在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，日志記錄生活點(diǎn)滴，很多精彩的事用日志記錄下來，可以給自己加深印象。你還在找尋優(yōu)秀的日志嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)一年級(jí)班主任工作日志范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)一年級(jí)班主任工作日志范文 篇1

　　時(shí)間就這樣在不知不覺中從指間流失，一個(gè)學(xué)年或許只是微不足道的一小段，然而對(duì)一年級(jí)的來講，不論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲。回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：

　　一、思想教育工作對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生來講，固然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們依然進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步進(jìn)步，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了，班上的小雷鋒也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

　　二、時(shí)刻關(guān)心孩子愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每位學(xué)生的性情特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐媪�；這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等；還告知他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這類輕松的聊天氛圍下，掌控好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)日志都再熟悉不過了吧，日志是記錄自己收獲和感悟。還苦于找不到好的日志嗎？下面是小編整理的一年級(jí)下學(xué)期班主任工作日志范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一年級(jí)下學(xué)期班主任工作日志 篇1

　　不知不覺這個(gè)班已經(jīng)接了半個(gè)月。

　　一大早，和孩子數(shù)著歌謠，童謠很好玩。我發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)愛動(dòng)的，比如王紹臣、孟子悅對(duì)于歌謠都是很感興趣的，特別是王紹臣，接得既快又正確。看來，他還是很想表現(xiàn)自己的嘛。

　　孩子們的表現(xiàn)一直在我的眼里。我發(fā)現(xiàn)小仝帆是個(gè)很體貼的小男孩，當(dāng)我一說某張桌子歪了，他立馬去把那些桌子擺正，特別是我一直讓他跟在后面，他就把先走出教室的孩子桌子一一擺好，這種能主動(dòng)做事的方式，真的很難得。還有一些孩子，總是在離開座位上把凳子規(guī)規(guī)矩矩地放在桌子下，這種老師一點(diǎn)撥就記在心上的孩子，肯定會(huì)是生活的有心人。事實(shí)上，擁有某種可貴品質(zhì)比獲取知識(shí)更容易在未來的世界獲得成功。

　　孩子給我的驚喜還是不小的。我臨時(shí)指認(rèn)了小組長(zhǎng)，告訴他們把拼音本和書寫練習(xí)冊(cè)分開收好，結(jié)果孩子們不負(fù)我的期望，大部分都收得非常棒。重要的是收作業(yè)時(shí)我不在教室，他們是在下課時(shí)收的，多么有效率又有責(zé)任心的組長(zhǎng)啊。我為他們點(diǎn)贊！從他們身上，我發(fā)現(xiàn)了如果我們告訴了方法，放手讓他們?nèi)プ觯�因�(yàn)樾湃�，他們不�?huì)讓你失望。

　　驚喜從來不是獨(dú)自來到，這不，中午的時(shí)候，剛剛開始午讀不久的孩子，竟然可以在小干部的管理下，開始有條不紊地讀書。他們拿著課外書讀得津津有味的樣子，很是讓人欣喜！孩子們，有了這樣的開頭，何愁你們不會(huì)成為知識(shí)的主人呢？

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過一些日志吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日志了。那如何寫好日記呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)班主任的工作日志，歡迎閱讀與收藏。

　　一年級(jí)班主任的工作日志 篇1

　　小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無(wú)聞的耕耘。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

　　一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

　　學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

　　二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過日志吧，時(shí)間過得真快，一天又過去了，相信你有很多感悟吧，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日志了。日志寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)班主任日志范文，歡迎大家分享。

　　小學(xué)一年級(jí)班主任日志1

　　在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是每位小學(xué)語(yǔ)文教師都在思考、探索、研究的問題。根據(jù)對(duì)成熟經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)及各個(gè)人在教學(xué)工作中所得，我認(rèn)為自小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。

　　一、是要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　要想使學(xué)生真正成為認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的主體，提高他們的創(chuàng)新能力，必須以激發(fā)學(xué)生興趣為始終。由于學(xué)生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發(fā)顯得更為重要。教師應(yīng)充分運(yùn)用啟發(fā)式的提問、直觀的教具演示，富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，以及靈活多樣的教學(xué)方法和組織形式，或就文發(fā)揮個(gè)小故事，做個(gè)小游戲，來個(gè)小表演，這些都不亞于播灑幸福，會(huì)使疲乏的學(xué)生又振奮起來，進(jìn)入主動(dòng)求知狀態(tài)。

　　二、是要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生帶著問題去讀文，去學(xué)知。

　　由于學(xué)生知識(shí)少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內(nèi)涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設(shè)計(jì)問題，逐步由淺入深對(duì)課文進(jìn)行探究。

　　三、是要講究課堂上的評(píng)價(jià)技巧。

　　不論哪個(gè)學(xué)生提出問題或回答問題后，總是希望得到老師的贊揚(yáng)與肯定。因此，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，老師還要注意課堂上的評(píng)價(jià)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，善于發(fā)展學(xué)生自身的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主進(jìn)行評(píng)價(jià)。如當(dāng)學(xué)生的回答遠(yuǎn)離標(biāo)準(zhǔn)完全不對(duì)，或根本無(wú)價(jià)值時(shí)，就可以從他發(fā)言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢(shì)等其他的方面去鼓勵(lì)。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中常常處于不參與或被動(dòng)參與學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他們能問解答，那本身就是一種進(jìn)步，評(píng)價(jià)時(shí)就要鼓勵(lì)其積極參與。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛沖動(dòng)，他們往往沒經(jīng)過深思熟慮就說就問。這時(shí)評(píng)價(jià)就重在幫助其養(yǎng)成良好的思維方式、習(xí)慣。另外，根據(jù)心理學(xué)家的分析，兒童長(zhǎng)期處于滿足狀態(tài)，會(huì)失去進(jìn)取和探索欲。因而，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，評(píng)價(jià)就要提高要求，重在鼓勵(lì)創(chuàng)新。

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)各類日志都很熟悉吧，是時(shí)候用心地寫一篇日志了。你知道什么樣的日志才能算得上是好的日志嗎？下面是小編為大家整理的一年級(jí)班主任工作日志范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一年級(jí)班主任工作日志1

　　本學(xué)期，由于考慮到學(xué)校的大局，所以我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任。自從擔(dān)任一學(xué)期的班主任以來，自己感覺收獲還是頗多的。以前我?guī)У氖俏迥昙?jí)的班主任，當(dāng)高年級(jí)的班主任，可以說省心多了，什么事情只要布置下去，學(xué)生會(huì)做的好好的，而這學(xué)期所帶班級(jí)是一年級(jí)的小學(xué)生，那感覺就不一樣了。他們由于剛從學(xué)前班步入一年級(jí)，大部分學(xué)生小學(xué)生活才剛步入正軌，因此很多方面都需要老師，尤其是班主任的手把手的教誨。

　　為了更好的管理好這個(gè)班級(jí)，也為了更好的開展好教育教學(xué)活動(dòng)，我主要從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)班級(jí)的管理：

　　一、建立一支班干部隊(duì)伍，一個(gè)班級(jí)的集體意識(shí)的形成，班級(jí)紀(jì)律的好壞，都與建立一支得力的班干部有關(guān)。因此，在開學(xué)過了一段時(shí)間，我經(jīng)過認(rèn)真、細(xì)致的觀察，選拔了一批具有很強(qiáng)管理能力的小助手，從而幫助老師在班級(jí)管理好這個(gè)集體。這支隊(duì)伍的形成，對(duì)班級(jí)的管理、教育教學(xué)的開展起到了不可替代的作用，而且老師也省心多了。

　　二、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生的管理。低年級(jí)由于年齡小等原因，在加上原來的習(xí)慣不好，所以一開始，班級(jí)每天垃圾成堆，環(huán)境很差。在這種情況下，我發(fā)動(dòng)大家動(dòng)手掃地，并且勤撿垃圾，更重要的是教育學(xué)生不要亂扔紙屑。在班級(jí)衛(wèi)生管理方面，我還發(fā)動(dòng)小助手來督促、管理，受到了明顯的成效。后來我每天只要一進(jìn)班級(jí)，班上都是窗明幾凈的，看著很舒服，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境。

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，日志記錄生活點(diǎn)滴，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日志了。日志怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編整理的一年級(jí)班主任班級(jí)日志，希望能夠幫助到大家。

　　一年級(jí)班主任班級(jí)日志1

　　回想這兩年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，當(dāng)然這其中有苦也有甜，下面我想談?wù)勛约簩?duì)班主任實(shí)踐工作的感悟：

　　第一、要學(xué)會(huì)在工作中尋找快樂。

　　人長(zhǎng)大了，快樂也走遠(yuǎn)了。每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，聽話的，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理，你就無(wú)法從工作中尋找快樂。

　　記得有句話說：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽，和孩子們?cè)谝黄�，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子，這種快樂是無(wú)法用金錢買到的。我覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)，也使自己的精神得到愉悅，只有在快樂中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身，我們才會(huì)被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)下課休息的時(shí)候，會(huì)有幾個(gè)膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰(shuí)，使我深深的感受到學(xué)生對(duì)老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí)；比如舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí)，學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛吃的小零食的時(shí)侯；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師”時(shí)；在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情太多了，這樣的感動(dòng)也太多了，這就是當(dāng)班主任的快樂之處。

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，大家都看到過日志吧，日志是詳細(xì)介紹一個(gè)過程和經(jīng)歷的記錄。那么什么樣的日志才合適呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)班主任教學(xué)日志范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一年級(jí)班主任教學(xué)日志1

　　作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

　　一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注重力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作，并且在課后注重觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

　　作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班小欣同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

　　在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。