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幼兒園的教研活動總結

時間:2022-06-15 11:20:00 活動總結 我要投稿

幼兒園的教研活動總結

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它是增長才干的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園的教研活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園的教研活動總結

  依照學期初制定的教研活動計劃,我園圓滿完成了學期任務,實現了預期目標。與以往相比搞出了特色,獲得了實效,現總結如下:

  一、教研活動日趨規范

  1、規范體此刻計劃的制定上。在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,即:計劃的制定由下而上,從基層中搜集、挖掘問題。學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見,然后透過討論、研究制定出學期計劃,該計劃具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強、粗線條定目標的特點,而且能透過讓教師參與計劃的制定,到達人人支持教研、人人明確方向的目的。而在每次教研資料的確定上,保教室更是精益求精,結合學期目標透過各種渠道深入了解教學實際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研資料,所以每次教研教師們都是高興而來、滿意而歸。

  2、規范體此刻教研活動的組織體系上。本學期,在教研組織體系中更加明確了各層的職責,并充分發揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。

  3、規范體此刻教研活動的準備與整理上。學期初,保教室在原先“教研活動記錄”的基礎上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”,當確定出每次教研活動資料后,提前將通知發放給各班,以便每位教師做好思想及行動上的準備;而教研活動主持人就要認真做好本次活動的備課,對活動的目標、重點難點以及活動過程的組織都要做好估計與準備;教研過程中,由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發言,以便過后分析同時也能積累下極有價值的第一手資料。

  二、教研活動時間得到更充分的保證

  自從本學期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來,教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,故而增強了教研活動的連續性和持久性,教研活動已深入人心,成了教師們不可缺少的精神食量。

  三、教研活動形式多樣,資料豐富多彩

  首先,本學期我們在原先基礎上,又進行了兩種教研形式的大膽嘗試。“一節課兩次觀摩三面評”,在提高教師教育技能,培養教師觀察、評價、反思潛力等方面,具有不可低估的價值。“案例式教研”由于都是來源于身邊的人和事,所以教師們極容易找到共鳴點,又因為彼此間的切磋比較、交流反思,往往能得出較為科學的答案,而這一答案便是我們下一步實踐的依據。

  其次,在教研資料的設計上,既有提高教師教育技能的資料,又有解決教育困惑的資料,還有培養教師專業技能、交流彼此經驗的資料等等,但我們的目標都是一致的,就是能更好地解決教育實踐中的具體問題,提高教師的聽、說、思、寫的潛力。

  再次,教研的組織上有群眾教研、分組教研還有隨時隨地的個別教研,教研的成員是流動性的,教研的主持者也是輪流擔任的,如今我們的教研已無處不在、無時不有了。

  四、教研有突破,效果有新高

  1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領導與教師、教師與教師彼此間的感情,整個幼兒園的氣氛更加的和諧,教研用心性的激發同時也激起了教師們工作的熱情。

  2、教師的專業化成長步伐跨越式前進,如:現代化信息技術的應用潛力、觀察的敏捷度與深度、分析評價的潛力、提升撰寫的潛力等。更為可貴的是,透過圍繞“主題活動”所組織的教研活動,使我們得出了許多極具價值的經驗,如:如何做好主題活動前的準備;如何選取與設計主題中的活動;各種教育資源的挖掘與利用等等。

  五、教研活動的反思與不足

  有總結和反思便能實現再提高,在本學期教研活動的開展中尚存眾多的不足:

  1、由于周_興趣班開辦的緣故使得部分教師未能全程參與,對這部分教師來說實為一種損失。

  2、活動中雖總結出了不少有價值的經驗,但缺少在實踐中的反復論證。

  3、教師雖然具備了必須的寫作技能、儲備了相當的實踐經驗,但仍缺乏對此的整理與對外交流。

  六、下學期教研活動的初步打算

  1、在目標的設定與上學期基本一致。

  2、資料的重點側重于課程的園本化、幼兒發展評價和教育行為的反思與評價上。

  3、初步嘗試教師輪流擔當教研主持。

  4、進一步調動教研熱情,使教研形式更加靈活多樣。

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