小議高校干部教育培訓(xùn)的發(fā)展需求論文
一、創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式，提高教育培訓(xùn)的針對性
為進一步提高干部教育培訓(xùn)科學(xué)化水平，要主動開展理論研究，積極創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)方式，優(yōu)化干部教育培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計，創(chuàng)新以體驗式、研究型、問題式為主的培訓(xùn)方式。
1.注重現(xiàn)場體驗式學(xué)習(xí)，激勵干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性和主動性。將素質(zhì)拓展安排為培訓(xùn)的初始環(huán)節(jié)和必要環(huán)節(jié)，量身設(shè)計符合干部實際需求的拓展訓(xùn)練項目，促使干部們快速熟悉、主動溝通，深刻地感受團隊的重要、領(lǐng)悟溝通的技巧、增添打破常規(guī)的勇氣。同時，安排革命圣地現(xiàn)場體驗教學(xué)，組織參訓(xùn)干部實地感受當(dāng)年艱苦卓絕的革命斗爭中老一輩革命家的堅忍不拔和無私奉獻的革命精神。
2.注重學(xué)術(shù)研究式學(xué)習(xí)，促進培訓(xùn)工作與提高辦學(xué)治校水平相結(jié)合。設(shè)置黨建研究課題，引導(dǎo)干部研究破解學(xué)校發(fā)展中的實際問題。通過發(fā)布課題指南、規(guī)范課題中期檢查、重點把關(guān)課題研究成果等方式，促使干部們在學(xué)校的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變被動接受性學(xué)習(xí)為主動研究性學(xué)習(xí)。另一方面是在培訓(xùn)過程中凝練學(xué)習(xí)成果，要求干部在課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際工作，或單獨開展研究，或自由組成專項問題研討小組，開展某項對策性或?qū)W術(shù)性的研究，并以論文或報告的形式反映出來。
3.注重解決問題式學(xué)習(xí)，保證干部始終具有寬廣的視野、進取的心態(tài)。組織干部梳理工作難點，赴兄弟高校、地方政府、企業(yè)集團走訪調(diào)研，學(xué)習(xí)先進理念和工作經(jīng)驗。緊密結(jié)合教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、管理機制體制等中心工作，組織業(yè)務(wù)研討培訓(xùn)班，不斷提升干部們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
二、完善教育培訓(xùn)制度，保障教育培訓(xùn)的實效性
為推進干部教育培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化建設(shè)，構(gòu)建干部教育培訓(xùn)工作長效機制，學(xué)校黨委著力完善干部教育培訓(xùn)的制度規(guī)范，形成培訓(xùn)質(zhì)量評估、學(xué)習(xí)情況考核、干部激勵約束三位一體的制度體系，有效保障了教育培訓(xùn)取得實效。
1.建立健全培訓(xùn)質(zhì)量評估制度。培訓(xùn)課程實施過程中，通過組織學(xué)員座談或發(fā)放教學(xué)效果評測表等方式，詳細(xì)收集參訓(xùn)干部對于課程內(nèi)容、授課教師、授課形式等方面的意見和建議，在保證教學(xué)秩序和穩(wěn)定性的同時適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)計劃，保障教育培訓(xùn)內(nèi)容和教育培訓(xùn)方式能夠滿足干部的`培訓(xùn)需求。
2.建立激勵約束制度。為增強學(xué)習(xí)的積極性，建立有效的學(xué)習(xí)激勵和約束制度，把干部教育培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、黨性鍛煉、歷次考試考核等真實情況記入個人培訓(xùn)檔案。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、學(xué)有所成的領(lǐng)導(dǎo)干部予以表彰。反之，要采取批評教育、補訓(xùn)、通報批評等約束措施。
3.建立學(xué)習(xí)情況考核制度。把學(xué)習(xí)情況作為考核干部的一項重要內(nèi)容。嚴(yán)格規(guī)范干部參訓(xùn)期間的出勤管理，合理規(guī)范請銷假制度，保障必要的學(xué)習(xí)時間。嚴(yán)格考核學(xué)習(xí)成果，及時提交學(xué)習(xí)報告，定期調(diào)閱學(xué)習(xí)筆記，考核參學(xué)情況，保障干部參訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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