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小學(xué)語文鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)總結(jié)

時間:2020-11-20 11:58:19 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

小學(xué)語文鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)總結(jié)

  為加強(qiáng)**小學(xué)語文教研隊伍的建設(shè),真正提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文教研員的整體水平和業(yè)務(wù)能力,達(dá)到實現(xiàn)教師整體素質(zhì)提高的目的,20XX年3月11日,**縣小學(xué)語文鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)活動在**一小如期召開,來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的33名語文教研員參加了此次培訓(xùn)。會議由教研室朱老師主持,日程主要包括觀摩課堂教學(xué)和參與式互動評課、聆聽先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員經(jīng)驗介紹及總結(jié)教研員專業(yè)發(fā)展情況等。

小學(xué)語文鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)總結(jié)

  課堂是教學(xué)研究永遠(yuǎn)的陣地。3月11日上午,教研員們共觀摩了三節(jié)公開課,享受了一次豐美的精神大餐。**一小孫靜老師執(zhí)教的《看電視》、里莊中心校王慧老師執(zhí)教的《自然之道》、**雙語實驗學(xué)校潘樂樂老師執(zhí)教的《楊氏之子》,都充分展示了新課程、新理念帶給課堂的可喜變化,為與會教研員反思、交流與學(xué)習(xí)提供了真實、鮮活的.素材。

  課后安排了評課任務(wù),既有執(zhí)教教師所在學(xué)校教研員的即時評課,也有現(xiàn)場參與式互動評課,教研員們主要對課堂上出現(xiàn)的問題從教與學(xué)的角度進(jìn)行了反思與剖析,找出了存在問題的根源,并提出了合理化的建議與要求。最后是對《自然之道》一課進(jìn)行了自由評課,學(xué)習(xí)指導(dǎo)性強(qiáng)。

  下午,縣教研室王守山主任蒞臨現(xiàn)場,總結(jié)了去年教研員專業(yè)發(fā)展情況,王主任結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的工作現(xiàn)狀,再次要求教研員充分發(fā)揮教研員研究、指導(dǎo)與服務(wù)的作用,并對與會人員提出加強(qiáng)學(xué)習(xí),做一名學(xué)習(xí)型、科研型的合格教研員的期望。隨后縣教研室朱老師對20XX年語文教研工作進(jìn)行總結(jié)并提出了20XX年語文教研計劃安排及工作要求。在工作要求中,特別強(qiáng)調(diào)各位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員做到以下幾點:

  一是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長。讓大家繼續(xù)認(rèn)真研讀課標(biāo),了解識字、寫字、閱讀、口語交際、寫話、習(xí)作、語文綜合性學(xué)習(xí)等幾個方面的目標(biāo)以及教學(xué)建議;通研小學(xué)整套教材,了解各學(xué)段教材之間的聯(lián)系與變化;研究名師課堂,把握高效課堂的精髓,鼓勵教研員上示范課;學(xué)習(xí)語文教學(xué)專刊,占領(lǐng)語文教學(xué)的制高點;研讀教育理論專著,引領(lǐng)教改沿正確、深入的軌道發(fā)展。

  二是加大教師培養(yǎng)力度,努力打造校內(nèi)名師隊伍。要求首先有教師培養(yǎng)制度保證,再通過日常聽課、組織教師有效觀摩名師課堂并搞好評課、組織教師上展示課、外出學(xué)習(xí)匯報課、示范課以及自修專業(yè)知識等途徑提升教師的專業(yè)素質(zhì),引領(lǐng)教師快速成長。

  三是開展豐富多彩的語文活動,促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提升。形式如各種讀書活動、作業(yè)展評、手抄報評比、寫字比賽、習(xí)作比賽等。四是基于實際抓實校本教研,保證日常教研工作深入、扎實、高效進(jìn)行。從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)等幾個方面做了具體要求。五是深入扎實的推進(jìn)蓓蕾讀書活動的開展。從條件保障和活動方式上提出了具體的要求。最后由雙堠、依汶、銅井、一小等學(xué)校做先進(jìn)教研工作經(jīng)驗介紹。

  這次培訓(xùn),節(jié)奏緊湊、扎實、參與度高。相信這次培訓(xùn)活動的開展,必將提高全縣小學(xué)語文教研隊伍建設(shè)水平,從而提升全縣小學(xué)語文教師的教育教學(xué)能力,提高全縣小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

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