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學(xué)科滲透法制教育的工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-11-19 08:34:02 工作計(jì)劃范文 我要投稿

學(xué)科滲透法制教育的工作計(jì)劃范文(通用5篇)

  時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又解鎖了新的工作,是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!下面是小編為大家整理的學(xué)科滲透法制教育的工作計(jì)劃范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)科滲透法制教育的工作計(jì)劃范文(通用5篇)

  學(xué)科滲透法制教育的工作計(jì)劃1

  新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了法制教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視法制教育。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透法制教育呢?

  一、教師在整個(gè)過程中起引領(lǐng)作用。

  法制過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種行為對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

  二、指導(dǎo)思想:

  通過九年數(shù)學(xué)的教學(xué),提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章:

  第二十一章:一元二次方程

  第二十二章:二次函數(shù)

  第二十三章:旋轉(zhuǎn)

  第二十四章:圓

  第二十五章:概率初步

  四、浸透法制教育的知識(shí)點(diǎn):

  第二十二章第22.3節(jié)——實(shí)際問題與一元二次方程《傳染病防治法》

  第二十四章第24.1.2節(jié)——垂直于弦的直徑《文物保護(hù)法》

  第二十四章第24.1節(jié)——習(xí)題綜合運(yùn)用——第89頁練習(xí)14題《環(huán)境噪聲污染防治法》

  第二十五章第25.3節(jié)——用頻率估計(jì)概率《廣告法》

  五、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  (1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

  (2)抓住課堂40分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

  (3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。

  六、教學(xué)措施:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材。

  2.認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

  3.認(rèn)真上好每一堂課。

  4.落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。

  5.積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。

  6.復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。

  學(xué)科滲透法制教育的工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  針對(duì)xxxx中學(xué)的實(shí)際情況,在高一年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)必修課程,在高二年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)選修課程。根據(jù)實(shí)際,高二年級(jí)開設(shè)的信息技術(shù)選修課為《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用》選修課程,分為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、因特網(wǎng)的接入與使用、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)三大塊。我校的信息技術(shù)教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn),努力改變教與學(xué)的方式,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮本學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和信息素養(yǎng)的提高。根據(jù)學(xué)校的工作意見,結(jié)合本組的工作要求制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃:

  二、做好新教材研討工作

  1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)行教材教法研究,充分把握教材內(nèi)容的先進(jìn)性、技術(shù)性和實(shí)踐性。

  2、積極開展教學(xué)展示和交流,認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆、體會(huì)和總結(jié),進(jìn)行課題研究,做好教學(xué)研究資料的積累、收集和整理。

  三、繼續(xù)做好信息技術(shù)學(xué)科滲透法制教育工作

  貫徹“依法治國同以德治國緊密結(jié)合”的重要思想,認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育的意見》,推進(jìn)依法治教,對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí),增強(qiáng)做尊紀(jì)守法的合格公民意識(shí)。結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科自身的特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,慧眼識(shí)金,充分發(fā)掘直接的、潛在的法制因素。

  1.結(jié)合教材,激勵(lì)學(xué)生愛國之情

  熱愛祖國是每個(gè)公民必須具備的思想道德之一,愛國是一種崇高的責(zé)任。在學(xué)習(xí)excel時(shí),可引入:改革開放后,義烏市的經(jīng)濟(jì)得到了很大的發(fā)展,具體發(fā)展如何呢?帶著這個(gè)問題進(jìn)行了調(diào)查,找到了一些關(guān)于義烏市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的材料。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí):excel表格制作、平均值計(jì)算、排序、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和圖表的運(yùn)用來分析五華經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過綜合任務(wù)的操作,以任務(wù)為載體落實(shí)知識(shí)技能,不是純粹教知識(shí),而是從問題引伸到信息的處理。通過對(duì)義烏市二十多年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的分析,了解國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)側(cè)面。更加熱情地投入愛國家、愛生活的實(shí)際行動(dòng)中。

  2.結(jié)合教材,樹立學(xué)生成材之志

  針對(duì)教材內(nèi)容:如:講到ASCII碼時(shí)、講到計(jì)算機(jī)的發(fā)展時(shí)、在講office軟件的使用時(shí)、在講一些協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)的制定時(shí)……讓學(xué)生知道,這些硬件軟件大部份是別人開發(fā)的,計(jì)算機(jī)的很多標(biāo)準(zhǔn)也基本上是美國制定的,我們必須得無條件去遵守,讓學(xué)生看到中國與外國特別是美國在信息技術(shù)行業(yè)的差距,產(chǎn)生危機(jī)感;特別講到第七章知識(shí)產(chǎn)權(quán)時(shí),讓學(xué)生了解微軟打擊國產(chǎn)wps等一些國產(chǎn)軟件的手段,也講講裘伯君反擊微軟的勇氣,鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí),激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)國家、社會(huì)有用的人。此外,還可根據(jù)教材結(jié)合時(shí)事,如計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的重要作用等事實(shí),使學(xué)生明白“落后就會(huì)挨打”的道理,從而增強(qiáng)掌握信息技術(shù)的自覺性。

  3.結(jié)合教材,聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)其良好的網(wǎng)絡(luò)道德

  首先讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)傳播一些非法的不健康的和個(gè)人隱私的東西是會(huì)帶來很嚴(yán)重的后果,有時(shí)是要受到法律的制裁的`。我們可根據(jù)教材,聯(lián)系最近最熱門的事件,如:艷照門、熊貓燒香事件、鳳崗客車翻車事件等,詳細(xì)的分析他們的事件始末,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)和電腦并不是很安全的,平時(shí)要多注意自身的保護(hù)意識(shí),也讓學(xué)生明白非法傳播別人的隱私,會(huì)給別人帶來很大的傷害,也將受到法律的制裁。引導(dǎo)學(xué)生到網(wǎng)上找很多健康有趣的事件,促使其健康快樂上網(wǎng)。

  在講“網(wǎng)上資源檢索”和“資源評(píng)價(jià)”時(shí),可安排學(xué)生關(guān)注生活中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)犯罪、病毒和網(wǎng)上一些中獎(jiǎng)等等方面的新聞,讓學(xué)生把搜索到的自己關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)犯罪等的這方面網(wǎng)絡(luò)新聞講出來,與大家互相交流,相互評(píng)價(jià)其真?zhèn)危l(fā)表見解,在交流評(píng)價(jià)過程中對(duì)這些方面加以正確、全面的引導(dǎo),增強(qiáng)其自律意識(shí)和自護(hù)能力。在平時(shí)的教學(xué)過程中,給學(xué)生們一定的額外的有挑戰(zhàn)性的任務(wù),發(fā)揮其知識(shí)水平,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)他們多上上“百度的知道”和一些電腦知識(shí)論壇,并在平時(shí)的教學(xué)過程中不斷的督促他們,促使其慢慢改變,能安全、健康的上網(wǎng)。

  四、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作

  1、課時(shí)安排:根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排,高一信息技術(shù)1節(jié)/間周,高二信息技術(shù)理科班1節(jié)/周,文科班1節(jié)/間周。

  2、教學(xué)建議:

  ①教學(xué)要堅(jiān)持主體性、全面性和活動(dòng)性的原則,并注意將研究性學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)中,使學(xué)生在實(shí)踐探究的體驗(yàn)過程中獲取基礎(chǔ)的、有發(fā)展的、能遷移的知識(shí)和技能。

  ②注意豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的親身體驗(yàn),創(chuàng)造條件提供學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中用自己的眼睛去看、用自己的頭腦去想、用自己的手去做。

  ③結(jié)合教學(xué)內(nèi)容注重對(duì)學(xué)生科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全環(huán)保教育,培養(yǎng)競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

  ④教學(xué)中注意學(xué)生個(gè)體的差異,做好基礎(chǔ)、拓展和研究課內(nèi)容的設(shè)置和教學(xué),并建立合理的、多元性的評(píng)價(jià)體系,有計(jì)劃和目的開展好興趣活動(dòng),做好競賽輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

  3、加強(qiáng)多媒體、計(jì)算機(jī)教室以及學(xué)校班班通設(shè)備的使用和管理,作好設(shè)備的使用維護(hù)記錄登記。

  (1)多媒體教室管理維護(hù):謝雨薪負(fù)責(zé)

  (2)計(jì)算機(jī)教室管理維護(hù):

  ①第一計(jì)算機(jī)教室:謝雨薪負(fù)責(zé);

  ②第二計(jì)算機(jī)教室:周長全負(fù)責(zé);

  ③第三計(jì)算機(jī)教室(云機(jī)房):申建恒,申杰初協(xié)助。

  (3)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及各處室計(jì)算機(jī)維護(hù):申建恒負(fù)責(zé),周長權(quán)協(xié)助。

  (4)學(xué)校班班通設(shè)備管理維護(hù):申建恒負(fù)責(zé)篤學(xué)樓,周長權(quán)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)志樓。

  五、加強(qiáng)本組師資隊(duì)伍建設(shè)

  1、積極參加教研活動(dòng)和理論學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研究和交流,研討一些突發(fā)性的教學(xué)問題,開展集體備課,組織上課交流活動(dòng)。

  ①每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),主要任務(wù)是集體備課,探討教育教學(xué)方法,統(tǒng)一進(jìn)度和要求。

  ②及時(shí)開展備課過程中的教研活動(dòng),交流和反饋教學(xué)中出現(xiàn)的問題,收集意見和想法,布置下一階段的工作任務(wù)。

  ③本學(xué)期每位教師聽本組的課不少于10節(jié),并對(duì)所聽的課進(jìn)行評(píng)課。(具體安排待定)

  ④每人完成一篇信息技術(shù)教育敘事工作,即教育心得。(具體事宜由周長權(quán)負(fù)責(zé))

  六、主要工作安排

  1、為各辦公室計(jì)算機(jī)作一次檢查、維護(hù)。

  2、做好多媒體設(shè)備的維護(hù)及使用登記工作。

  3、落實(shí)好學(xué)校臨時(shí)使用計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的安排工作,并安排好值周管理教師。

  4、維修維護(hù)新舊機(jī)房的硬件設(shè)備。

  5、盡力落實(shí)本組研究性課題。

  6、優(yōu)化校園網(wǎng)建設(shè),落實(shí)其它各教研組成員對(duì)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。

  7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校“班班通”設(shè)備的管理,保障設(shè)備能正常運(yùn)行。

  8、制定詳細(xì)的高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)計(jì)劃,征求學(xué)生意見,并報(bào)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)同意,購買信息技術(shù)練習(xí)測試系統(tǒng)3套。

  9、制定高一、高二年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃。(各任課教師負(fù)責(zé))

  10、安排落實(shí)高一年級(jí)和高二年級(jí)信息技術(shù)必修課程和選修課程的電子備課工作任務(wù)。

  11、積極開展信息技術(shù)課程與其他學(xué)科的融合,組織學(xué)生利用信息技術(shù)開展自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。

  信息技術(shù)正在幫助我們構(gòu)造一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化有機(jī)結(jié)合的教育環(huán)境,而我們這門學(xué)科正擔(dān)負(fù)著先行者的角色,所以加快自身的建設(shè)和改革,著手本學(xué)科研究性、探究性課堂教學(xué)的推廣,加快本學(xué)科與其它學(xué)科的融合,并帶動(dòng)其它學(xué)科向網(wǎng)絡(luò)化、信息化和智能化的教育環(huán)境邁進(jìn)。

  學(xué)科滲透法制教育的工作計(jì)劃3

  現(xiàn)今青少年犯罪率日漸突出,青少年犯罪已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。增強(qiáng)青少年的法制意識(shí),讓他們知法、懂法、守法,不僅是當(dāng)前普法的需要,也是衡量一個(gè)國家法制建設(shè)民主化、科學(xué)化的重要標(biāo)尺。

  對(duì)青少年進(jìn)行法制教育,就是要抓住校園這個(gè)主陣地,把法制知識(shí)有機(jī)地滲透到各科的教學(xué)之中去。語文教學(xué)在法制教育這方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。因此,我們語文教師可以憑借語文學(xué)科的特點(diǎn),通過文本教學(xué)、口語教學(xué)、作文教學(xué)和專題教學(xué)等途徑對(duì)青少年學(xué)生適時(shí)進(jìn)行有效的法制教育。根據(jù)我校在教學(xué)中滲透法制教育的工作計(jì)劃,特制定本計(jì)劃。

  一、在文本教學(xué)中滲透法制教育

  教材中的課文,是學(xué)生最熟悉的文字材料,也是文本教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。適時(shí)挖掘課文中蘊(yùn)含的法制因素,可以直接促進(jìn)學(xué)生樹立正確的法制觀念。在蘇教版語文教材中類似的如《中國石拱橋》(可以滲透文物保護(hù)的法律知識(shí))等文章。我們要善于結(jié)合實(shí)際,既要深刻挖掘法制教育內(nèi)容,又要巧妙設(shè)計(jì)滲透。不可生硬說教。力求讓學(xué)生在潛移默化中收到法制教育。

  課外的文本閱讀。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“課外閱讀活動(dòng)是閱讀教學(xué)的重要組成部分,應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況,適時(shí)推薦一些有品味,難易程度適當(dāng)?shù)恼n外書籍”。可見,課外閱讀是初中語文教學(xué)的重要組成部分。初中生學(xué)習(xí)語文離不開課外閱讀。通過課外閱讀,學(xué)生還可以間接地向社會(huì)、向自然、向生活、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。因此,我們的語文教師可以根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地推薦一些含有法律知識(shí)的閱讀文本。這樣,不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力,還可以強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)。

  二、在口語教學(xué)中滲透法制教育

  口語教學(xué)是語文教學(xué)重要的組成部分。在口語教學(xué)中滲透法制教育,就是要求我們教師在鍛煉青少年學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力的同時(shí),激發(fā)他們思考,深化對(duì)某一現(xiàn)象或者某一件事情的認(rèn)識(shí)。通過這一種教學(xué)活動(dòng),讓他們透過現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)本質(zhì)。開展這種形式的教學(xué)活動(dòng),我們教師要有意識(shí)地去選材,并積極引導(dǎo)學(xué)生思考。我們可以引用生活中和媒體上的一些案例。例如“酒后駕車”這一社會(huì)現(xiàn)象,就是近期的社會(huì)熱點(diǎn)之一。教師在例舉生活中的此類案例,可讓學(xué)生評(píng)析并表達(dá)自己對(duì)這一類案件的看法。這樣,可以培養(yǎng)他們的口頭語言的表達(dá)能力。教師要正確引導(dǎo),幫助學(xué)生分析發(fā)生這類案件的原因,進(jìn)而尋求解決問題的辦法。再因勢(shì)利導(dǎo),巧妙地把他們的思維轉(zhuǎn)到對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)知上來,讓他們清楚違法所造成的嚴(yán)重社會(huì)危害。活生生的案例強(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí),從而加深他們對(duì)法律法規(guī)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

  三、在作文教學(xué)中滲透法制教育

  作文教學(xué)的思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”(葉圣陶語),我們語文教師要根據(jù)這一原則,結(jié)合青少年學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),有計(jì)劃的滲透法制因素,對(duì)其實(shí)行作文教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)中,我們要積極主動(dòng)拓展教學(xué)空間開展形式多樣豐富多彩的作文教學(xué)專題活動(dòng),以期達(dá)到較好的效果。例如,可以采用“日記式”,記錄自己的成長歷程,寫下自己的真切感受,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用正確的理性的觀點(diǎn)去分析社會(huì)生活中的人和事,也可是對(duì)社會(huì)上違法犯罪的分析。通過“日記”這一載體,也可達(dá)到規(guī)范青少年學(xué)生日常行為教育和滲透法制教育的目的。

  四、在專題教學(xué)中滲透法制教育

  生活是個(gè)大舞臺(tái),也是我們語文專題教學(xué)的素材基地。在實(shí)際教學(xué)中,我們要積極主動(dòng)拓展教學(xué)空間,開展形式多樣豐富多彩的課外專題活動(dòng),有計(jì)劃有目的的滲透法制教育的內(nèi)容。例如在蘇教版的《語文》教材中,以課文《大榕樹》專題為例,我們?cè)谶M(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),可適時(shí)向?qū)W生滲透愛鳥護(hù)鳥的意識(shí),以及環(huán)保的意識(shí)。進(jìn)而可滲透保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

  此外,還可以組織學(xué)生參加“遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命”的征文演講比賽;也可以組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)農(nóng)村,開展法制知識(shí)的宣講活動(dòng)。這樣,通過活動(dòng)充分激發(fā)揮青少年學(xué)生學(xué)法的積極性,對(duì)青少年學(xué)生的法制教育就可在潛移默化中達(dá)成。

  當(dāng)然,在教學(xué)中滲透法制教育不只是以上幾種途徑,還有許多。但不論采用哪一種途徑,我們教師都要從思想上重視,要確實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。我們語文教師在教學(xué)語文知識(shí)的同時(shí),也要重視對(duì)青少年學(xué)生法制意識(shí)的適時(shí)滲透,提高他們的法制素養(yǎng),為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  學(xué)科滲透法制教育的工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  為落實(shí)上級(jí)要求貫徹育人為本,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和時(shí)效性,根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃化綱要、國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求,我校決定從20xx年起實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容滲透在各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中。有意識(shí)、有計(jì)劃、適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育,以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的習(xí)慣和能力。

  二、滲透學(xué)科

  我校主要實(shí)施學(xué)科教學(xué)包括:品德生活、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、體育與健康、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等。

  三、滲透方法

  學(xué)科滲透法制教育,首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透方法,使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中,只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。

  在法制內(nèi)容滲透時(shí),我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),聯(lián)系生活講法制,體現(xiàn)“法制源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。

  四、滲透的注意點(diǎn)

  學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要,要注意以下幾點(diǎn):

  1.找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”,各學(xué)科教材中蘊(yùn)含著極其豐富的育人因素。而教材中的育人因素,大多寓于知識(shí)之中,呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材,才能悟得育人

  真諦,探尋到知識(shí)教學(xué)與思想教育的最佳融合點(diǎn),即教學(xué)中進(jìn)行思想教育的“滲透點(diǎn)”。學(xué)生是教學(xué)的主體,學(xué)習(xí)的主人,教育的對(duì)象,這就要求法制教育工作必須既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律,又要符合思想教育的規(guī)律,只有找準(zhǔn)滲透點(diǎn),思想教育才能直透心田。

  2.把握“滲透時(shí)機(jī)”。教師從教材出發(fā),覓到源頭——滲透點(diǎn)后,引出源源流長的“活水”。顯而易見,滲透點(diǎn)是客觀存在的,它不可能由施教者任意安排,必須遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來具體安排,隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透,因材施教,法制教育的特點(diǎn)是動(dòng)情曉理,“情動(dòng)”而“知書達(dá)理”,這就是說滲透的方法、形式、時(shí)機(jī)都應(yīng)利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍,即學(xué)生認(rèn)知與接受滲透的最佳心理。

  3.掌握“滲透度”。找準(zhǔn)滲透點(diǎn)是為了解決育人從哪兒選擇突破口,把握滲透時(shí)機(jī)是為解決什么時(shí)間、怎么突破的問題,教師要恰倒好處地處理二者的關(guān)系。而在教學(xué)中滲透法制教育時(shí),這種滲透如果“透”得不夠,不到位,則會(huì)功虧一簣,效果不佳;而過“度”則會(huì)改變學(xué)科性質(zhì),變成法制課,這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方,又能抑揚(yáng)有節(jié),調(diào)度有方,處理好滲透的尺度,做到既到位又不越位。

  五、工作要求

  1、學(xué)校建立以教導(dǎo)處牽頭組織培訓(xùn)和實(shí)施,教研組組織開展教研、備課的工作機(jī)制,以確保整個(gè)實(shí)施工作扎實(shí)推進(jìn)、步步到位。開學(xué)后認(rèn)真落實(shí)學(xué)科滲透法制教育引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會(huì)主義法治國家合格公民。

  2、各任課教師必須按時(shí)、按章節(jié)進(jìn)行法制滲透嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)及要求同時(shí)填寫好學(xué)科滲透法制教育教案呈現(xiàn)表抓好問題學(xué)生的教育并做好教育。

  3、教務(wù)處組織教研組每月對(duì)學(xué)科滲透法制教育工作檢查一次并做好記錄、及時(shí)反饋。

  在學(xué)科教育的過程中滲透法制教育要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣,我作為一名教師,深感任重道遠(yuǎn),因?yàn)樾W(xué)時(shí)期是一個(gè)養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,但還不能僅僅靠教師個(gè)人的力量,它還需要通過學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力來完成,這樣,才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

  學(xué)科滲透法制教育的工作計(jì)劃5

  一、學(xué)生情況分析:

  今年本人承擔(dān)三年級(jí)的體育教學(xué)任務(wù),從上任教師了解到,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運(yùn)動(dòng)技能障礙,學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;提高運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。

  二、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1.教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形基本走、跑、武術(shù)基本動(dòng)作為主的練習(xí)。

  2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達(dá)標(biāo)項(xiàng)目)等。

  3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺(tái)階、免子跳等。

  4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力量。

  (一)、教學(xué)重點(diǎn):

  1.教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形,走、跑、投、課堂常規(guī)。

  2.掌握基本體操、武術(shù)基本動(dòng)作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、

  直線運(yùn)球比賽等。

  (二)、教學(xué)難點(diǎn):

  1.力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。

  2.正確姿勢(shì)、規(guī)范動(dòng)作的自我體現(xiàn)。

  四、法制滲透

  通過在課堂教學(xué)中滲透法制知識(shí),如:《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國末成年人保護(hù)法》,讓學(xué)生從初步了解到初步理解,并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行多方面的法制教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)到了法律知識(shí),又在緊急情況下知道如何保護(hù)自己,得以應(yīng)用。

  五、教材分析:

  小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實(shí)際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

  1、從兒童需要出發(fā),不受運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。

  2、教材內(nèi)容兒童化,生活化,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。

  3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。

  4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽(yù)感。

  六、教學(xué)措施

  1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

  2、備好每一堂課,營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思。

  3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等),分段教學(xué)等。

  4、在課間多展開授課內(nèi)容、動(dòng)作評(píng)比、競賽,調(diào)動(dòng)大家的積極性,在競爭的

  氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  5、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。

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