教研組工作計劃

時間：2023-05-28 08:01:59 工作計劃范文我要投稿

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【實用】教研組工作計劃模板錦集六篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的教研組工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】教研組工作計劃模板錦集六篇

教研組工作計劃篇1

　　一、活動指導思想：

　　本學期本教研組將繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業發展，全面提升教育教學質量。認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，加強對本學科教師教學能力和專業能力的培養，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校書畫類興趣小組活動并落實到實處。

　　二、本學期的任務目標：

　　1.加強理論學習，樹立以學生為主體的新教學理念，明確美術課課程改革方向。教師做好教學規范，并能靈活運用新課程理念備課與反思，提高教學的有效性。

　　2.積極開展各項美術研討和交流活動。不斷提高每位教師的職業素養和專業基本功，做到互幫互助，群策群力，我校美術教學及各項活動的開展效力。

　　3.重視學生學生興趣的培養，建立多元化的.評價方式。結合美術學科特點，積極探索教學新路子，把激發學生學習興趣，培養學生良好行為習慣，激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。

　　4.通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

　　5.通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

　　6.利用學校網站，及時上傳學生優秀作品，及美術方面的知識信息，豐富學生視野的同時積極實現校內外交流，提高學校藝術影響力。

　　7.配合學校經典閱讀活動，開展相關美術學科特色活動，讓美術深入到學習生活中去。

　　三、方法和措施：

　　1.根據教務處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。完善教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。

　　2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設想。

　　3。繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗，撰寫教育教學心得體會，反思，積極投稿參加各級論文評比。

　　4.鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

　　5.結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

　　6.組建美術興趣社團并積極開展好活動，進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。培養和發展學生特長。

　　7.配合學校經典閱讀活動，開展“美文插畫”比賽，通過繪畫將自己喜愛的美文表現出來，把美術與閱讀結合起來，讓美術更深入生活。

　　8、積極組織參加區、局等上級組織的各類競賽，爭取獲得好成績。

　　8、學習開展網絡研修交流學習。充分利用我校的網絡優勢擴大藝術教學的影響力，建立，完善美術教師的個人博客及美術組論壇，在網絡上加強與師生、與家長之間的交流與互動。

教研組工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　認真學習高中美術新課程標準，并結合我校實際狀況，分層次有步驟地推進美術教學的研究和實踐，進一步提高美術課堂的教學質量。在特長生教學中，深入研究近幾年的高考趨勢，強化高三學生的應試能力訓練。在教學中要循序漸進，在技法上要兼容并蓄。努力將我校的美術特長生教育提高到一個新的臺階。

　　通過美術組教科研的活動，進一步加強教研組內部團結協作的精神，使美術組工作上有新的發展。這學期美術組成員將按學校領導的要求及部署，美術組計劃完成以下各項任務：

　　二、主要工作：

　　1、更新教學理念，指導教學實踐。

　　加強新課程標準的學習和研究工作，更新觀念，以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學實踐；開展好對課標和教材的研究工作。適時地開展好學習交流活動及教學交流活動。根據新課程標準的指導精神，進行構建平等、民主、積極互動、共同發展的新型師生關系，新型教學方式，新型評價方法的研討活動，進一步深化美術課堂教學改革。

　　做好課程資源的開發工作，開拓思路，及時收集各校的課程資源，為美術教學提供賦有時代氣息的學習資源，融地方特色教育于美術教育中。認真做好特長生專業教學的`研究和輔導，注意信息收集，合理安排教學計劃，爭取好的成績。加強自身的基本功訓練。認真開展好集體備課，檢驗教案的可行性。上課前作好復備，課后及時寫好課后反思。

　　2、改進教研方式，做好培訓工作。

　　組織美術學科新教材的培訓、教材分析、教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求；組織美術教師學習美術學科教學常規；組織教師進行地方特色的美術教學研究，在教學中滲透地方特色的美術教學；組織教師進行校本教研實驗資料的日常積累和實驗的及時總結，并形成教學案例為校本教研的階段性總結做好準備。

　　注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。舉辦校園藝術文化節，營造良好學習美術氛圍。積極發現、總結、美術教師的教學成果。

　　3、搞好課題研究，加強青年教師培養。

　　組織和發動美術教師進行課題研究，特別是指導和幫助青年教師進行課題研究。參與“精品課”建設，并總結我校美術教師的教育教學經驗，共享優質教育資源。組織青年教師研究課，推薦青年教師優秀論文，為其成長創造條件。

　　4、教研活動安排：

　　***

教研組工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞上級教育部門的工作目標，同時也充分體現我校藝體教育的特色。我們藝體教研組將繼續深入學習當前教育的先進理念，扎扎實實搞好藝體教育教學工作。以提高學生活動能力為核心，以提高學校整體運動隊訓練水平為目標，為教會學生強身健體的方法;以提高學生發現美，欣賞美，創造美為藝術教育的目標，陶冶情操，辨明美丑，培養學生終生鍛煉的興趣，樹立健康第一的思想而努力。教會學生欣賞音樂，培養興趣，養成良好的學習，生活習慣，強健體魄，陶冶情操，享受陽光。

　　二、工作目標：

　　1、規范廣播操的隊伍，進退場的紀律，秩序。糾正廣播操和眼保健操的錯誤動作，努力提高兩操的質量。

　　2、優化課堂結構，提高40分鐘課堂效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。

　　3、抓好學校運動隊的組建工作，運動員選材，運動隊計劃，逐步提高我校運動隊的.訓練水平和運動水平。

　　4、校運動隊參加區、鎮小學生田徑運動會比賽力爭好名次。

　　5、按要求開齊開足音樂課，美術課等課程。

　　6、組織好六一文藝匯演工作。

　　7、組織好美術作品展示，評比工作。

　　三、主要工作：

　　1、認真學習《學生體質健康標準》的內容、抓好體育課堂教學常規管理。

　　2、校田徑隊作好充分準備參加淮南市小學生田徑運動會比賽。

　　3、抓好校田徑隊的梯隊建設并加強運動隊的訓練與管理，力爭運動成績有較大幅度提高。

　　4、參加區、鎮各級小型體育競賽。

　　5、做好六一文藝匯演工作。

　　6、做好美術作品展示，評比工作

　　三、具體安排

　　二月份：

　　1、教材發放。

　　2、迎接小學開學檢查

　　三月份：

　　組織校田徑隊訓練工作

　　四月份：

　　1、小學質量抽測

　　2、春季運動會和大課間文化展示

　　五月份：

　　1、課堂達標

　　2、學生綜合素質展示

　　六月份

　　1、各年級素質測試

　　2、上半年工作總結

　　3、1-5年級質量調查

教研組工作計劃篇4

　　為落實學校、教務處工作計劃，認真搞好教研工作，保證教育教學質量穩步提高，在“面向全體學生，一切為了學生”的基礎上，將以質量求生存，以改革促發展，以科研興學校具體落實在教學中，并在當今課改的新形式下，根據本組文綜具體情況，進行一些師生互動的教研活動，以本組教研課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，以學生為主體，根據學科特點擬定一些政、史、地的小組活動計劃，為提高教學質量打基礎，根據本組實際，特擬定以下計劃：

　　一、工作目標

　　1、制定教學計劃，遵循教育教學規律，授課具有科學性，寓學科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。

　　2、鉆研教材，改進教法，面向全體學生，因材施教，促進學生全面發展，以課題“高中文綜高考與教學整合”為核心，培養學生動腦、動手，創新的能力，全面推進素質教育。

　　3、認真學習新課程標準，加強師資培訓，特別注重對年輕教師及新教師(任本學科時間短)的培養，以案例課模式進行培訓，開展觀摩教學，互相取長補短，每位教師在教學中摸索出一套行之有效、有特色的教學方法適用自己教學，每學期聽課不少于8次。

　　4、對常規工作應認真完成，做到認真備課、上課、制卷、批改作業及試卷，能接受教務處定時和不定時的檢查。

　　5、提高自身業務能力，掌握現代技術教育制作課件參與教學，提高課堂效率。

　　6、在思想政治教育及其他方面，根據班級情況采取一定方法，必要時進行家長會及家訪，與家長取得聯系，便于更好管理學生。并積極參加政教處的課題研究.開展一次研討會。

　　7、根據各學科特點，開展學科教研活動，并寫出計劃進行，期末總結活動的成果及改進的地方，并提出下一步的發展方向。

　　8、學期結束，要認真進行學科教學質量分析，總結得失，以便在教學中不斷完善。

　　二、工作職責

　　1、構建和諧，積極向上的教研組，倡導組內合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風。

　　2、每學期開學，認真做好常規工作，完成計劃，備課、上課批改作業、制卷、聽課、測試等工作任務。

　　3、根據學科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學科教學質量，使學生在實施過程中不斷進步。并培養學生動手、動腦的`能力，以學生為主體，各小組寫出實施方案，期末并加以總結，將總結材料交組上一同上交教務處。

　　4、開學時，每位教師根據自己的實際情況寫出教學計劃。每月交教案于教務處檢查，并聽公開課，在各小組內進行，互相取長補短，學期結束后寫出教學總結上交教務處，并交聽課記錄本。

　　5、為了使各學科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學科工作落實到位。

　　三、本學期的公開課，重點放在培養新教師及年輕教師上，具體班級放在高一年級。具體安排如下：

　　高一政治上公開課兩節以上：教師由小組討論確定

　　高一歷公開課兩節以上：教師由小組討論確定

　　高一地理上公開課兩節以上：教師由小組討論確定

　　各小組按安排的人員，在規定的時間內完成，其他組員聽課，給上課教師提出寶貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的教學不斷完善，也使聽課教師得到提高。

教研組工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　認真學習和實施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，加快和加大課程改革的步伐；必須嚴格實施市、區教研室的總體規劃，深入開展教育教學改革，進一步加強教學常規建設，加強中學語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發課程資源，努力提高語文教育教學質量，努力促使全體學生的健康發展。

　　二、主要工作

　　（一）加強學習，提高語文教師自身多方面的素養。

　　1、組織教師認真學習課程改革的精神，認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進并全面實施基礎教育課程改革。進一步認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究，充分認識語文教學在整個素質教育中的重要地位、作用和應承擔的職責，注重培養學生良好的語文學習行為和習慣，要認識到語文學科教學對每一位學生的健康發展的重要作用，并努力將這些思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

　　2、組織廣大教師，特別是中青年教師加強語文學科教學業務進修；鼓勵教師學習并掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并積極而又恰當地運用到語文教學中來，豐富和更新教學內容和方法，提高教學質量和效果。

　　（二）推進實施課程改革，組織課程培訓和研究活動。

　　1、抓好新課程培訓活動。繼續組織教師學習《語文課程標準》，通過專題講座、自主學習、學術沙龍等多種形式，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變。

　　2、大力推進校本教研活動，充分開發校內教研資源，努力使老師逐步掌握課程目標和課程基本理念。

　　3、不斷提升實施新課程的水平。及時做好新課程實施以來的.回顧和總結工作，針對新課程實施中存在的問題，提出改進措施，使教師的理念和行為得到和諧的統一。

　　4、與課題研究相結合，優化教學的內容和形式，加強教育科研，提高課堂教學的質量。

　　（三）抓好教學常規，認真開展教學研究活動。

　　1、組織校內匯報課、示范課，保證公開課質量，抓好評課活動，充分發揮公開課的研討示范作用。

　　2、組織好區“課題研究中心組”在我校進行的教研活動。

　　3、評選教師參加區級高中語文優質課評比活動。以此為契機，鼓勵教師不斷探索，努力實踐，提高新課程的實施水平。

　　4、組織期中、期末教學質量調研測試，并做好質量分析工作；舉辦若干次教學沙龍活動。

　　（四）認真抓好畢業班工作，確保語文教學質量。

　　1、初三年級：

　　召開初三教師研討會，對20xx年中考試題進行積極的研討和反思；參與《新課程初中語文學業考試復習指導》的修訂工作；有針對性地開一些研究課。

　　2、高三年級：

　　召開區高三教學研討會，交流全學年教學計劃，分析20xx年高考的命題情況，明確高三復習的要求和目標；組織教師參加常州市高三教學研討會，深入研究高考走向；積極作好高考信息的搜集、整理和傳遞工作。

　　三、日程安排

　　9月份

　　1、制定好教研組、各備課組工作。

　　2、初二、初三部分教師參加區新課程培訓活動。

　　3、組織好區“課題研究中心組”在我校的教研活動。

　　4、初三部分教師參加中考研討會。（星辰實驗）

　　5、評選出教師參加區高中語文優質課評比活動。

　　6、積極撰寫年會論文。

　　7、校級公開課活動。（陳嵐、王桂香）

　　10月份

　　1、各備課組認真開展興趣小組和綜合實踐活動。

　　2、組織對初中語文新課程實施以來的調研工作。

　　3、高三教師參加教學研討會，分析20xx年高考命題的特點，研究高三教學策略。

　　4、參加區高中優質課評比活動。

　　5、校級公開課活動（詹志清、袁莉娜、戴世平）

　　11月份

　　1、組織對高一新課程實施以來的調研工作。

　　2、組織參加區中學生作文競賽。

　　3、組織教師參加常州市高三教學研討會。（金壇）

　　4、高二部分教師參加區級教材教法研討活動。

　　5、高中學生圍繞校級課題舉行作文競賽。

　　6、校級公開課活動（邊慧、洑曉軍）

　　12月份

　　1、組織七年級學生參加美文閱讀比賽，八年級古詩詞創作比賽。

　　2、教學常規檢查，認真寫好教學反思和總結。

　　3、校級公開課活動（吳燕玉、施孝丹）

　　20xx年1月份

　　1、組織好期末考試，并認真分析各年級，特別是初三、高三考試結果。

　　2、做好學期總結工作。

教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》為指導，以學校三年發展規劃為引領，以學校計劃和教導處計劃為依據，結合學校“樂教篤行，誨人不倦；樂教致遠，學而不厭”為施教導學策略，與學科課程項目化整合，努力提高課堂的有效性，開展基于課程標準下的課程評價，提高教師課程領導力，優化練習設計切實減輕學生的課業負擔，全面提高學生語文學習素養。

　　二、研究主題

　　關注學習經歷提高語文能力

　　三、工作目標

　　1、語文教研組結合學校項目課題“快樂課堂的實踐與研究”制定“關注學習經歷提高語文能力”主課題為龍頭課題，各年級根據年級組特點繼續以子課題深入開展探究，并加以完善。

　　2、繼續以備課組為單位各年級積極開展各項語文實踐活動，切實提高本校語文教師的業務水平和本校學生的語文綜合能力。

　　3、優化學科評價，精化練習設計，打造快樂課堂，關注學習經歷提高語文能力,推進“四個一”工程，為各個層面教師，提供發展保障，搭建平臺。

　　4、繼續落實專家引領，校際交流工作，切實提高語文組教師，特別是年輕教師及職初教師的業務水平。

　　5、開展樂學讀書系列活動，營造讀書氛圍，打造“書香校園”，構建“樂教促進樂學”的學

　　校文化，提升學生的閱讀興趣。

　　四、具體實施

　　（一）規范日常教學，關注學科評價，精心設計練習，打造“樂教”課堂

　　（一）加強教學流程管理

　　1.落實課堂教學五環節的相關制度，強化備課、上課、作業、輔導、評價等教學基本環節的常規管理，統一備課及作業批改格式，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。

　　備課：

　　認真鉆研教材，目標要求集中、恰當、明確。做好上課前知識和技能方面的儲備（相關資料的收集、教學方法的擬定等等）。課后隨時、隨手記錄課堂生成的亮點或問題，記錄值得思考的內容。

　　上課：

　　以“樂教課堂”為導向，關注學生課堂學習體驗。通過課堂“五步三動”，課堂重組。切實培養學生良好學習習慣，加強基礎知識積累及其運用，注重方法、學法的指導，加強思維訓練，切實提高課堂教學的效率和質量，提升快樂學習的情感體驗。

　　作業、輔導：

　　加強練習設計的研究，以備課組為單位，精心設計練習，減少機械性抄寫，關注能力的.培養提高。評價:

　　在上個學期梳理各條年級評價條目的基礎上，繼續推進“基于課程標準的教學與評價”的學習和小學中高年級評價等第制實踐研究，進一步落實課堂評價策略方法，關注學習過程評價，結合學校快樂課堂的教學理念。從“參與度”、“興趣度”“活躍度”“正確度”四個方面開展評價。

　　（二）繼續加強隊伍建設，促進專業發展，提升教學質量

　　1、以備課組為單位，緊抓教研活動

　　①繼續認真學習課程標準，關注課程評價，重視過程性評價繼續以備課組為單位深入扎實地開展課程標準的學習，正確把握語文學科各年段的學段目標和教育內容，為開展教學研究和課堂教學奠定基礎。對小學語文課程的基本理念、設計思路、目標內容，實施建議都做到了然于心。認真研讀《課程評價》，根據年級、班級特色開展學科評價，關注學生學習過程，開展過程性評價。

　　②積極認真開展備課組活動

　　圍繞語文教研組“關注學習經歷提高語文能力”的主題研討活動，各備課組繼續深入研究自己年級的子課題，并積極展開研討活動

　　一年級：研究課題“創設情境，快樂表達”

　　本學期統一使用國家統編教材，“部編版”，一年級將備課組研討重點注重教師對新教材的學習、交流和研討，努力貫徹和落實統編版教材的教學理念。同時，統編版教材重視語文核心素養，重建語文知識體系，備課組將著力在課堂上特別關注這一方面的教學設計，扎實學生的語文基礎知識體系的形成。

　　二年級：研究課題“說話寫話練習的有效性”

　　積極開展課堂教學實踐，促進教師對“學與教”關系的新認識，認真研討教學策略，提升學生語文學習素養、教師學科領導力，關注學生學習經歷，創設教學情境，培養能力，進一步深化低年級《基于課程標準的評價體系》，打造樂教課堂，樂學氛圍。

　　三年級：研究課題“合理利用區級訓練材料在課堂上訓練學生的表達能力”

　　備課組活動將以“學生學習素養與快樂課堂整合”為抓手，精心設計作業，有效練習，使每堂課都有作業，關注練習時效，優化練習，提高習題質量，豐富作業形式，提高作業實效。重視教師課堂引領，提升課堂活力。不僅體現在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，關注學習經歷，最終讓每個學生都有收獲。

　　四年級：研究課題“關注學習經歷，提高學生閱讀能力”

　　備課組開展《基于課標的評價指南》的專題學習，樹立“基于課標，規范教學”的觀念。組織教師解讀細化年段目標，結合學生的實際情況，確定四年級學段的評價目標、評價內容和評價方式。重視單元命題，凸顯單元的教學重點，提高命題質量以促進教學質量的提升。

　　同時加強課外閱讀訓練，調動學生多看有益的課外書籍的積極性，鼓勵學生之間互相交換閱讀，做到資源共享、優勢互補。

　　五年級：研究課題“優化單元整合，分層練習”

　　備課組結合畢業年級的特點以及教材特點以及上屆語文區抽測存在的問題，進行整改。在每周一次的備課組活動中進行集體討論，做到“四個統一”：統一教材解讀、統一教學目標、統一教學板塊、統一基本練習設計。五年級備課組，在教學中，優化單元整合，精心設計練習，精講精練，努力提高五年級集體語文能力。

　　2、互幫互助，提升教師專業水平

　　①繼續做好幫帶工作

　　本學期，青年教師高寒菁、王盈、沈婕老師開展師徒結對，在日常教學中，開展一對一聽評課活動，力求提高青年教師的教學能力，規范課堂。鼓勵年輕教師參與“一師一優課”的校際學科展示活動，積累教學經驗，提高教學能力。青年教師認真向帶教教師學習，并作好聽課筆記，帶教老師悉心指導，每周安排好帶教課，師徒結對，盡快提高青年教師的教育教學能力。青年教師本學期開展“四個一”工作，具體為：一周寫一點感受，一月寫一個案例，一學期細讀一本教育書籍，寫一篇教育教學論文。同時，語文組繼續邀請語文學科專家徐清培老師共同開展扎實有效的教研活動，關注青年教師成長。理論學習結合實際教學，尋找教學存在的問題，提高全組教師尤其是青年教師的學科領導力，打造快樂課堂，提高教學能力。積極提升成熟型教師的工作主動性，要求每位中年教師每學期參加一次專題培訓活動；開展一次骨干教師展示課活動；組織一次“樂教樂學”系列講座活動；進行一次“樂教奉獻”的評選活動。提高教研能力，自我發展，尋求突破口。

　　②積極開展校級交流

　　本學期，我校教師爭取結合積極走出學校，去聆聽集團學校的優質課，在教學思路、練習設計、課堂研討等方面進行學習和討論，開闊視野，打開思路，共享資源，提升素養。

　　③扎實科研進程，提高科研能力

　　（1）本學期在教研組學習中，細心研讀《上海市小學語文學科教學基本要求》、《小學中高年段語文學科基于課程標準評價指南》《綠色指標》，同時，圍繞以“關注學習經歷提高語文能力”研究課題，根據年段特點，著力探究教學目標的有效達成，教學策略的有效運用，開展“快樂課堂”研究。

　　（2）隨著部編版教材的逐步推進，新教材對于全體語文教師都是一個新的挑戰，教研組組織教師一月開展一次部編版教材的研討學習，一二年級的老師談談教學中的得失、存在的困惑，高年級老師了解一下部編版教材與舊版教材的區別，作好準備，以便全面轉型。通過理論學習，掌握部編版教材的特點以及教學方法。

　　（3）按照各年段關注學習經歷的研究方向在課堂中進行實踐并撰寫每月教學反思，及時總結教學的得失，累積有效的課堂教學策略和經驗。

　　（4）組織學習市教委有關等第制評價文件精神，教研組備課組根據所教學科與年級特點開展有針對性的等第制評價工作。

　　（三）繼續開展科研活動，提高科研能力

　　1、落實主課題研究

　　本學期仍將通過學習教育教學理論及聆聽專家報告等方式來更新觀念，語文教研組圍繞以“關注學習經歷，提高語文能力”這一主課題開展科研活動，切實減輕小學生學生過重的課業負擔和心理負擔。各備課組根據子課題，通過實踐課、案例等形式，進行課題研究。

　　2、開展項目化學習

　　上學期，結合上海市基礎教育提出的“學習基礎素養”項目的研究，我校語文組積極參與楊浦小學集團組織的項目化教學研究工作，確立了以《項目化教學促進小學生基礎素養的實踐與研究》為研究課題。延續上學期的研究內容，研究方向仍是關注學生基礎素養中學習能力的研究與實踐。我們將積極參與市區項目化學習的培訓，認真完成市區所下發的任務，從單元入手，設計學習項目，通過項目化教學來提升學生的學習能力、合作能力、創新能力。

　　（四）加強讀書活動，提升人文素養

　　（1）貫徹課程標準，落實大語文觀，以語文實踐活動和語文閱讀訓練為兩翼的語文教學體系，實踐語文教學的“真實、高效”。充分發揮圖書館的作用，通過新書推薦、借閱圖書，開闊學生的知識面，做好讀書工作。

　　（2）利用學校圖書館現有資源，結合《語文綜合學習》，進行閱讀指導，提高學生閱讀能力。

　　（3）結合語言文字工作的開展，每班充分利用好閱讀陣地，組織學生吟誦經典的古詩詞，營造誦讀的氛圍，讓學生走進經典，耳濡目染中華優秀傳統文化，陶冶情操。

　　五、具體安排

　　時間

　　主題

　　9月份

　　1、制定教研組計劃，并布置相關工作。

　　2、備課檢查。

　　3、新學期各類準備工作

　　10月份