【精品】教研組工作計(jì)劃四篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的教研組工作計(jì)劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個(gè)意識(shí)為指導(dǎo)思想:
樹立科學(xué)意識(shí)——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),積極參與教研教改,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;
樹立質(zhì)量意識(shí)——要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性,樹立以質(zhì)量求生存的思想,以成就學(xué)生,完善自我為目標(biāo),努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。
二、活動(dòng)時(shí)間:每周五第七節(jié)課。
活動(dòng)地點(diǎn):三樓東頭辦公室。
三、主要措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。按照學(xué)校統(tǒng)一布署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)以致用,根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。
1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。
(1)要求做到:①三維目標(biāo)明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層,要有針對(duì)性
(2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差,要體現(xiàn)有效性:①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確②要研究考題,針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)③要認(rèn)真分析考試的成績(jī),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)
2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級(jí)的實(shí)際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的計(jì)劃,要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過程和機(jī)制,備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,通過以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。
3、每月要對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,
(1)要研究考題,把握考試方向;
(2)加強(qiáng)分層,強(qiáng)化雙基,確保合格率;
(3)考試分析要以自查為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
(三)加強(qiáng)教研教改,開展校本教研。
1、切實(shí)組織好常規(guī)教研,講究實(shí)效,積極參上級(jí)部門的教研活動(dòng),堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。
3、加強(qiáng)相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的.。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。
4、鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺意識(shí),逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
5、每位教師上一至二堂公開課,聽課后全組認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。
6、利用數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,在初一、初二年級(jí)建立數(shù)學(xué)興趣小組,由專人負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。
我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛,與教師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力,為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。
教研組工作計(jì)劃 篇2
一、基本情況
本學(xué)期我校共有17個(gè)教學(xué)班,數(shù)學(xué)教師17人。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī),但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,更偏重于知識(shí)育人,而缺乏文化育人。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為中心,以“研究課堂,高效課堂”為主線,以發(fā)展觀為指導(dǎo),突出“目標(biāo)清晰化,過程精細(xì)化,成果化”的管理思想,站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
1、在教研活動(dòng)中注重校本培訓(xùn),讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,制定好集體備課制度,優(yōu)化集體備課活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。
3、狠抓課堂教學(xué),積極開展常態(tài)下的教研活動(dòng),促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討,從而提高教師的教學(xué)水平。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績(jī)、能力等方面有較大的提高。
6、認(rèn)真開展課題研究,深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。
四、具體措施
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),領(lǐng)會(huì)課標(biāo),對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求,把握好所教尺度。
2、學(xué)習(xí)課程改革理論。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法,學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例,不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng),增強(qiáng)教學(xué)能力。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人必須在開教研活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,組織大家學(xué)習(xí)。
3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,教師必須加強(qiáng)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法。因此,各年級(jí)在每周必須安排好一節(jié)研究課,利用集體備課時(shí)間集體商議,形成一份預(yù)案,然后由做課教師展示,再進(jìn)行評(píng)議,提出更合理的教學(xué)方案,再在另外一個(gè)班上上,其他教師再評(píng)議。此活動(dòng)將充分發(fā)揮群體教研作用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高青年教師教育教學(xué)水平。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集體備課:對(duì)集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討,重點(diǎn)知識(shí)提出有價(jià)值的教學(xué)策略,并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。
2、聽課:每周一節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。
(三)重視“三課”活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。
本學(xué)期,將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動(dòng)。具體要求是:全體教師先集體備課再上課。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課,上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題,學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,體驗(yàn)策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽課教師聽課前要熟悉教材,聽時(shí)要專心,做好聽課記錄,評(píng)講要實(shí)在,多提改進(jìn)意見。總之,每次研究活動(dòng)包括:“說課--上課--反思--議課”4個(gè)環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長(zhǎng)和不足開展三課活動(dòng)。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)為教師營(yíng)造了良好教研氛圍,體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,引導(dǎo)教師教中研,研中學(xué),讓教研真正為教學(xué)服務(wù)。
(四)組織豐富多彩的`學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長(zhǎng),開展一些競(jìng)賽活動(dòng),如:口算比賽等。營(yíng)造“愛動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。
(五)重視課堂教學(xué),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),課堂是教師的陣地,是教師演繹生命的舞臺(tái)。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng),還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。
教研組工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期,英語(yǔ)教研組將以區(qū)教育局對(duì)我校綜合督導(dǎo)為契機(jī),對(duì)照三年發(fā)展規(guī)劃制訂的工作目標(biāo),落實(shí)對(duì)英語(yǔ)教研組的各項(xiàng)要求。以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),進(jìn)一步聚焦課堂,全力推進(jìn)創(chuàng)智課堂研究與實(shí)踐,為學(xué)校新一輪的發(fā)展不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
常規(guī)工作
做好課前準(zhǔn)備,上課準(zhǔn)時(shí)到崗,有效組織教學(xué),下課不拖堂。每個(gè)教師本學(xué)期完成8節(jié)以上公開課的聽課任務(wù),課前準(zhǔn)備好教案,各備課組作業(yè)格式、作業(yè)基本內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一布置,規(guī)范作業(yè)要求,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,書面作業(yè)量控制在40分鐘內(nèi)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教研組長(zhǎng)隨同教導(dǎo)處,每學(xué)期按要求全覆蓋至少檢查作業(yè)三次。期中、期末考試及月考等按要求進(jìn)行小分輸入和細(xì)致的質(zhì)量分析。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期根據(jù)學(xué)校以及教學(xué)要求寫好計(jì)劃和小結(jié)。各備課組做好月考、測(cè)驗(yàn),針對(duì)學(xué)生實(shí)際,精選習(xí)題、精編試題,做好糾錯(cuò)題檢查與反饋。常規(guī)要求做到規(guī)范、到位,保質(zhì)保量完成。
教研組長(zhǎng)整理、收集三年教研組計(jì)劃、總結(jié)、課題申報(bào)、方案、推進(jìn)過程、總結(jié)報(bào)告文字、圖片、案例等進(jìn)行打包,9月底完成。教師個(gè)人完成三年計(jì)劃總結(jié),教師20xx學(xué)年、20xx學(xué)年、20xx學(xué)年教案上傳備課組長(zhǎng),再拷給教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)9月底上交教導(dǎo)處。本學(xué)期開學(xué)2周教案上傳校平臺(tái)。
開展周五教師研討公開課。教研組以自薦和推薦方式相結(jié)合,確定好公開教師的公開課。時(shí)間為第7周第14周兩次,教研組將圍繞公開課題進(jìn)行說課、磨課、上課。面上教師展示課,對(duì)象為初一和初三任課教師,圍繞自己參與的本組課題進(jìn)行公開教學(xué)設(shè)計(jì)。教研組長(zhǎng)全覆蓋聽課。組織好組內(nèi)教師,一年至少有一節(jié)公開課或隨堂課在錄播教室進(jìn)行。每個(gè)教師本學(xué)期完成8節(jié)以上公開課的聽課任務(wù),組內(nèi)教師上公開課時(shí),其他教師須參與聽課,評(píng)課。
重點(diǎn)工作
以規(guī)范、適切、特色為原則。按照市、區(qū)課程規(guī)范要求要求,針對(duì)學(xué)校特點(diǎn),進(jìn)一步引導(dǎo)老師對(duì)三類課程內(nèi)涵的深入理解、融合和處理,在實(shí)踐中逐步形成校本課程特色。做到基礎(chǔ)課有效、扎實(shí),提高學(xué)生思維能力和品質(zhì),建構(gòu)創(chuàng)智課堂。教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)范到位,不折不扣。備課時(shí)做好教材分析和學(xué)情分析,有針對(duì)性地設(shè)問。上課時(shí)最大限度地關(guān)注學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度保證學(xué)生參與率。作業(yè)布置有針對(duì)性,控制數(shù)量和時(shí)間,做到減負(fù)增效。提倡分層輔導(dǎo)。樹立正確的學(xué)生觀,堅(jiān)持耐心、細(xì)心、愛心的教育理念。在方法上多鼓勵(lì)和二次成功法,提高針對(duì)性。堅(jiān)持三清“堂堂清、天天清、周周清”。尊重學(xué)生,多元評(píng)價(jià)。拓展課注重思維訓(xùn)練,以思維拓展、知識(shí)拓展、視野拓展,能力提高為原則,進(jìn)一步實(shí)踐、完善研究課題。以課題探究的形式開展探究課的微研究。就閱讀寫作內(nèi)容進(jìn)行的研究、拓展課,撰寫相關(guān)教案,上半學(xué)期各交6篇,下半學(xué)期各交5篇。
繼續(xù)加強(qiáng)課題研究,以課題研究和項(xiàng)目實(shí)施為抓手,以教研活動(dòng)課題化,進(jìn)一步深入研究,做好中期交流、結(jié)題報(bào)告。認(rèn)真進(jìn)行課題《基于語(yǔ)用閱讀教學(xué)中設(shè)問》的'研究與總結(jié)。各備課組教師繼續(xù)進(jìn)行教研組課題的深層次探究,進(jìn)一步探索體現(xiàn)新課程改革理念的教學(xué)方法,不斷提升教師開發(fā)并實(shí)施校本課程的能力,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。教研組、備課組的教研活動(dòng)、公開課、評(píng)課以及專題學(xué)習(xí)皆圍繞教研組課題方案展開推進(jìn)。在研討過程中,把提高學(xué)生的思維、能力放在核心位置。學(xué)期結(jié)束后,教研組、備課組以及每個(gè)人,都要進(jìn)行總結(jié)、概述自己參加課題研究的過程、體驗(yàn)和收獲。
教研組工作計(jì)劃 篇4
為了在新的學(xué)期教師能夠充分發(fā)揮各自的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)教育部對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件,再結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校與教務(wù)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的.教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)及工作措施
1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,更新教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,不斷完善和提高教學(xué)水準(zhǔn),提高教師自身素養(yǎng),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。開展“全員讀書活動(dòng)”,并定期召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì),并評(píng)出年度優(yōu)秀者。
2.針對(duì)三、四年級(jí)的特點(diǎn),在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
3.認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,備課及批改作業(yè)要規(guī)范、細(xì)致。備課充分,目標(biāo)明確;上課認(rèn)真,方法靈活;作業(yè)布置突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。
4.充分利用集體備課,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、積極參加各種活動(dòng),能做到組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。切實(shí)加強(qiáng)自身教學(xué)研究,提高語(yǔ)文組教學(xué)研究能力,爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三.每月工作安排
九月份
1、根據(jù)各班實(shí)際,制訂本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
2、制訂教研組工作計(jì)劃
3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查
十月份
1、全員讀書活動(dòng)
2、集體備課的聽課、評(píng)課活動(dòng)
3、“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)月
4、組內(nèi)教師“講故事”比賽
十一月份
1、集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)
2、“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)月
3、第二次教學(xué)常規(guī)檢查
十二月份
1、集體備課
2、全員讀書活動(dòng)
3、組內(nèi)教師粉筆字比賽
4、第三次教學(xué)常規(guī)檢查
一月份
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、“我愛學(xué)習(xí)”期末評(píng)價(jià)
3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查
4、教研組撰寫工作總結(jié)
5、教研組上交工作總結(jié)
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