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初中數學教師自我評價
無論在學習、工作或是生活中,我們經常會被要求寫一份自我評價,自我評價和人生價值選擇有著密切的關系。你寫自我評價時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的初中數學教師自我評價,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中數學教師自我評價1
我現任數學課教師。工作中我克服了重重困難,帶領學生積極與班主任密切配合,團結協作,同時也得到校領導的大力支持與幫助,班級學習成績及紀律都得到一定的提高。在工作中,我早來晚歸,愛崗敬業,無私奉獻。
任教以來,一直以愛國心,事業心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好師德形象和不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節,面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關資料,精心設計課堂結構及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業的安排上,本著質量高,數量少,內容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業數量。
在管理班級的工作中,積極探索班級管理新路子,所帶班級班風純正,學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風,不斷加強自身師德,提高業務素質,努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人,對學習成績優秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生干部,樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究,虛心向同仁學習,不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態度,具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人,對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的'創造性;長期的教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人。注重研究教學規律,精心組織教學,學習是手段,創造才是目的。
在教育學生時我以培養能力,發展智力,造就新型人才為目的。全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略,探索學生的創造性思維規律,一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;
三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質,培養學生的創造性思維能力。培育努力學習,在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動去感染學生,熏陶學生,潛移默化中使學生養成良好的學習習慣。
如今,我的思路更加開闊,目標更加遠大,步伐更加堅實。有決心在初中數學教學及教研中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實,讓自己的付出在事業的追求中煥發出光華。
初中數學教師自我評價2
思想積極,要求進步,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業,無私奉獻。xx年任教以來,一直以愛國心,事業心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育日常教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的`教育日常教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的'教風,不斷加強自身師德,提高業務素質,努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
日常教學中我認真的調查研究,虛心向同仁學習,對五中的老教師們,我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,
長期的日常教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人。注重研究日常教學規律,精心組織日常教學,受到學生們的普遍好評,
學習是手段,創造才是目的。在教育學生時我以培養能力,發展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口,以地理課堂日常教學為主陣地,以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,全面滲透創造力培養的日常教學原理、原則與策略,在探索中小學生創造性思維規律,開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
初中數學教師自我評價3
一直以來,我能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業,把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結合當前教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。這一學期里,我擔任三年級數學教學兼班主任,我班在學校領導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,各方面都取得較突出的成績。
作為一名數學老師,為使自己的教學具有針對性、實效性,我一直把貼近學生,選擇適宜的教學方法擺在首位。數學教學中,堅持“尊重人格,尊重差異”教育理念,創設平等的民主氛圍,讓優秀生走向淵博,讓大多數學生堅定好學的信心。同時積極抓好后進生的轉化工作,盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的'位置和學習方向。這一年,我從未停止前進的腳步。在學校教研組活動中,我盡心盡力參與老師們的備課、磨課、評課,力求與同事互幫互學,共同進步。
擔任班主任工作這些年,我一直有計劃進行班級管理,不斷創新班主任工作方式。加強對學生的思想道德工作,培養學生良好的品質,凈化學生的心靈。加強班級管理,培養優秀的學風、班風。日常教學管理中嚴格按照《學生守則》和《學生日常行為規范》要求的常規要求學生。積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。我一直認為,一個好的班主任,僅僅擁有對學生的愛心是不夠的,還應該具備班級管理的智慧:把班級還給學生!
總之,身為數學老師兼班主任,工作很瑣碎,很辛苦。在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索進步!
初中數學教師自我評價4
一、政治思想素質
平時積極參加學校組織的各類集體活動,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,每周按時參加升旗儀式。服從安排,保持與決策層的高度一致性。
二、業務能力
1、教學能力
作為一名教師,我始終把"教書育人、為人師表"作為已任,把成為優秀的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我要求自己不斷增強業務素養,深入鉆研教材,認真進行教學研究。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的"學"放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的情境,來引導和訓練學生學習。
2、班主任工作
教書育人是教師的天職。在班主任工作中,我每天早來晚走、周六周日也難得休息,每接一個班,都從整頓班風入手,培養學生的集體榮譽感,與學生建立起"師生+朋友"的關系,在日常管理上堅持"三到位"(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位),使班級工作順利開展。
任現職以來一直擔任班主任工作,本年度擔任初三(6)班主任。在今年的中考中,我班朱玉同學被姜堰二中公費錄取,已有11名學生到張甸中學報名,14名 學生到姜堰中專,3名到江淮報名,多名同學進入高一級學校繼續深造。
3、教育科研
教師的生命力來自教育科研,教師的未來和未來的教師,都將與教育科研聯系起來。
4、學生競賽
輔導多名學生參加數學競賽并獲獎。
5、繼續教育
20xx年以來多次參加各類機構的培訓,并獲得證書。
三、今后的設想:
在今后的工作中,我將采取各種方式方法,尋找有效途徑,提高教學效率,努力使自己成為一名優秀的`教師。不管能否晉級,今后我仍將一如既往,以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業中去,無愧于教師的稱號。
以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結,雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優秀的人民教師。
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