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教育工作計劃

時間:2023-05-25 08:08:54 工作計劃范文 我要投稿

實用的教育工作計劃范文匯總10篇

  時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的教育工作計劃10篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的教育工作計劃范文匯總10篇

教育工作計劃 篇1

  一、學生情況分析:

  本班共有學生32人,其中男生13人,女生19人。通過一學年的教學,我了解到本班絕大多數學生對語文這門學科有著濃厚的學習興趣,學習態度比較端正。有9名學生能較熟練地掌握漢語拼音,能正確拼讀音節,能借助拼音識字、閱讀、學習普通話;初步學會了結合具體的語境理解詞義,掌握常用漢字數量大,初步學會辨別學過的同音字、形近字,能認讀學過的多音字;能在老師的引導下,主動參與學習,掌握了基本的學習方法。能正確朗讀課文,會默讀課文,具備了一定的閱讀能力。

  但因為學生學習態度,接受能力等差異較大,因此學習情況參差不齊。個別學生的學習習慣還欠培養,書寫馬虎,學習懶惰,怕吃苦,依賴思想嚴重,學習方法不夠科學,特別是習作能力有待提高。從整體來說,動筆前的構思還不夠,作文缺少創意。行文中,出現不具體、不生動,沒有個性的張揚,公式化嚴重。后進生的習作語句不通、不連貫,作文水平還停留在三年級。因此在這學期,我將積極尋找有效的方法措施,力求使全班學生的習作上一個臺階,努力拓展學生的思維空間,使學生的習作求真、求實、求新。

  二、教材分析:

  本冊教材共有課文26篇,7個練習,7個習作。從整體上來看,本學期的課文難度比四年級時大了很多,題材也更多樣了,例如內容按單元劃分有“園丁之歌”、 “自然的奧秘”、“故事集錦”、“無私奉獻”等,而課文體裁也更豐富了,例如有說明文、記敘文、演講稿等。因此,引導學生理解課文內容、了解作者的寫法將成為本學期課堂教學的.關鍵。在此同時也不能忽視字詞教學等基礎知識訓練,需要齊抓并進,才能在新學期里取得共贏。

  三、教育教學目標:

  1、學科成績奮斗目標:

  在本學期,我將和學生更加努力,齊學共進,力爭在期末考試中取得好成績。在全縣要努力爭取前五名,在鄰近鄉鎮中力爭第一,在本校保持年級第一,均分努力達到85分以上,及格率保持100%。

  2、思想態度與行為習慣目標:

  本學期我要繼續努力,爭取使全班同學都有積極樂觀、力爭上游的心態,要結合本校的“十五好”小常規,努力培養學生舉止文明的習慣、誠實守信的習慣、尊重他人的習慣、守時惜時的習慣、懂得感恩的習慣、勤儉節約的習慣、遵守秩序的習慣、勤于動手的習慣、鍛煉身體的習慣、講究衛生的習慣等,爭取使學生的一言一行、一舉一動都能彰顯自己的習慣養成。

  3、班風班紀目標:

  積極培養健康陽光、自強自信、團結勤奮、拼搏進取的班風學風,為每一位學生的學習作有力的保障。

  四、培優補差花名:

  優生:田李婧 孔甜諾 馬靖媛 馬靖婷 成思霖

  李亞玲 馬錫寧 田 煜 陳張燕 邢煜朝

  差生:茹欣宇 成夢婷 董林莉 王天樂

  五、提高教育教學質量的措施:

  1、充分發揮自身的榜樣引領作用,時時處處為學生帶好頭。

  2、全面關注每一位孩子的發展,不能讓一個孩子掉隊。

  3、積極進行課堂教學改革,繼續把“雙向五環”的教學模式運用到課堂教學中,不斷提高課堂教學效率。

 。1)著力抓好小組建設。選好小組長,充分發揮他們的領頭羊作用,引導學生制定好組規組訓,規范所有組員的行為,抓好小組合作學習,提高合作學習效率。

  (2)扎扎實實編寫好導學案。準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。編寫好當堂測評題,及時掌握學生每節課的學習情況。

  4、抓好學生語文學習習慣的培養。

 。1)重視學生書寫習慣。從坐姿、握筆姿勢入手,讓學生認認真真寫好每一個字。

 。2)留心觀察生活的習慣。鼓勵學生每天進行觀察,并寫下自己的新發現,與同伴交流,為習作做好鋪墊。

  5、努力推進閱讀教學。

  鼓勵學生多讀課外書,加大閱讀量,開闊眼界,通過多種渠道學習語文。重視閱讀方法的指導,引導學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗。鼓勵學生多讀書、多積累,為習作打好基礎。

  6、抓好學生的習作指導。

 。1)鼓勵學生在習作中表達真情實感,不寫假話、空話、套話。

  (2)讀寫結合,以讀促寫。

  7、加強信息反饋,注意師生間的溝通和交流。

  8、積極開展各項活動,讓學生多一些體驗教育,為語文學習提供實踐經驗。

  總之,這學期的教育教學工作看似輕松其實任務艱巨,因此,在本學期我要更加重視學習,以充沛的精力投入到教育教學工作中,努力學習新課標,鉆研新教法,多向有經驗的教師請教,爭取使教學工作在新學期里取得新突破!

教育工作計劃 篇2

  一、指導思想

  《義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊》以第三次全教會《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》的精神為指導,以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據,致力于構建開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,全面提高學生的語文素養,培養創新精神和實踐能力,促進每個學生的全面發展,為他們的終身學習、生活和工作,在語文方面奠定基礎。在這種理念的指導下,我們特擬定以下教學計劃。

  二、班級分析

  本班有學生45人,學生行為習慣差別大,活潑好動好玩,思維活躍,表現欲強,但注意力集中時間不長。學生課堂生活及教學常規不很樂觀.個別學生比較懶散,好動。大多家長很重視學生的學業成績,但文化程度普遍不高,在學業指導上有點力不從心。

  三、教材編排與特點

  本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。首先編排漢語拼音,在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文,接下來是識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各5課,每課認字11-14個。20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排,實行認寫分開,多認少寫。全冊認識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。

  教材具有以下特點:

  1.綜合性教材采用多種方式體現語文學科的綜合性,以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如,在學習漢語拼音階段,適當出現短語、句子和兒歌,學生在學習拼音的同時認識部分漢字,把學拼音、識字、發展語言結合起來,不但增加了趣味性,及早獲得成就感,而且培養了學生的語文綜合素養。練習設計也體現了語文綜合性的特征,設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式,體現聽說讀寫能力的整體發展,語文課程與其他課程的`融合溝通。

  2.科學性漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學習語文的規律。以識字和寫字為例,要求認的字都是最常見的,要求寫的字都是最簡單的。(教學論文 )兒童最先認的字,是與他們的生活最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的字,是出現頻率最高、最常見的400個字。此外,識字的安排重視漢字本身的規律,形式有象形字、會意字、按事物歸類識字等,在識字的同時了解漢字文化,認識身邊的事物。要求寫的100個字,嚴格按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排,每課只寫3-4個字。結合漢字的書寫指導,幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結構,打好寫字基礎,使每個學生不僅能把字寫對,而且能把字寫好。寫字與識字不同步,這是本冊教材的重要特點之一,目的是尊重識字和寫字的各自規律,識高頻字、與兒童生活關系密切的字,寫簡單的字、筆畫少的字。表面上看識字和寫字是脫節的,實際上在寫字時不但能夠復習鞏固前面認識的字,而且有利于學生掌握寫字的基本功,打好寫字的基礎。

  3.時代性教材內容豐富,具有時代感。如,計算機、超市等富有時代氣息的內容,反映城市、農村生活以及科學常識的內容,在第一冊教材中均有所體現。有表現家庭生活的《在家里》,表現課余生活的《操場上》,表現農村生活的《菜園一片好風光》,表現科學常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養學生具有現代人的品質。如,《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母,要大膽實踐;《平平搭積木》表現兒童關愛他人的美好心靈;《爺爺和小樹》蘊含著人與自然和諧相處的因素,使學生潛移默化地受到環保教育。上述內容具有濃郁的時代氣息,并和學生的生活實際緊密地結合在一起。

  4.趣味性教材的各個部分都體現了玩中學、主動學的編排意圖。如,課文《雪孩子》和《小熊住山洞》是連環畫形式的課文,圖文并茂,符合兒童心理特點,有利于激發學生學習語文的興趣。這兩課全文不注音,文中出現的幾個生字,由學生自己想辦法認讀。這樣,既可以使學生得到自學成功的樂趣,又可以增強學習語文的自信心。練習作了很大改進,加強了參與性,增加了趣味性,有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式,使學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。此外,教材的呈現方式和語言,力求生動活潑,使學生感到親切自然,愛看、愛讀、愛寫、愛做。

  5.彈性教材注意符合我國國情。針對我國地域遼闊、經濟文化發展不平衡的實際情況,教材內容兼顧城鄉,難度適中,為教師和學生留有選擇、拓展和創造的空間。在識字方面,教材采用種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動識字,下要保底,但上不封頂。如語文園地中鼓勵學生識記常見姓氏和同學的姓氏,鼓勵學生認字。

  四、本冊教學重點、難點:

 。ㄒ唬、重點:

  1、漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。

  2、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字。

  3、學講普通話,逐步養成講普通話的習慣。

 。ǘ、難點:

  1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難

  ,因此,拼音教學是難點。

  2、識字量的增加,使學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。

  3、如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點。

  五、學習目標

 。ㄒ唬h語拼音

  1、學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。

  2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

 。ǘ┳R字與寫字

  1、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。

  2、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  (三)閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

  3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對讀物中感興趣的內容,樂于與他人交流。

  (四)口語交際

  1、學說普通話,逐步養成說普通話的習慣。

  2、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

  3、能與別人交談,態度自然大方,有禮貌。

  4、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發表自己的意見。

  六、具體措施

 。ㄒ唬┤雽W教育

  入學教育的四幅圖畫為學生提供了觀察講述的材料。教學時,可以引導學生觀察畫面,講述圖意。另外,根據各校的實際情況,要把觀察圖畫,講述感受結合起來,指導學生認識校園,了解學校常規,熟悉校園周邊環境。對讀書、寫字姿勢的指導,起步的訓練是十分重要的,可以讓學生模仿圖畫中的小學生練一練。在以后的長期教學活動中,都要注意良好學習習慣的養成教育,不斷督促檢查,常常提醒。

 。ǘh語拼音

  教學漢語拼音部分,首要任務是學拼音,其次是認識字,再次是讀兒歌。要保證主要任務的完成。教學時,可以讓學生自己找一找圖中的哪些部分和字母的形相似,通過觀察圖畫,引出本課要學的字母和音節。還可以引導學生把帶調的音節和口語中的詞語聯系起來,說一個詞或一句話,以鞏固這些音節。做到觀察圖畫、學習拼音和說話訓練的有機結合。拼音教材中編排的一些兒歌,只要在教師的領讀下讀熟即可,不要求學生背誦,更不宜分析講解。

 。ㄈ┳R字、寫字

  在識字教學中,可以適當滲透一些識字知識和方法;要調動學生的識字積累,發展他們的思維能力和想象能力,進行自主性和創造性的學習,鼓勵學生自己想辦法識記漢字。還要倡導學生在生活中識字,并注意提供機會,讓學生交流課外識字的途徑與成果。在一年級起步階段,要打好寫字的基礎。教師要具體指導字的基本筆畫、筆順規則,要邊指導,邊示范,嚴格要求,嚴格訓練。寫字貴在精,而不在多。

 。ㄋ模╅喿x

  低年級閱讀教學,最重要的是指導學生把課文讀正確、讀通順,最好還能讀出感情來。教師要重視指導朗讀,還要重視范讀的作用。要尊重學生的情感體驗和獨特感受,鼓勵學生讀后發表自己的看法。要引導學生積累語言。古詩教學,要順應兒童的年齡特點,以讀背為主。

 。ㄎ澹┱n后練習和語文園地

  課后練習和語文園地的題目,主要應由學生獨立完成,有些題目,要倡導合作和相互交流。在進行課后練習和語文園地的教學時,教師應鼓勵獨立思考,引導發現,舉一反三,形成能力。

  (六)口語交際

  教師要根據每次的口語交際的要求,發揮圖畫的作用,在教學中恰當地運用插圖。教學時,要引導學生仔細觀察圖畫,說說每幅圖的圖意,再討論。進行口語交際教學,要重視創設情境引入話題,激發學生的交際興趣。要體現由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓練過程。還要重視培養良好的語言習慣。

  七.教學進度

  周次

  日期

  教學內容

  19.3-9.7

  入學教育漢語拼音aoeiuü的教學

  29.10-9.14

  聲母bpmfdtnl的教學(3+3)

  39.17-9.21

  復習一(3)聲母gkhjqx的教學(3+3)

  49.24-9.28

  聲母zcszhchshr的教學(3+3)復習二(3)

  59.29-10.7

  中秋國慶放假

  610.8-10.12

  韻母ai eiuiaoouiuieueer的教學(3+3+3)

  710.15-10.21

  復習三(2)韻母aneninununangengingong的教學(3+3)

  810.22-10.26

  復習四(3)識字(一)1.一去二三里(3)2.口耳目(3)

  910.29-11.2

  3.在家里(3)4..操場上(2)語文園地一(2)有趣的游戲(1)

  1011.5-11.9

  課文1.畫(2)2.四季(3)3.小小竹排畫中游(3)

  1111.12-11.16

  4、哪座房子最漂亮(3)5.爺爺和小樹(3)語文園地二(2)我們的畫

  1311.19-11.23

  6.靜夜思(2)7.小小的船(2)8.陽光(2)9.影子(2)

  1411.26-11.30

  10.比尾巴(3)語文園地三(2)這樣做不好識字(二)1.比一比(3)

  1512.3-12.7

  2.自選商場(3)3.菜園里(2)4.日月明(2)語文園地四(2)

  1612.10-12.14

  我會拼圖課文11.我多想去看看(3)12.雨點兒(3)13.平平搭積木(2)

  1712.17-12.21

  14.自己去吧(3)15.一次比一次進步(3)語文園地五(2)該怎么辦

  1812.24-12.28

  16.小松鼠找花生(3)17.雪地里的小畫家(3)18.借生日(3)

  1912.31-1.4

  19.雪孩子(3)20.小熊住山洞(3)語文園地六(2)小兔運南瓜

  201.7-1.11

  期末復習

  211.14-1.18

  期末復習

  221.21-1.25

  期末檢測

  231.28-

  表彰放假

教育工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  中學生肩負著培養跨世紀人才的重任,青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期,不僅要重視培養青少年思想文化道德素質,還要關注他們的心理健康,健康教育是中學素質教育的一項重要內容,也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質,開發學生的潛能,塑造學生的健康人格,這對于提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量,有著極其深遠的意義。

  二、教材簡析

  八年級心理健康教育的內容,主要有:第一節:關愛生命遠離毒品。第二節:防治近視。第三節:合理飲食,強身健體。第四節:肥胖癥與減肥。第五節:常見意外傷害的預防。第六節:初中生常見心理障礙——自我意識發展。第七節:10年后的我。第八節:青少年主要傳染病及其預防。這部分內容,幫助學生建立良好的衛生習慣,適應現代社會生活具有重要價值,增強學生社會交往的主動性,克服交往中存在的心理障礙。

  三、教學重點、難點

  1、重點:使學生了解健康教育的`重要性,了解毒品,加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程,更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。

  2、難點:增強學生自控能力,不受毒品的危害,使身體健康成長。

  三、教學目標:

  從小培養學生良好的心理素質,培養學生遇到不愉快的事,學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解,讓學生可以進行自我檢測。開發學生的心理潛能,塑造學生的健康人格,提高中華民族的整體素質,提高未來人才的質量。

  運用心理學、教育學的原則與方法,以中學心理健康教材為載體,對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練,培養他們良好的心理素質,提高他們的心理健康水平,促進他們全面和諧的發展。

  四、教學措施

  健康教育課教材具有自身特點,因此,在課堂教學中,以活動課為主淡化理論,強化行為為指導和行為訓練,教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑,多種手段,有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學,使之更加生動形象直觀,從心理咨詢、心理講座入手,進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行:

  1、利用心理咨詢室,通過心理咨詢,糾正心理上的不平衡,使學生對自己與環境有新的認識,以達到對生活有比較良好的適應。

  2、利用現代教育手段,通過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例,教育警示學生。

  3、開展主題教育活動,確立主題后,學生分別準備材料,集體展示,進行總結;從主題設計始,經活動實踐,最后交流體會。

  4、利用故事,創設情境,講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言。

  5、講述生動故事,使學生從中明白事理,要求故事真實、貼切、新穎、靈活。

  6、把大的主題分成幾個小專題,每組學生只討論一個小專題,最后集中交流。

  7、將心理健康教育的內容滲透于小品之中,確定主題后,由學生自編節目,自行分配角色,自己演出,然后大家討論,升華主題。小品可以是情景劇,也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。

  五、教學進度

  第一課:關愛生命、遠離毒品。

  第二課:防治近視。

  第三課:合理飲食,強身健體——平衡膳食寶塔。

  第四課:肥胖癥與減肥——怎樣正確對待自己的體型。

  第五課:常見意外傷害的預防。

  第六課:初中生常見心理障礙——自我意識發展。

  第七課:10年后的我。

  第八課:青少年主要傳染病及其預防。

教育工作計劃 篇4

  新的學期又來臨了,為了本學期教育教學工作的進一步發展,為了更好地教書育人,特制訂本學期工作計劃如下:

  一、認真落實學校教育教學工作計劃,嚴格按照教學進度計劃,備課上課,認真批改作業,在目前學校這種特殊的環境下,也要做到全批全改,特別關注學困生,抓好學困生的轉化工作。結合教導處常規檢查,在平時的工作中扎扎實實抓好學生的常規管理工作。

  二、按時參加集體教研,與本組老師或本學段的老師們共同研究,共同討論教材、教學中遇到的`疑難問題,互相交流學生中遇到的實際問題。

  三、本學期嘗試“先學后教,當堂訓練”的教學模式,把在教學中遇到的困惑或得到的經驗及時記入到教學反思、學習札記、教學手記中。并發表在自己的博客中。

  四、在我校面臨的這種特殊的環境下,也要抓好課堂檢測和單元過關檢測,及時查漏補缺,力爭及格率達100%,優生率達80%以上,進一步加大提高達優A率的力度。五、積極參加學校組織的政治學習和繼續教育學習,認真記好筆記、寫好學習心得,把所學到的一些教育觀點落實到我的教育教學工作中,加強學生的社會實踐,引導學生從實際生活中發現問題,提出問題,總之,本學期要嚴格要求自己,在上學期工作的基礎上力爭再上一個臺階。

教育工作計劃 篇5

  一、指導思想

  以踐行黨的群眾路線為工作的出發點和落腳點。進一步貫徹落實教育部《關于規范幼兒園保育教育工作,防止和糾正“小學化”現象的通知》(教基二[20xx]8號)、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱“《指南》”)等文件精神和要求,實施《東西湖學前教育三年行動計劃》,以市區教育局、市教科院工作要求為依據,堅持以兒童為本,提升教師素質,推進園所建設,規范辦園行為,提高保教質量,促進幼兒園規范、內涵、特色、優質發展,推動幼兒園可持續發展。

  二、工作目標

 。ㄒ唬⿲嵤稏|西湖學前教育三年行動計劃》,各園科學制定未來3—5年教師發展規劃,促進教師專業成長。

 。ǘ⿲W習貫徹國家教育部頒發的《3~6歲兒童學習與發展指南》,繼續開展我區學前教育資源整體開發、地方課程系統建設工作。

 。ㄈ┞鋵崱段錆h市幼兒園一日活動指南》,科學、規范實施幼兒園一日活動管理,防止和糾正“小學化”

  ”現象,全面提高保教質量,保障幼兒健康快樂成長。

 。ㄋ模╅_展主題為“幼兒園區域活動的有效實施”的研究。貫徹落實《省教育廳關于加強幼兒園活動區域建設的通知》,依據幼兒園實際和當地特色、鄉土資源等研究創新活動區類型、豐富活動區內容。

  三、主要工作及措施

  (一)加強課程建設,促進內涵發展

  1、深化課程改革。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐,不斷實現教育觀念與教育行為的協調統一。組織開展東西湖區第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。

  2、強化課程管理。以《3~6歲兒童學習與發展指南》為標準,對我區各級各類幼兒園進行課程管理工作檢查和指導,全面了解幼兒園課改現狀,以能及時發現問題、研究對策和總結經驗,促使幼兒園課程在規范上體現亮點和特色,讓課程為幼兒的發展和保教質量的提升服務,以增強幼兒園課程實施的整體效應。

 。ǘ┮劳薪炭蒲薪ㄔO,提高研究實效。

  1、健全三級教科研網絡,開展有效的教學研究,實現教育公平和教育效率的結合,深化幼兒園教育教學改革。成立區級中心教研組,以示范園、一級園、二級園的教學園長和骨干教師為中心教研組成員,定期開展教學研究工作。本學年度示范園、一級園以教研活動的展示來引領全區各園開展有效的教研工作;二、三級園通過教學活動的研究與展示為重點,不斷提升教師的教育教學水平。開展幼兒園教研工作幫扶結對活動,促進我區城鄉幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協調發展。

  2、深入推進園本教研,以教科研為先導,以教師“四優”評比為契機,指導幼兒園扎實做好各級各類課題研究工作,不斷提高老師研究意識與水平,造就一支思想素質好、業務水平高、創新能力強的高素質教師隊伍。

  3、開展課題研究。強化“教科研興園”意識,組織開展有關科研課題的立項培訓,幫助幼兒園準確把握科研方向,用科學理論指導教育教學實踐,增強幼兒園教科研工作的實效性,鼓勵各園立足實際,聚焦問題,做到“園園有課題,人人有研究”,有效促進教師專業成長。

 。ㄈ⿵娀犖榻ㄔO,提高專業素養

  1、邀請專家引領。隊伍建設是實現幼兒園教育目標的.核心和關鍵。將采取培訓、觀摩、論壇等多種形式,加大園長和骨干教師的培養力度,提升教育理念,拓寬辦園思路,增強管理能力,培育專家型園長和教師。

  2、發揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、經驗交流、快樂分享等多種形式,充分發揮我區學科帶頭人和優青的作用,讓更多的教師學有榜樣、追有方向、趕有目標。積極探索以園為本,促進教師專業發展的培訓方式,形成園、區、市三級骨干教師成長發展的階梯,促進各類教師的專業發展。

  3、搭建成長平臺。為教師提供學習的平臺,開展豐富多彩的教科研活動和多層次的教學研究,鼓勵教師在學習中成長、在反思中成熟、在研究中提高。

 。ㄋ模╅_展主題為“幼兒園區域活動的有效實施”的研究,繼續打造“東西湖區慶‘六·一’幼兒園區域展”這一優質品牌。以片為單位,深入開展幼兒園區域活動研究與觀摩,收集、整理適宜的區域活動方案,匯編形成《東西湖區幼兒園區域活動實施指南》,指導幼兒園有效開展區域活動,切實落實“幼兒園以游戲為基本活動”的要求,促進幼兒健康快樂成長。

 。ㄎ澹┘哟蠊灿ㄔO,實施家園合作

  本著“尊重、平等、合作”的原則,運用家長會、家庭教育主題講座、家長參與管理、親子活動、家園聯系手冊、家園天地等形式,幫助家長提高教育能力,了解幼兒的年齡特點和發展規律,逐步引導家長建立正確的教育思想和評價觀念,樹立“以培養幼兒良好習慣和學習興趣為重點”的教育理念,實施家園合作,形成教育合力,促進幼兒身心健康發展。

  四、具體工作安排

  八月份

  1、全區開學工作布置及幼兒園開學常規

  工作現場展示準備。

  2、教師培訓:《幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求》。

  九月份

  1、教師培訓:《3~6歲兒童學習與發展指南》科學領域。

  2、示范性幼兒園教育環境及半日活動展示。

  3、一級園教研活動展示(精博幼兒園、東喬幼兒園)。

  4、二、三級園教學活動研討及展示(東吳園、陽光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園)。

  十月份

  1、教師培訓:《3~6歲兒童學習與發展指南》社會領域。

  2、幼兒園區域環境方案評比。

  3、一級園教研活動展示(海麗達園、麗景灣園、銀湖翡翠園)。

  4、二、三級園教學活動研討及展示(智慧樹園、紅藍園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽園、長青園)。

  十一月份

  1、教師培訓:《3~6歲兒童學習與發展指南》健康領域。

  2、幼兒園區域環境及活動評比。

  3、一級園教研活動展示(九坤園、走馬嶺園、麗水育才園)。

  4、二、三級園教學活動研討及展示(小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園)。

  十二月份

  1、教師培訓:《3~6歲兒童學習與發展指南》藝術領域

  2、幼兒園區域環境及活動展示。

  3、一級園教研活動展示(區機關園、航天嘉園、楓林美語園)。

  4、二、三級園教學活動研討及展示。(星鑫園、將軍花園園、紅蘋果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園)

  元月份

  1、一級園教研活動展示(為明園、紫荊花海景園、啟雅園)。

  2、先進教研組評比。

  3、優秀教育隨筆評比。

教育工作計劃 篇6

  一、指導思想

  以教育技術中心的工作精神為指導,以教育信息化為主線,緊緊抓住我市教育信息化大發展的契機,堅持以發展為主題,以創新精神,創新機制為動力,堅持"以教育科研為先導,以現代化教學媒體為手段,以服務質量求生存,求發展"的工作思路,努力完成本學期現代教育技術工作計劃。

  二、工作目標

 。ㄒ唬┳ズ媒處熍嘤,提高教師素養。

  1、組織教師利用業務學習時間進行電教理論知識,操作技巧講座。

  2、組織青年教師進行有關網頁制作的培訓,鼓勵教師制作個人或班級,學科的主頁,并盡量向外發布個人網頁。

  3、積極組織電教骨干教師參加市組織的各類培訓,進一步規范管理我校的多媒體網絡,使我校的網絡教學水平邁上新臺階。

  4、抓住信息學奧林匹克競賽活動,組織學生培訓,參賽。

 。ǘ┳⒅爻R幑芾,提高教學效益。

  1、做好傳統電教媒體(三機一幕)和多媒體電腦的配套使用,在課堂上一定要充分發揮好每種電教設備,講究實效,真正顯示各種電教媒體的優勢,并規范操作,及時做好有關使用記載。

  2、認真執行多媒體教室,網絡教室,教師辦公室等計算機使用制度及物品借還制度。

  3、逐步實施辦公現代化,教學管理網絡化,辦公備課電腦化。

  4、認真做好學生計算機的教學工作及學生網上學習的輔導工作,著力提高學生計算機的操作水平。

 。1)按計劃對學生開放網絡教室,各電教教師認真做到按計劃進行教學,及時對學生做好檢測和調控,不隨意變換更改教學計劃,把教學工作落到實處。

 。2)計算機教學人員要按年級備好課,上好課,做好上機操作的輔導工作。

  5、積極做好電教教材的征訂和發放工作,鼓勵,指導教師下載教學軟件,自制教學軟件,積極創建好學校資源庫,實現資源共享。

  6、電教組認真做好電教設備的檢修,維護,確保設備完好率達95%以上。

  7、加強專用室和專用設備管理。微機室,電教室,辦公室的計算機等電教設備責任到人,確保電教設備工作正常,對相關人員作好考核。

  8、學校的校園網主頁做到專人維護,定期更新,使之成為學校宣傳的虛擬窗口,學校管理的有效幫手和師生學習資源的園地。

  9、電教軟件實施電腦管理,有助于教師快捷,方便地查找素材,更好地提高電教軟件的`使用率。

  10、做好"浙大管理軟件"管理,應用平臺的數據錄入工作,并嘗試應用。

  11、發揮好學校"筍芽兒電視臺"的功能,有計劃地開展好各類活動。

 。ㄈ┘訌娊逃蒲,深化學科整合。

  積極開展網絡環境下的課堂教學,積極探索和掌握網絡環境下的教學規律。 [20xk,完全免費]

 。1)結合各學科開展電教研討活動,一學期中各學科至少要開設1節多媒體課,探索信息技術與課程整合的規律和方法。

 。2)利用網絡教學開設2節研討課,探索網絡教學的新模式。

  (3)探究各年級學生的計算機教學。

  (4)鼓勵教師積極編寫教學案例或教學論文,并參加區電教論文評比。

 。5)注重與綜合實踐活動的整合,利用電教設備將活動過程,活動資料進行歸檔

教育工作計劃 篇7

  初二下學期,我們初二年級要在學校各部門的領導下,認真貫徹學校教育教學的各項要求,找準工作突破口,穩步做好學困生幫扶工作,全年級教師要牢固樹立質量意識、責任意識、大局意識,發揮甘于奉獻、團結拼搏、爭創一流的精神,確保今年初二能順利地向下屆初三過渡并為之打下堅實的基礎,向學校、向家長、向社會交上一份滿意的答卷。具體的工作計劃如下:

  一.指導思想

  本學期工作的指導思想是:全面貫徹教育方針,堅持正確的教育觀念,以素質教育為主線,進一步解放思想,更新觀念,提高認識,深化改革,強化管理,狠抓落實,突出養成教育。堅持“育人為主導,質量為中心,學生為主體”的辦學思路,提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力,切實提高教育教學水平,讓全體領導放心、全體家長放心。

  二、現狀分析

  初二年級下學期已經進入分化階段,初一年級時部分班級已有所顯露。因而,本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題,要使八年級的教學質量穩步提高,還要在學困生幫扶工作上加大力度。本學期新科目物理的電學知識難度又增加了,因此,本學期工作難度較大。

  三、工作目標

  管理目標:強化年級組團結協作意識,凝聚集體智慧,務實苦干,工作到位。

  學生的培養目標:在八年級扼制住兩級分化,培養自主學習與鉆研精神,能較為全面的發展。

  教學目標:整體穩步推進,著力做好學困生幫扶工作,狠抓尖子生和學困生,為進入九年級打下堅實的基礎。

  四.德育工作:

  這學期我年級要狠抓思想品德的教育工作,建設優良的班風和級風。各班都要根據學生實際設計多種教育活動,做到每周有班級主題教育活動,每月有年級教育活動,注重德育活動的實效性。

  繼續搞好家長學校工作,密切家校聯系,充分利用好家長會,促進學校教育教學工作。

  五.教學工作

  按照學校本期對教學的具體要求,本著“創新教育、精致學校、幸福師生”的原則,結合初二年級的實際,老師們要利用各種機會,爭取做到讓每一位學生在新的學期都能有長足的進步。

  1.研究學生:老師們要制度化地認真研究年級的教學工作,分析學生的特點,互相交流教育教學情況,對課堂、作業上反映出來的學生情況進行深入研究,找出學生存在的問題,商討要做的'工作,尋找提高學生成績的有效辦法。

  2.加強備課:加強備課質量的監控,強化教師個人的二次備課,既備課程標準,又備學生實際,既備有效教法,又備學法指導、預習作業、課內練習和課后作業,力求做到科學化的“教什么”與藝術化的“怎么教”的有機融合。

  3.組織考試:認真組織月考,及時對教學中反映出的普遍性問題進行思考和解決。

  4.幫扶學生:認真輔導學生,盡最大的努力在五校聯考中考出好成績,取得好的名次。學生是兩極分化很明顯,要想在聯考中獲得好成績,年級必須堅持“培優”和“補差”同時進行,抓兩頭促中間,各位老師都要詳細制定學困生幫扶計劃,充分利用好物理學習小組,逐一落實。

  5.聽課評課:組織好老師相互學習聽課,群策群力,加強教學反思。完善聽課、評課體系,在校內公開課常態化的基礎上,教研組設定公開課制度,并做好評課記錄。

  6.培訓學習:加強老師們理論學習和校本培訓工作。杜絕了體罰學生現象,營造出了一種和諧的育人氛圍,基本形成了老師會教、樂教,學生會學樂學的良好風氣。

  7.班級管理:完善班主任管理制度建設,強化班主任精致常規管理的意識,班主任每天值班管理到位,組織好班級日常事務,做到“時時有人管,事事認真做”,提高班主任的崗位責任意識。

  作為初二年級的老師,面對學生新的思維,新的想法,我們將面臨更大的挑戰,也面臨著很大的壓力,只要我們能夠同心協力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力,挖掘動力,把本學期的工作做得更好。

  具體工作時間表

  2月份:

  新學期學生動員會

  教師協調會

  班長宿舍長聯絡會

  宿舍檢查

  班級文化建設

  3月份:

  家長會

  家長、學生、教師交流

  聽課評課交流

  學習小組交流會

  4月份:

  主題班會交流經驗

  小結復習

  期中考試

  5月份:

  學生學習交流會

  和部分后進同學家長溝通孩子學習情況

  安全教育

  作文競賽

  6月份:

  部分學生家長聯絡會

  感恩教育

  7月份:

  精心復習

  組織期末考試

教育工作計劃 篇8

  為進一步提高我校學生的現代文明素質和環境意識,普及環境科學知識和環境法律知識,樹立良好的環境道德觀念,養成良好的保護環境行為,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,特制訂本年度學校環境教育工作計劃。

  一、指導思想以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向求學網振興行動計劃》為指導,全面開展建設綠色校園活動,積極推進我?沙掷m發展戰略的進程。

  二、工作目標

 。ㄒ唬┮龑熒P注環境保護問題,掌握基本的環境科學知識。

 。ǘ┡囵B師生對環境負責任的精神,樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

  (三)使師生從自己做起,從小事做起,從關心校園環境做起,積極參與保護環境的行動。

  (四)將環境意識和行動貫穿于學校的.管理、教育、教學和校園建設。

  三、實施措施

  (一)成立環境教育領導小組,加強對學校環境教育工作的領導。

 。ǘ┘訌妼W習,提高認識,發展環境教育工作。

  1、利用教師業務學習時間,組織全校教師進行環境教育學習。

  2、請環保部門的專家來校舉辦講座和培訓班。

  3、組織骨干教師外出參觀學習。

  (三)規范建設,優化環境,創造良好育人條件。

  1、校園建設立足長遠發展,實行整體規劃,規范建設,教學、運動、生活區。

  2、校園環境建設以美化、綠化、園林化為目的,努力營造美麗清新又與教育教學有機結合的自然景觀。

  3、大力加強校園文化建設,通過開辟《環境園地》專欄等形式,把整個校園建成環境教育的大課堂。

  (四)課內滲透,課外實踐,進行環境知識教育。

  1、以課堂教學為主,以教學大綱為綱,以現行課本為本,適時、適量、適度滲透環境教育。

  2、加強環境教育管理,納入學校工作計劃和教師的教學計劃。

  3、開展形式多樣的環境教育活動:

 。1)舉辦環保知識講座;

  (2)組織外出參觀考察;

 。3)開展社會調查;

 。4)開展讀書活動;

 。5)組織“環保夏令營”活動;

 。6)組織“環保衛士”活動

  (7)撰寫環境小論文;

 。8)舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽;

 。9)組織主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動;

 。10)參與一些保護環境的實踐活動(社區活動、植樹等)。

 。11)實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動

  (五)以身作則,言傳身教,提高環境教育效果。

  1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

  2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

  3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

教育工作計劃 篇9

  一、指導思想

  以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想,進一步探索教育教學工作的針對性和實效性,樹立以人為本的思想,面向全體學生,限度地發揮每一個學生的潛能,尤其是開發學困生的潛能,努力教育和幫扶“學困生”,使其得到轉化。根據學困生的特點和形成的原因,特制訂本計劃。

  二、措施與方法

  現代教育思想告訴我們,師生關系和諧健康學生才會樂于接受教育,才會可能被培養成符合社會發展需要的高素質人才。學困生生活條件可以,但他們學習、生活依賴性強,為人自私,懶惰心理強。根據教育局、學區有關文件精神,結合我校實際,在學

  困生的轉化工作中,我必須采用多種方法,通過各種途徑,摸清情況,傾注愛心,發現學生的閃光點,堅持“五個一點”,即:

  多一點愛心,多一點鼓勵,多一點點撥,多一點表現機會,多一點思想交流,因材施教,抓好反復教育,和學困生非智力因素與智力因素的的培養,逐步建立親密、和諧的關系,使學困生倍感親切、溫暖,讓他們安心并樂意學習,努力趕上其他學生。

  1、建立民主平等的師生關系,讓學困生主動要求進步。在轉化“學困生”工作中,我要注重方法,開展形式多樣的教育教學活動,對“學困生”,要真心愛護,要與之“心連心”,交朋友。充分尊重“學困生”的'人格,堅持多鼓勵、多正面引導,切忌歧視、放棄。對學困生我要念好“三字經”,即:

  立足于“鼓”,著眼于“拉”,著手于“幫”,建立融洽的師生關系,消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理,使學困生主動要求進步。

  2、因材施教,重視學習輔導。在轉化“學困生”工作中,要更新傳統的教學觀念和方法,對“學困生”進行分類教育,分層教學,因材施教。要深入了解學生,用生動靈活的教育教學方法吸引“學困生”,在教學的各個環節要堅持“四個優先”,即“優先提高、優先答疑、優先檢查、優先表揚”,特殊照顧“學困生”。并根據需要經常給他們開小灶,缺鈣補鈣,缺鐵補鐵,著力提高“學困生”學習興趣和成績。

  3、根據學困生基礎差的特點,精心制定相應的輔導內容,每次輔導有詳細的輔導記錄,總結優缺,盡量做到使每一個學困生都能聽懂、學會,盡快趕上其他學生。

  4、定期對學困生進行談心,及時了解學習情況。

  5、讓學優生自愿與學困生結成“一幫一”對子,利用活動課或課外時間進行作業輔導。

  6、經常與家長溝通,讓家長了解學生的成長與變化。

  7、及時與各任課老師聯系,使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。

  8、在課外活動時間給學困生提供交流反饋的機會,不斷調整幫扶內容。

  9、根據每學期期末的成績,對這些學困生的成績進行分析,然后與上學期成績進行比較,找出進步的原因,以便在今后的教學中加以推廣和應用。總之,我作為一名合格的教師,為了全面提高教育教學質量,在教育教學中要,親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來,親切地關心他們、幫助他們,真正做到關注每一位學生的發展,給他們力量與自信,讓他們感受集體的溫暖,師愛的溫暖,讓他們不斷地向真正的優秀生邁進。“后來者居上”這句話一定能在他們身上實現,從而使他們成為合格的學生,在集體中一同健康快樂的成長。

教育工作計劃 篇10

  一、日常保教工作

  為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重。

  1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述

  為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

  教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分

  組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要

  要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

  2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

  為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對于有些的數學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發幼兒運用已有的知識經驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數學區角活動,如在區角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;

  同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和

  形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。

  (2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

  個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

  3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒

  參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

  4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的.安全保護意識創設

  “自理”的條件和環境,在日常生活環節中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生

  活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。

  5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。

  創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經驗。

  二、教科研工作

  1、 積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。

  2、每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動內容,

  探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現的問題,共同商議,調整教育策略。

  3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄。

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