小學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷
求職簡(jiǎn)歷又稱求職資歷、個(gè)人履歷等,是求職者將自己與所申請(qǐng)職位緊密相關(guān)的個(gè)人信息經(jīng)過(guò)分析整理并清晰簡(jiǎn)要地表述出來(lái)的書(shū)面求職資料,是一種應(yīng)用寫(xiě)作文體。在這里求職者用真實(shí)準(zhǔn)確的事實(shí)向招聘者明示自己的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、技能、成果等內(nèi)容。求職簡(jiǎn)歷是招聘者在閱讀求職者求職申請(qǐng)后對(duì)其產(chǎn)生興趣進(jìn)而進(jìn)一步?jīng)Q定是否給予面試機(jī)會(huì)的極重要的依據(jù)性材料。
小學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷1
張北
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 女 | 25歲(1986年1月1日)
居住地:上海
電 話:138********(手機(jī))
最近工作 [ 2年6個(gè)月 ]
公 司:XX學(xué)校
行 業(yè):教育/培訓(xùn)/院校
職 位:小學(xué)教師最高學(xué)歷
學(xué) 歷:本科
專 業(yè):教育學(xué)
學(xué) 校:華中師范大學(xué)
自我評(píng)價(jià)
認(rèn)真做好備課、講演、指導(dǎo);對(duì)于學(xué)生提的問(wèn)題都能事無(wú)巨細(xì)地認(rèn)真回答。擔(dān)任班主任工作多年,對(duì)于班級(jí)事務(wù)以及班級(jí)的學(xué)生都能細(xì)心照顧,對(duì)于生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,會(huì)及時(shí)的予以幫助。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生全方面發(fā)展,希望一如既往從事教育工作。
求職意向
到崗時(shí)間: 一周以內(nèi)
工作性質(zhì): 全職
希望行業(yè): 教育/培訓(xùn)/院校
目標(biāo)地點(diǎn): 上海
期望月薪: 面議/月
目標(biāo)職能: 小學(xué)教師
工作經(jīng)驗(yàn)
所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校
教育 小學(xué)教師
1、負(fù)責(zé)**年級(jí)學(xué)生***課程的教學(xué),制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃;
2、負(fù)責(zé)為學(xué)生制定具有針對(duì)性的教學(xué)任務(wù),增加他們學(xué)習(xí)能力的同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī);
3、負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生在家時(shí)的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)跟進(jìn)有困難的學(xué)生;
4、負(fù)責(zé)擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任,組織學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)以及各種行為規(guī)范檢查;
5、負(fù)責(zé)在節(jié)假日參與校外的培訓(xùn),改善自己的教學(xué)方法。
所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校
教育小學(xué)教師
1、負(fù)責(zé)英語(yǔ)教學(xué)工作,主要包括:英語(yǔ)口語(yǔ)、字母拼寫(xiě)、語(yǔ)法等;
2、負(fù)責(zé)學(xué)生日常作業(yè)的布置和批改,了解學(xué)生的掌握程度,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度;
3、負(fù)責(zé)根據(jù)教委要求,按照教學(xué)提綱編寫(xiě)期中和期末考卷,考察學(xué)生掌握知識(shí)的程度;
4、負(fù)責(zé)對(duì)沒(méi)有很好掌握課程的學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo);
5、負(fù)責(zé)準(zhǔn)備公開(kāi)課內(nèi)容,參與日常教學(xué)研討會(huì)等。
教育經(jīng)歷
華中師范大學(xué)教育學(xué)本科
語(yǔ)言能力
英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(熟練),讀寫(xiě)(熟練)
小學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷2
xx
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|男|26歲(1990年3月13日)
居住地:浙江
電 話:166******(手機(jī))
E-mail:xuexila.com
最近工作[1年1個(gè)月]
公 司:XX有限公司
行 業(yè):教育/培訓(xùn)/院校
職 位:教學(xué)老師
最高學(xué)歷
學(xué) 歷:本科
專 業(yè):中文學(xué)
學(xué) 校:浙江大學(xué)
自我評(píng)價(jià)
本人對(duì)工作負(fù)責(zé),有積極的敬業(yè)精神,能與領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào),為人親和誠(chéng)懇能與學(xué)生和諧并能溝通提高學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),能為學(xué)院利益付出個(gè)人利益,望貴校能給我一個(gè)發(fā)揚(yáng)的機(jī)會(huì),同時(shí)您也無(wú)悔您這次的選擇。
求職意向
到崗時(shí)間:一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì):全職
希望行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校
目標(biāo)地點(diǎn):浙江
期望月薪:面議/月
目標(biāo)職能:教學(xué)老師
工作經(jīng)驗(yàn)
20xx/9 — 20xx/10:XX有限公司[1年1個(gè)月]
所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校
教育部 教學(xué)老師
1. 鉆研教材,理解掌握教學(xué)大綱和德育綱要,制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃。
2. 認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,制作好教具或多媒體課件。
3. 同時(shí)充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益。
20xx/4 — 20xx/7:XX有限公司[1年3個(gè)月]
所屬行業(yè):教育/培訓(xùn)/院校
教育部 教學(xué)老師
1. 在進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)的同時(shí),還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
2. 組織單元測(cè)驗(yàn)、期中考試、期末考試等,并做到科學(xué)命題、嚴(yán)格監(jiān)考、認(rèn)真評(píng)卷和及時(shí)記錄講評(píng)。
3. 關(guān)心學(xué)生的身心健康,能結(jié)合本學(xué)科內(nèi)容適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,及時(shí)上報(bào)、處理學(xué)生偶發(fā)事件。
教育經(jīng)歷
20xx/9— 20xx/6 浙江大學(xué)中文學(xué) 本科
證書(shū)
20xx/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
語(yǔ)言能力
英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好),讀寫(xiě)(良好)
小學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷3
基本信息
姓名:xxx
女 25歲 (教師3000-5000元)
學(xué)歷: 大專
工作年限: 10年以上
期望薪資: 3000-5000元
工作地點(diǎn): 廣州 - 白云
求職意向:教師
溝通能力強(qiáng) 執(zhí)行能力強(qiáng) 有親和力 誠(chéng)信 正直 責(zé)任心強(qiáng)
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了3年3個(gè)月,做了3份工作)
廣西玉林XX縣沙河中小學(xué)
工作時(shí)間:1985年9月 至 20xx年9月
職位名稱:教師
工作內(nèi)容:語(yǔ)文教師及班主任XX市華豐學(xué)校
工作時(shí)間:20xx年9月 至 20xx年9月
職位名稱:語(yǔ)文教師
XX市XX區(qū)龍江小污
工作時(shí)間:20xx年9月 至 20xx年12月
職位名稱:語(yǔ)文教師
教育經(jīng)歷
20xx年7月畢業(yè)廣西玉林師范院校語(yǔ)文
自我描述
我自任教以來(lái),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,遵紀(jì)守法,一心一意撲在教育事業(yè)上。虛心學(xué)習(xí),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加各種教研活動(dòng),努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。在教學(xué)中,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,收到良好的教學(xué)效果。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特別在寫(xiě)作方面,本人指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)中小學(xué)生作文比賽中,曾榮獲二等獎(jiǎng)。今后,我要一如既往,更加努力,把教學(xué)工作做得更好!
【擴(kuò)展閱讀】制作簡(jiǎn)歷的三個(gè)技巧
善于利用實(shí)踐性的經(jīng)歷
比如說(shuō)培訓(xùn)經(jīng)歷、在職學(xué)習(xí)經(jīng)歷,如果本身學(xué)歷不夠高那運(yùn)用此類實(shí)踐性經(jīng)歷可以起到很大的好處,不過(guò)我們要看清這類實(shí)踐經(jīng)歷可是指學(xué)習(xí)方面的而不是兼職或者實(shí)習(xí)經(jīng)歷。那些在飯館里當(dāng)服務(wù)員或者在大街上發(fā)傳單的經(jīng)歷可不算此類型,而且這些經(jīng)歷嚴(yán)重影響求職者的形象度,比方說(shuō)一個(gè)大學(xué)生如果不是家庭經(jīng)濟(jì)條件所迫而去酒吧當(dāng)服務(wù)員好嗎?時(shí)間能夠浪費(fèi)在這種沒(méi)有用的地方嗎?端盤(pán)子能夠讓我們獲得什么高深的專業(yè)技能嗎?這反而讓我們接觸到一些社會(huì)當(dāng)中的不良現(xiàn)象,并且可能會(huì)對(duì)我們的思想產(chǎn)生很大的改變,使得我們產(chǎn)生了利用不好的方式去獲取金錢(qián)的想法、行動(dòng)等。
學(xué)會(huì)挖掘自己的成績(jī)
所謂的成績(jī)?cè)趯W(xué)習(xí)方面主要是考試成績(jī)、獎(jiǎng)學(xué)金等,在工作方面則主要是業(yè)績(jī)狀況。很多人總是把成績(jī)當(dāng)初了具體的東西,并且完全將其視為數(shù)字類的東西。如果不是數(shù)字類的東西就不能算作成績(jī)嗎?比如說(shuō)成功地處理某個(gè)客戶的投訴,本來(lái)客戶要向工商部門(mén)以及媒體投訴企業(yè),你采用的手段是什么樣的把這場(chǎng)事故平息掉了?這不屬于一種成績(jī)嗎?
善于利用自我評(píng)價(jià)
自我評(píng)價(jià)不是自己想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)的嗎?那對(duì)于企業(yè)又有什么價(jià)值了?比如勤奮這個(gè)品質(zhì),那你可以利用學(xué)習(xí)或工作方面的具體行為展現(xiàn)勤奮這個(gè)品質(zhì),不就使其發(fā)揮了作用嗎?