環境教育教學計劃
環境教育是以人類與環境的關系為核心,以解決環境問題和實現可持續發展為目的,以提高人們的環境意識和有效參與能力、普及環境保護知識與技能、培養環境保護人才為任務,以教育為手段而展開的一種社會實踐活動過程。教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規劃,它規定不同課程類型相互結構的方式,也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排,具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配,并對學期、學年、假期進行劃分。
環境教育教學計劃1
一、指導思想
環境與人類有非常密切的關系。環境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境,在有效地利用環境的同時,深入認識和掌握自然規律,制止環境污染和環境破壞,走可持續發展的道路,以促進人類與環境的和諧統一協調發展,己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年,我國把環境保護列為一項基本國策。環境保護,教育為本,環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環境意識,樹立良好的環境道德觀念和行為規范,在創建綠色學校的基礎上,進一步加強環保教育,大力推進本班的素質教育。
二、教學目標:
1、通過理解太陽是萬物之源,了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。
2、通過衣食住行,了解人類對資源造成的破壞和污染,教育學生保護環境從我做起。
3、通過生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對環境造成的污染,使學生意識到保護環境從小事做起。
4、學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。
5、學生通過認識人類生活中污染環境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無污染。
6、教育學生做個文明好少年。
三、教學措施
1、認真備課,不斷探索新的教學方法。
2、從實踐中發掘學生的感觸點。
3、教導學生自主學習,做到環境保護自主性。
4、生活中學習中,師生互相監督。
環境教育教學計劃2
環境是小學生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學生注意愛護環境,提高提高環境保護的能力。此外,“保護環境,人人有責”,要讓學生從小養成保護環境的意識,養成良好的衛生習慣。鑒于此,特制定本學期環境教學工作計劃。
一、教學目標:
通過衣食住行,了解人類對資源造成的破壞和污染,教育學生保護環境從我做起。通過生活中的物品使用,了解包裝、一次性用品等對環境造成的污染,使學生意識到保護環境從小事做起。學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。學生通過認識人類生活中污染環境的方面如吸煙、廢舊電池等,做到生活無污染。
二、教學措施:
本學期講解時根據課程特點與學生年齡特點制定教學措施為:
1、根據小學生的學習心理發展特點,要用形象生動的教學來引導學生,并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識,,然后用講故事、游戲的形式來學習,使學生們認識到安全的重要性。
2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導學生觀看相關的電視節目,并把其中與中學生有密切聯系的事例拿到課堂上來分析,提高學生的興趣,進一步增強安全意識。
3、培養學生的環境保護意識,教育學生愛護環境,養成良好的衛生習慣,不隨地扔垃圾,從小養成節約能源的習慣,增強環境保護意識。
4、利用現代化的教學設備,通過幻燈、錄像、VCD、多媒體等直觀性的教學方法,提高學生的學習興趣。
通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外,都能夠對自己和他人有一定的保護能力;讓學生在實際的交通場景中,能夠根據當時的情況進行判斷并采取相應避免危險的行動。
環境教育教學計劃3
一、緒論
通過上學期的環境教育教學,學生基本掌握了所開設課程的知識,有一些好的學習方法,學習習慣良好,有一定的環保意識和環保知識,但不系統、不全面。學生個體間存在差異,個別學生不愿開動腦筋,學習興趣不濃,極少開展綜合環保實踐活動是他們滯后的原因。
本學年,要綜合利用多種教育資源,在培養學生的環保行為習慣方面著重加以指導。
二、教學目標總要求:
學生了解一些生態環境問題的產生和發展,感知這些環境問題帶來的危害,樹立環保意識,轉變浪費資源、破環環境的生活方式。學會從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當措施保護生態環境。
思想教育:
1、體驗健康生活離不開好的環境。
2、樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。
三、各單元教學內容及重難點
1、認識人與自然的關系,認識各種自然事物是互相聯系的,認識保護環境的重要性。;
2、了解風的作用和危害,讓風更好地為人類造福。
3、充分認識節能減排的重要性、必要性和緊迫性。
4、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用,了解保護青蛙的意義。
5、通過調查訪問對比感受家鄉的碩大變化,培養熱愛家鄉的情懷。
重點難點:
1、從小樹立環境保護意識,把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。
2、認識青蛙在大自然食物鏈中的作用,了解保護青蛙的意義。
3、培養熱愛家鄉的情懷,培養自主合作探索的能力。
四、具體的措施
1、精心準備,不斷探索,提高自身素質,切實加強環境教育。
2、充實教學內容,拓展教學空間。
3、設置情景,激發學生的學習興趣。
4、充分利用各種資源,開展豐富多彩的綜合實踐活動。
5、課堂中滲透思想品德教育。
五、問題研究與教改設想:
通過一系列的活動,學生認識環境污染的危害,了解一些環境保護的知識,激發學生自覺保護環境的決心。
六、執行說明:
1、學生組成若干調查小組,選定調查主題。
2、廣泛閱讀報刊雜志,借助豐富的網絡資源搜集環境污染及如何保護環境的資料。
七、教學內容安排
每周一課時,間周進行教學。