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學(xué)前班個人工作總結(jié)

時間:2023-05-12 10:17:52 個人工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)前班個人工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的學(xué)前班個人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)前班個人工作總結(jié)(15篇)

學(xué)前班個人工作總結(jié)1

  在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級基本情況

  本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,安排我擔(dān)任學(xué)期(x)班的班主任工作,并讓xx老師擔(dān)任副班主任來配合我的工作。在工作過程中,我主要起指導(dǎo)和策劃的作用,實際的工作由x老師來實施。本班在這學(xué)期共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。五歲的學(xué)生人,四歲的學(xué)生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學(xué)生,每天不僅要給他們上不同的課,還要做好他們的管理工作。當(dāng)時的我們深深地感覺到:自己本學(xué)期的身份不僅是教師,還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員,而且還是媽媽。經(jīng)過我們多方面的努力,現(xiàn)在的學(xué)前(x)班已基本形成一個充滿和諧,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。

  二、任課教師配備情況

  1、xx教師:語言、社會、數(shù)學(xué)

  2、xx教師:拼音

  3、xx教師:美工、科學(xué)

  三、班主任工作基本要點

  1、明確目的齊心管理

  我和x老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(x)班的班主任工作的,中途突然的大換教師和班主任對家長和學(xué)生來說,是一件很難接受和適應(yīng)的事。有許多家長質(zhì)問我們?yōu)槭裁匆@樣做?老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔(dān)任?我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期(1)班行不行?等等。為了解除家長的疑惑,為了學(xué)生能順利地、健康地、愉快地渡過本學(xué)期的生活,我和x老師毅然決定召開一次家長會。家長會上,我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計劃和對學(xué)生家長的要求。最后,我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》。疑惑揭開了,目的明確了,家長的臉也綻開了,他們?nèi)玑屩刎?fù)的離開學(xué)校時都紛紛地表示:將孩子交到我們手上放心,以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

  2、細(xì)致觀察對癥下藥

  一個假期的休息,學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無存。上課亂說亂動,垃圾隨地亂扔,個人衛(wèi)生較差,做操進(jìn)場隊伍無章無法,做操時亂說亂動。針對現(xiàn)狀,我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管,在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識,還隨時隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用,每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我們的努力下,學(xué)生在一天天進(jìn)步,一天天成長。

  3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,做好我們小幫手

  一個偶然的機(jī)會,從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事。心想:我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢?說干就干。我認(rèn)真選拔了小干部,即:一個班長、一個副班長、一個體育委員、一個文藝委員、一個衛(wèi)生委員、幾個組長。同時也精心培養(yǎng)小干部:

  第一,幫助小干部樹立威信;

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;

  第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步;

  第四,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認(rèn)真引導(dǎo)和培養(yǎng)下,他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用,而且還為老師分擔(dān)許多工作,真正起到了小幫手的作用。如:體育委員焦偉東不僅各方面

  1.擺設(shè)班級活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如春游活動、慶"六.一"活動等。

  2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)的年齡特點,努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

  (2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。

  (3)讓幼兒參與班級管理,培養(yǎng)幼兒的組織能力和責(zé)任心,使每個幼兒都有成功的`機(jī)會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,提供顯示幼兒才華的機(jī)會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)幼兒的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。

  班級小干部是班主任的擺布手。我認(rèn)真選拔了小干部,同時也精心培養(yǎng)小干部。

  第一,幫助小干部樹立威信;

  第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;

  第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  4.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊幼兒開展教育。通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  四、工作措施

  1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認(rèn)真組織實施;

  2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,認(rèn)真細(xì)致填寫充實;

  3、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況,教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

  5、注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體。

  一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!

學(xué)前班個人工作總結(jié)2

  我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則,從教育開始,由細(xì)微處入手,怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的游戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的校園,自己去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促,放學(xué)后更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。通過這些工作,使師生安全意識得到提高。

  二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

  良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點,隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、嚴(yán)格班級管理

  抓緊"養(yǎng)成教育"首先,從思想、行動上注意認(rèn)真貫徹落實學(xué)校"三全、三愛、三服務(wù)"和"一切為了孩子,一切為了明天"的辦學(xué)方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。

  四、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

  學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對學(xué)前班個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——"我最棒"的好孩子。

  五、積極家長溝通

  在不同的時間,地點保持和家長多溝通,保持良好的伙伴關(guān)系,學(xué)前班是一個特殊的班級,年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,聽取家長意見和要求耐心記事,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。不斷改進(jìn)工作,取得了家長的支持和幫助,同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)點點滴滴交流,為孩子的進(jìn)步一起歡喜,為他們的成長一起努力。

  雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了,我要珍惜和他們在一起的一分一秒,也祝福他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠(yuǎn)!

  伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié):

  一、思想方面

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),我把主要精力放在本職工作上,嚴(yán)格要求自己,面對一個班集體,我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo),讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,具備健康的生活能力。

  2、嚴(yán)格班級治理,抓緊"養(yǎng)成教育",首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,耐心細(xì)致地做好他們的教育工作。

  3、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況,聽取家長的意見和要求,不斷改進(jìn)工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與學(xué)校的`教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長的認(rèn)可。

  二、教育教學(xué)工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

  2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

  3、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項活動的活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。

  三、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步

  記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是值得的。

學(xué)前班個人工作總結(jié)3

  一個學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也

  積累了不少經(jīng)驗。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)

  一、常規(guī)工作:

  從班級的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,讓幼兒自己討論形成各項

  常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

  二、教育工作:

  學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng)。如:整理書包,管理自己的物品,按時入睡,準(zhǔn)時上幼兒園,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

  在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,多創(chuàng)設(shè)活動情境,而且注意學(xué)科整合,讓幼兒獲取知識,掌握用所學(xué)解決實際問題的能力,切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動,在幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、畫。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動,我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,讓幼兒在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動,從本園、本班的實際情況出發(fā),在活動中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中,我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動中,提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

  三、家長工作

  一個學(xué)期以來,與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可。學(xué)期中我們還開展了家長會,進(jìn)行家園交流,請家長各自發(fā)表自己的見解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。平時,利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與幫助!

  四、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步

  記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進(jìn)步一點點的動力。

  歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動力。幼兒教育為我的世界打開了一扇嶄新的窗,讓我發(fā)現(xiàn)窗外的景色也別樣的.美麗。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在上數(shù)學(xué)課時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的肢體語言和表情,激發(fā)兒童的興趣。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

  按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。課后,我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況從優(yōu)點、不足和改進(jìn)措施這三點進(jìn)行認(rèn)真反思,在反思中進(jìn)步。

  三、細(xì)心批閱作業(yè)

  按照教研組的安排,根據(jù)課時進(jìn)度,我適時適量地為幼兒布置作業(yè)。作業(yè)書寫要求嚴(yán)格,寫前我為幼兒做好示范,寫后我細(xì)心為幼兒批閱,及時糾錯、多多鼓勵。能用個性化的語言為幼兒書寫鼓勵語,不僅培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也拉近了和幼兒的距離。

  四、積極參加園本課題研修

  自人和幼兒園關(guān)于《利用游戲活動提高幼兒語言表達(dá)能力的策略研究》這一課題立項以來,我積極參加園本研修工作。在為期兩個月的磨課活動中,不論是各位老師的精彩示范課還是聽評課活動,都讓我受益匪淺,更深知自己在幼兒教育方面的不足需要更多的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗積累。通過課題研修,我了解到游戲?qū)μ岣哂變赫Z言表達(dá)能力的重要作用,也反思自己的日常教學(xué),發(fā)現(xiàn)在這一方面存在很多的誤區(qū),比如:課前對游戲設(shè)置不精細(xì)、游戲時間預(yù)留過少、游戲方式太過單一等等。我將結(jié)合課題,針對自己在教學(xué)中存在的問題,努力探究,爭取形成自己的一套教學(xué)模式。

  五、堅持學(xué)玩結(jié)合

  在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性,加強(qiáng)師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  六、謙虛虛心請教

  在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作我愛幼教這一行,因為這個職業(yè)是純真的、美好的。

  五、家長工作

  孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長交流時,我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時,我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

學(xué)前班個人工作總結(jié)4

  我?guī)W(xué)前班以有一年,一年來在校領(lǐng)導(dǎo)支持與同志們的幫助下,我堅持以學(xué)生為中心,努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù),順利完成了工作任務(wù)。

  一.學(xué)前班共有34人。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,遵守課堂紀(jì)律,懂得了“我們愛學(xué)校,我們愛集體,我們愛學(xué)習(xí),我們要做好孩子”這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部,小助手。我非常喜歡這些小寶貝。

  二、樹立服務(wù)思想,以學(xué)生為中心,努力干好班主任工作

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,積極奉獻(xiàn)上,把“愛國守信、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準(zhǔn)則,共同創(chuàng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學(xué)校做出不懈的努力。

  2.嚴(yán)格班級管理,我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子,循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚(yáng)、鼓勵,少批評指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變?nèi)秉c為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特別是缺點突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進(jìn)步和微小變化,在班上給他們樹立威信,讓他們有面子,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心 。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己,也能正確地對待別人。

  3、嚴(yán)格一日生活制度,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。觀察孩子,了解孩子,為了幫助新轉(zhuǎn)學(xué)生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學(xué)習(xí)的榜樣,讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,正面引導(dǎo),有點滴進(jìn)步隨時表揚(yáng)獎勵。

  4.開展豐富多彩的教育活動,搞好富有教育意義的'班會我堅持班會制度,開展好生動活潑的教育活動。

  5.當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心,關(guān)心照顧每個人,把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,認(rèn)真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài),掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關(guān)心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。

  6.樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。對他們在進(jìn)校、上課、下課、放學(xué),以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團(tuán)結(jié)互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽(yù)感、責(zé)任感。

學(xué)前班個人工作總結(jié)5

  經(jīng)過了半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活,即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了很多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、教學(xué)工作

  本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。

  (1)在教育目標(biāo)的制定上:我給幼兒進(jìn)行英語教育時,剛開始不是以學(xué)到多少知識為目的,而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛,平時教師盡量英語口語幼兒化,即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令,對周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言,孩子走到那聽到那,看到那說到那;通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使孩子們受到英語語言的影響,熟悉了,習(xí)慣了,他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象,也不是很難學(xué)的,這對于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語和幼兒進(jìn)行指令。

  (2)在教學(xué)方法上:我以游戲為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的.事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多,如:謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法,我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗,在教學(xué)中靈活運(yùn)用,交互作用,讓孩子們的思維活躍起來,讓孩子們的語言活躍起來,孩子們始終對英語保持著濃厚的愛好,上英語課成為他們最快樂的事。

  (3)在體育課中,我引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。

  (4)在科學(xué)課中,幼兒對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,這一時期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。

  (5)在數(shù)學(xué)課中,教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力,訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心。

  二、家長工作方面

  真誠地對待每一位家長,加強(qiáng)家園溝通。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),在睡覺、吃飯、上課認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)等等第一時間讓家長知道孩子在幼兒園的情況。以及通過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

  三、安全工作方面

  堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。進(jìn)餐時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。

  在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚(yáng)長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ景喙ぷ鲗龅脑絹碓胶茫景嗟挠變阂矊⒌玫礁玫陌l(fā)展,去得更大的進(jìn)步。

學(xué)前班個人工作總結(jié)6

  一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地理解新的知識,從不一樣的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展:

  一、愛心——班主任工作的靈魂

  “愛心”不但體此刻每位教師身上,更要體此刻班主任身上。剛開學(xué)那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學(xué),因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太多謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”

  學(xué)前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,僅有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康歡樂的成長,而這也是我們教師最大的安慰。

  二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

  在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長以往對我說:“三十多個學(xué)生管教太難了,坐在一齊上課,那不鬧翻了天,教師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑應(yīng)對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時,應(yīng)對25個孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自我的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的`耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚(yáng)、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自我的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自我平靜下來。做一個孩子們心中的好教師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。此刻,經(jīng)過自我對孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)大有改變,孩子們此刻甚至能十分安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

  三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

  學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班三十多個不一樣個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子進(jìn)取上進(jìn)、講禮貌、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做本事強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

  一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進(jìn)了觀念的.轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。經(jīng)過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,我深刻認(rèn)識到:僅有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每一天提高一點點的動力。

  總之,好的開始是成功的一半。下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握資料,踏實鉆研學(xué)科,平時認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,進(jìn)取能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通,學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的提高,發(fā)展,向著自我預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。

學(xué)前班個人工作總結(jié)7

  一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在教育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵孩子自立、自理,使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展:

  一、愛心——班主任工作的靈魂

  “愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的段晚睛同學(xué),因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”

  學(xué)前班的孩子年齡小,平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。

  二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

  在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“八十多個學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時,面對80個孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚(yáng)、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

  三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

  學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的'搖籃,針對全班八十個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

  總之,好的開始是成功的一半。下一學(xué)年我要向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。來年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,迎戰(zhàn)新年。

學(xué)前班個人工作總結(jié)8

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這段時間,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班極計劃,各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的幾個月,作以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正不足,爭取更上一層樓。幾個月轉(zhuǎn)眼過去,耳邊還是孩子們的歡笑聲。這段時間我看到孩子們在各方面進(jìn)步和成長,而我也在這個過程中不段的成長。但是,我也應(yīng)該整理以下我的思緒。總結(jié)這段時間的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  幼兒園是蒙氏教育,目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ),能更快的'適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開始帶學(xué)前班的時候,我發(fā)現(xiàn)只有個別學(xué)生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計算能力,為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí),我給自己制訂工作計劃——務(wù)必做到平等對待,輔導(dǎo)每一個學(xué)生到同一起跑線上。

  學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級,其銜接工作也很重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛,給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣,給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難,比如,挑食、吃飯慢,愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等,這些都會影響到孩子以后的成長。所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒有禮貌、有良好的生活習(xí)慣,掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力和個性的培養(yǎng)。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

  如今,對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),傳統(tǒng)教育評價是以考核知識定優(yōu)劣,是以馴服聽話為尺度。素質(zhì)教育評價則是以幼兒的整體素質(zhì),包括身體,品德,知識,更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展,行為和認(rèn)知水平的提高,處理人際關(guān)系的態(tài)度,生活的自理,態(tài)度和能力等多方面的因素,更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,所以,我明白我們的責(zé)任重大。

  在下學(xué)期,不管風(fēng)吹雨打,我都會堅守著自己的崗位,因為我知道孩子們需要老師,孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí),來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。“全面發(fā)展走在前,我們學(xué)習(xí)頂呱呱,人人見了人人夸,人人夸!”這就是我們學(xué)前班的孩子們真實寫照。

  20xx年1月

學(xué)前班個人工作總結(jié)9

  俗話說的好:光陰似箭,日月如梭。時間過得真是好快哦,就這樣一個學(xué)期又過去了。回頭想想這個學(xué)期,還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導(dǎo)和主班老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡要總結(jié)匯報:

  在思想品德方面,我遵守勞動紀(jì)律,自己能積極參與政治學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體。對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中以積極熱情的心態(tài)完成園內(nèi)布置的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個幼兒。

  這學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作,在學(xué)前三班是我和李老師一起管理班級工作,我們兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們兩人也互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

  1、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。

  2、每天備好教學(xué)教材,欠缺的及時補(bǔ)上,不耽誤教學(xué)計劃。

  3、注意觀察幼兒各種學(xué)習(xí)上的變化。方可及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  升到學(xué)前班孩子都是0基礎(chǔ),但孩子們來年又面臨升入小學(xué),就是說這一年內(nèi),我要做好學(xué)前的所有教學(xué)內(nèi)容。除去節(jié)假日園里各種大型活動,算起來孩子的學(xué)習(xí)時間也只有幾個月左右的學(xué)習(xí)時間!!而且學(xué)前班不光光只有教學(xué)任務(wù),學(xué)前幼兒正處于過渡期,每個孩子的性格、情緒波動很大,我還要正確的去引導(dǎo)幼兒,與家長溝通、配合;每個孩子不好的習(xí)慣要去糾正,例如:吃飯慢、做事情慢、愛哭、太馬虎、好動、愛管閑事......現(xiàn)在更注重幼兒的綜合素質(zhì),還要在課余時間加強(qiáng)動手能力,自理自力能力,戶外活動要學(xué)會跳繩、踩高蹺及各種體育游戲,同時開設(shè)了舞蹈、珠心算、繪畫等興趣班,孩子不會缺少藝術(shù)的培養(yǎng)。園里的特長班也非常豐富多彩,為幼兒的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  保育工作:

  在保育方面,一向粗心的我,經(jīng)過努力和改進(jìn),已不斷有所進(jìn)步,我根據(jù)以往的經(jīng)驗認(rèn)真地工作。早上接待時,我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查,不時會用手摸他們的頭和全面觀察幼兒的身體狀況,預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后,督促幼兒多飲開水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時,根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒擦汗,午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的'發(fā)病率,保證他們身體健康成長。在20xx年手、足、口和20xx年腮腺炎蔓延增巨的情況下,我園很好的預(yù)防了疾病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時,我按照幼稚園的要求,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,一摸、二看、三問、四查,認(rèn)真填寫交接班記錄,并堅持每天兩次的體溫監(jiān)測和記錄。家長們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,深得家長們的信任。

  一個班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心,緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

  1、主動親切地與家長溝通。

  我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

  2、定期與家長電話了解。

  這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長參與到我們的工作中。

  在主題教學(xué)活動中,我們讓家長和幼兒共同完成的活動,這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

  這個學(xué)期非常忙碌也非常累,收獲當(dāng)然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足,爭取下學(xué)習(xí)能改進(jìn)與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決,力求把日后的工作做得更好。

學(xué)前班個人工作總結(jié)10

  本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)三學(xué)四班的識字教學(xué)工作。學(xué)四班的語言教學(xué)工作和副班工作。現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期,學(xué)x班新加入了xx位小朋友,班上總?cè)藬?shù)是xx人,女孩子x人,男孩子xx人,比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,男孩子總是有些調(diào)皮,所以班級的氛圍總是很活躍。通過上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,孩子們在各方面都有了不同程度的提高(新加入的x位小朋友進(jìn)步也特別大),特別是在讀書、識字、寫字等方面有了明顯的提高以及他們一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,這些進(jìn)步都離不開孩子、家長和老師三方的共同努力。

  二、教學(xué)工作

  1、識字教學(xué)

  根據(jù)教材內(nèi)容我們主要是通過教學(xué)兒歌,制作個性的字卡讓幼兒認(rèn)識生字,再根據(jù)兒歌內(nèi)容拓展一些課外知識。相對上學(xué)期而言,幼兒的識字量有很大的提高和進(jìn)步,其中讓幼兒制作識字樂園對幼兒的'認(rèn)識生字有很大的幫助,不僅讓幼兒學(xué)會動手還讓幼兒在動手中更好記憶生字。但在教學(xué)過程中我仍發(fā)現(xiàn)一些問題:

  (1)孩子們都能很快熟讀兒歌,但是在朗讀兒歌時喜歡拖音,應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

  (2)識字游戲種類重復(fù),未真正做到玩中學(xué)。

  (3)教學(xué)模式還不夠新穎,缺乏趣味性。

  2、語言教學(xué)

  本學(xué)期的語言教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒通過觀察學(xué)會看圖說話,能根據(jù)圖畫,讀懂書中的內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)認(rèn)識漢字,能安靜地、注意力集中地聆聽別人朗誦或朗讀,欣賞兒歌詩歌。故事中的語言韻味,了解作品內(nèi)容,并能用自己的話復(fù)述故事。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題:

  (1)幼兒傾聽的注意力還不夠集中,不能根據(jù)老師的提問很好的回答問題。

  (2)老師不應(yīng)該限制幼兒的思維,但是如何讓控制幼兒的思維不天馬行空,答非所問值得思考。

  (3)不能用自己的話完整的復(fù)述故事。

  三、配班工作

  這學(xué)期我擔(dān)任學(xué)四班的配班老師和xx老師搭班。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合xx老師做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

  四、家長工作

  幼兒的教育是一個家校合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于我們開展各項工作是否順利也顯的非常重要。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家校聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動。趣味知識游園活動,親子美食節(jié)活動,除此之外,我們還通過電話和微信等方式,與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

  五、認(rèn)識不足,努力進(jìn)步

  反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是值得的。通過本學(xué)期的工作,我很幸運(yùn)又學(xué)到了不少東西,在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)多學(xué)、多思、多試,多看一些專業(yè)書籍,充實自己,把自己的工作做得更好!

學(xué)前班個人工作總結(jié)11

  經(jīng)過了半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子此刻已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園學(xué)習(xí)和生活,即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了很多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)這半年的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、教學(xué)工作

  本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。

  (1)在教育目標(biāo)的制定上:我給幼兒進(jìn)行英語教育時,剛開始不是以學(xué)到多少知識為目的,而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)造英語語言氣氛,平時教師盡量英語口語幼兒化,即在常規(guī)活動中盡量使用英語指令,對周圍環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言,孩子走到那聽到那,看到那說到那;透過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使孩子們受到英語語言的影響,熟悉了,習(xí)慣了,他們會體悟到英語并不是什么奇怪的現(xiàn)象,也不是很難學(xué)的,這對于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到用心有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運(yùn)用英語和幼兒進(jìn)行指令。

  (2)在教學(xué)方法上:我以游戲為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。調(diào)動幼兒學(xué)英語的用心性的教學(xué)方法還很多,如:謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法,我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗,在教學(xué)中靈活運(yùn)用,交互作用,讓孩子們的思維活躍起來,讓孩子們的語言活躍起來,孩子們始終對英語持續(xù)著濃厚的愛好,上英語課成為他們最快樂的事。

  (3)在體育課中,我引導(dǎo)幼兒用心主動地參加群眾活動,在群眾活動中持續(xù)安全、愉快的情緒,還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的.活動技能和身體素質(zhì)。

  (4)在科學(xué)課中,幼兒對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,這一時期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。

  (5)在數(shù)學(xué)課中,教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維潛力和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要透過數(shù)學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,發(fā)展幼兒的邏輯思維潛力和空間想象潛力,訓(xùn)練幼兒做事認(rèn)真、細(xì)心。

  二、家長工作方面

  真誠地對待每一位家長,加強(qiáng)家園溝通。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),在睡覺、吃飯、上課認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)等等第一時間讓家長明白孩子在幼兒園的狀況。以及透過家訪電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

  三、安全工作方面

  堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。進(jìn)餐時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。

  在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚(yáng)長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)持續(xù),相信經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ景喙ぷ鲗龅脑絹碓胶茫景嗟挠變阂矊⒌玫礁玫陌l(fā)展,去得更大的進(jìn)步。

學(xué)前班個人工作總結(jié)12

  今年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前班像個大家庭,班中孩子在教師的愛護(hù)下歡樂成長。我班有幼兒40人,其中女生16人,男生24人。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、安全工作放第一

  從教育開始,由細(xì)微處入手,怎樣遠(yuǎn)離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩禮貌的游戲,不做危險的活動。讓孩子排好隊,手拉手觀看我們美麗的學(xué)校,自我去觀察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,每個小朋友表現(xiàn)十分好。課間班主任隨時提醒督促,放學(xué)后更是堅守崗位,直到送走每一個孩子。經(jīng)過這些工作,使師生安全意識得到提高。

  二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

  良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,教育學(xué)生禮貌禮貌的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,進(jìn)取大膽地發(fā)表自我的觀點,隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每一天能堅持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到教師主動問好,樂意把心里的秘密告訴教師,與同學(xué)友好相處,平時交流都能用禮貌用語。教師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、為學(xué)生創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

  今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞明亮的窗,雪白的墻,給我們營造了舒適的'學(xué)習(xí)環(huán)境。由此,我每一天帶領(lǐng)全班幼兒共同堅持室內(nèi)衛(wèi)生,及時處理班級的垃圾。我們在這樣的環(huán)境中也更能開心地工作。

  四、進(jìn)取家長溝通

  在不一樣的時間,地點堅持和家長多溝通,發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學(xué),及時地電話與家長聯(lián)系。學(xué)前班是一個特殊的班級,年幼的孩子理解系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情景也較擔(dān)心,如何讓家長放心是做工作的第一步,為此我利用多種形式,虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。不斷改善工作,取得了家長的支持和幫忙,同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí),進(jìn)行點點滴滴的交流,為孩子的提高一齊歡欣,為他們的成長一齊努力。

  總結(jié)這學(xué)期的點滴,在繁忙中又向前進(jìn)了一大步,不僅僅孩子的各方面得到發(fā)展,我們所有的任課教師和孩子們一齊提高了。在欣喜之余,同時也反思了自我的不足,為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)前班個人工作總結(jié)13

  又舉行了一場畢業(yè)典禮,我們又送走了一群活潑可愛的孩子。是小溪就要流向大海,是雄鷹總要在藍(lán)天翱翔,雖然心里有許多不舍只有化做思念和祝福,祝福孩子們將來走的更高更遠(yuǎn)!回顧本學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,下面就本學(xué)期工作做個總結(jié):

  一、愛心——班主任工作的靈魂

  “愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全。

  學(xué)前班的孩子很是馬虎,平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里,而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的',我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。

  二、耐心——班主任工作的關(guān)鍵

  在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“幾十多個學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還有很多孩子父母忙沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時,面對37個孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。我明白:對孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點,要多表揚(yáng)、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!

  三、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

  學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,針對全班不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我是最能干”的好孩子。

  總之,好的開始是成功的一半。在本學(xué)年,本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生充分吃透教材,完全掌握內(nèi)容,踏實鉆研學(xué)科,平時認(rèn)真作業(yè),多做,巧練,勤學(xué),好問,多思,博覽。以謙虛謹(jǐn)慎,頑強(qiáng)拼搏,刻苦勤懇的作風(fēng),以不驕不躁,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄的致學(xué)態(tài)度,積極能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融會貫通,學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識,爭取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。

學(xué)前班個人工作總結(jié)14

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班極計劃,各項工作開展很好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,作以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正不足,爭取更上一層樓。一個學(xué)期過轉(zhuǎn)眼過去,耳邊還是孩子們剛?cè)胄r的熱鬧聲。近一年的集體生活,使孩子們學(xué)會了許多。各方面進(jìn)步也不錯。但是,我也應(yīng)該整理以下我的思緒。總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  幼兒園是蒙氏教育,目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ),能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開始帶學(xué)前班的時候,我發(fā)現(xiàn)只有個別學(xué)生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計算能力,為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí),我給自己制訂工作計劃——務(wù)必做到平等對待,輔導(dǎo)每一個學(xué)生到同一起跑線上。

  學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級,其銜接工作也很重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛,給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣,給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難,比如,挑食、吃飯慢,愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等,這些都會影響到孩子以后的成長。所以,我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,使幼兒有禮貌、有良好的生活習(xí)慣,掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上,引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中,加強(qiáng)生活能力和個性的培養(yǎng)。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

  如今,對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的'培養(yǎng),傳統(tǒng)教育評價是以考核知識定優(yōu)劣,是以馴服聽話為尺度。素質(zhì)教育評價則是以幼兒的整體素質(zhì),包括身體,品德,知識,更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展,行為和認(rèn)知水平的提高,處理人際關(guān)系的態(tài)度,生活的自理,態(tài)度和能力等多方面的因素,更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成,所以,我明白我們的責(zé)任重大。

  今年七月,我們學(xué)前班的學(xué)生將要畢業(yè),我和這個班的學(xué)生們一起生活了一年,感情上難以割舍,但為了孩子們更好更快的成長,我只能目送他們?nèi)ジ叩沫h(huán)境學(xué)習(xí)。

  這一年,不管風(fēng)吹雨打,我始終堅守著自己的崗位,因為我知道孩子們需要老師,孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí),來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。在畢業(yè)典禮上,孩子們的精彩表演和教學(xué)檢驗的出色表現(xiàn),讓我我很欣慰,也很感動。在家長們掌聲和學(xué)生們的歡笑聲中,我知道我兌現(xiàn)了自己的承諾。畢業(yè)典禮中的快板詞中這樣一句“全面發(fā)展走在前,我們學(xué)習(xí)頂呱呱,人人見了人人夸,人人夸!”這就是我們晨光學(xué)前班的孩子們真實寫照。

學(xué)前班個人工作總結(jié)15

  隨著時間的推移,一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班的學(xué)習(xí)任務(wù),即將踏入小學(xué)開始新的生活。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

  俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費(fèi),如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時間。

  2、加強(qiáng)紀(jì)律管理,我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀(jì)律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調(diào)皮好隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實實,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。

  (1) 結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動,向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,紹時孩子的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

  (2)在搞好教學(xué)工作的同時,本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動,每天都安排適時的時間讓孩子進(jìn)行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的'體能得到了提高。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個體需要

  班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時,我們會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛護(hù),幫助每一位孩子樹立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。

  四、在家長工作上,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。

  接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決,力求達(dá)到家長的滿意。 一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會做得更好。

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