。在講授過程中不僅注重學生知識的普及,還注重培養(yǎng)學生的愛國情操。課堂互動高效,教學效果極其明顯,深受同學們喜歡。
21、天涯海角有盡處,只有師恩無窮,感謝你老師。
家長對老師評語 7
(1)有個家長說自己孩子原來成績一直在班級倒數(shù)3名,后來經(jīng)過鼓勵學習努力了,在一次考試中前進了五個名次,但還是在倒數(shù)十名之內,老師就說孩子“我看你真不行,怎么學也上不來”。孩子剛剛記起來的學習熱情一下子給澆滅了。對這個孩子來說,前進五個名次取得了很大的進步。
(2)如果你想采擷成功的浪花,就必須付出心血。一分耕耘,一分收獲。只有充滿求知欲,自己樂學善思,積極要求上進,你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘,要你迎難而上去戰(zhàn)勝。嚴以律己,超越自我吧,我們期待著你的精彩!
(3)回到家,我把老師的話引述一番之后,見欣欣一臉凝重,我因勢利導,借題發(fā)揮:“不要以為當英語課代表有什么了不起,那是老師在給你們留面子,給你們增強自信心,是因人設事的安排。現(xiàn)在你一定要認清自己的位置,苦下工夫,把自己的學習搞上去。”
(4)孩子的話,讓我茫然。我想問老師,你真的看他的成績了嗎?為什么對學生的一個鼓勵你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的積極性呢?也許他真的沒有您想的那么差啊!對您來說,他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來說,他是我今生唯一的一個。別吝惜您的鼓勵,別吝惜您的表揚,好嗎?
(5)你為人真誠、純樸,待人有禮貌,勞動積極肯干。學習上有上進心,也很聰明,說起三國知識如數(shù)家珍。希今后全神貫注聽課,多學老師分析問題、解決問題的'方法,學而得法,才能穩(wěn)步發(fā)展。真正聰明的人,學習的時候比一般人更要使勁,因為他們深知,積累知識在于勤,學問淵博在于恒。
(6)你一學期的耕耘,我見證了你的收獲,即使腳步還不夠大、不夠穩(wěn)。媽媽期待你揚長避短,加強體育鍛煉,上課專心致志,樂吃苦肯鉆研,勤學好問,掌握學習方法,讓一個個問題迎刃而解。用你的智慧裝扮自己的人生,讓它流光溢彩!加油哦:)
(7)你聰明,但你不夠刻苦;你能考出好成績,但也經(jīng)常會退步。歸根到底,你沒有全心全意地把你的最大潛力發(fā)揮出來。記住,不要被周圍的人或事影響,要專注,要靜得下心,虛心求教,熱愛學習,熱愛知識。愿你策馬前行,快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更寬廣的人生!
(8)現(xiàn)在的小學高年級和中學階段,常有老師向家長反映,“你的孩子有早戀傾向”,“你的孩子早戀了”等等。其實很可能就是孩子對某個異性表示出了好感而已,這本來說就是很正常的心理生理反應。
(9)你是一個個性張揚的小男孩,活潑開朗是你最大的特點,滿腦子奇思妙想也常常伴隨著你。你愛看書,知識豐富,小伙伴們都很佩服你!但是你課堂上還是喜歡講些“悄悄話”,這對你的學習很不利。你會爭取去戰(zhàn)勝不好的自己,努力成為更優(yōu)秀的學生,是嗎?老師期待著。
(10)老師每次看到你都忍不住深深地喜歡你:穩(wěn)重的性格、認真的神情、優(yōu)秀的成績、對工作負責的態(tài)度、深情地朗讀課文的樣子。你真了不起!爸媽希望你今后多讀些文學類的書籍,多積累詞句,提高你的寫作能力。能做到嗎?
(11)(新更換的班主任周老師):你是一個聰明、上進的好學生。對待學習要求嚴格,對待工作認真負責。你理解能力強,有嚴密的邏輯思維能力。你具備一個優(yōu)秀學生的許多特點,但是,我要提醒你,人生中有很多的挫折,你要有很好的心理調節(jié)能力才能使你更加健康幸福地成長。
(12)你是個很認真的學生,每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課,沒回老師都能看到你高舉的小手,你的回答真精彩!但最近,你卻交了個壞朋友,那就是上課不專心。如果你能改掉壞習慣,那你就更棒了。加吧油,努力干吧!
(13)你對老師有禮貌,團結同學,總是能熱情地幫助別人。你喜歡學校,即使有時生病也能按時上學,真是個意志頑強的孩子。很多時候都能認真完成老師布置的作業(yè),老師很開心。可是你上課時經(jīng)常會注意力不集中,愛和同學說話。你是個聰明的孩子,一定要想辦法改正,好嗎?
(14)你是一個聰明又率真的孩子,有很強的數(shù)學思維能力,愛好廣泛,成績優(yōu)秀。你任性愛哭的小毛病在這個學期也改正了很多,和同學們能更好的相處,隨著年齡的增長,變得越來越懂事,越來越明理了。新的學期,愿你從各方面嚴格要求自己,爭取不斷地進步。
(15)有些教師習慣于孩子籠統(tǒng)的評價。如“這孩子學習就是差”就比較籠統(tǒng)。“學習差”差在哪里?是學習習慣不好,學習方法不對頭,還是學習態(tài)度不端正,努力程度不夠,還是其他?同樣,“學習好”也要指出哪方面表現(xiàn)突出,哪方面還需改進。過于籠統(tǒng)的評價對孩子是沒有幫助的。
(16)二是說清真相。無論是老師錯了,還是孩子錯了,都要把事實真相、自己的想法講出來。有的家長在和老師交流時,拍老師以后報復孩子,不敢說老師的不是,只是說孩子的錯,這樣老師就不能認識到自己錯怪的地方,不利于孩子的轉變。
(17)欣欣原本屬于學習比較努力、成績比較一般的孩子。第一學期就突然被班主任老師委以重任,當上了英語課代表。期末考,欣欣的英語考了96分。我以為還不錯,可開家長會后才知道,全年級有3個100分;欣欣的英語成績在本班排到第12名,各科總成績在全年級200名之外。
(18)從欣欣的班主任張老師那里了解到,在班里,每一門課都有兩名課代表。班里40名學生,每個人都有職務老師說這樣可以使孩子增加自信,還說欣欣各科成績均屬中等,必須抓緊時間讓她盡快適應中學的學習節(jié)奏。,把成績提高上來。
(19)老師的評價往往是按照一般的標準,大多數(shù)的標準。其實每個孩子都是不同的,在思維方式、學習方法,行為特點都有個性差異。如果把孩子的個體差異當做“另類”,就可能扼殺孩子的天性,消磨掉孩子獨特的地方。
(20)學生習慣養(yǎng)成在老師的指導下,學生生活習慣有無明顯進步如:寫字姿勢是否正確,能否及時完成作業(yè)、關愛父母、尊敬老師,禮貌待人、關心社會、愛護公物、保護環(huán)境等。有進步不明顯不如前
(21)首先感謝中華網(wǎng)的老師能給我這個機會今晚在這里和大家交流孩子教育問題,感謝各位老師和家長朋友積極參與今晚學習活動,感謝各位專家的現(xiàn)場指導。作為一名學校老師,一位孩子的父親,今晚想和大家分享的話題是《家長怎樣對待學校老師對孩子的評價》。
(22)孩子本學期的進步離不開老師的指導,非常感謝老師。但是我家孩子有時候興趣并不是很集中,有的時候不能有始有終的做完一件事,而且一受到挫折就不堅強了,希望老師能引導他,讓他能自己完成事情,并且堅強起來!
(23)老師在評價孩子問題時很可能出現(xiàn)夸大或者縮小的情況。如有個孩子看到同桌有個新奇的玩具,就偷偷拿回家想玩一玩,第二天再還回去。老師發(fā)現(xiàn)后就反映孩子有偷盜行為,嚴重傷害了孩子的自尊心。
【家長對老師評語】相關文章:
老師家長評語06-14
家長對老師的評語11-21
家長給老師的評語11-09
家長對學校老師的評語11-06
家長對老師的評語【實用】06-15
家長寫給老師的評語05-21
[優(yōu)秀]家長對老師的評語01-30
家長對老師評語優(yōu)秀11-11
家長寫給老師評語01-24
家長回復老師評語11-03