財務(wù)管理學習方法1

　　一、 抓住主線，整體把握。

　　掌握課程的結(jié)構(gòu)體系，是熟悉課程基本內(nèi)容，理解各章節(jié)之間

　　的特點和內(nèi)在聯(lián)系的前提。本課程的結(jié)構(gòu)體系是以財務(wù)管理的目標為出發(fā)點、以財務(wù)管理的原則為基本規(guī)范、以財務(wù)管理的方法為歸宿作為一根主線貫穿全書，又將整體內(nèi)容劃分為三大部分：

　　1、基本理論部分

　　集中在教材第一章。企業(yè)開展生產(chǎn)經(jīng)營活動必然要發(fā)生資金的運動。本章首先介紹了資金運動的過程及其形式、財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上歸納出財務(wù)管理的概念及特征。企業(yè)資金的運動是通過一定的財務(wù)活動來實現(xiàn)的。本章接著介紹了實行財務(wù)管理要達到什么樣的財務(wù)目標（包括一般目標和具體目標）、企業(yè)財務(wù)目標與社會責任的關(guān)系；企業(yè)的財務(wù)活動都是在特定的時空中進行，離開了時間價值因素，就無法正確計算不同時期的財務(wù)收支，也無法評價企業(yè)的盈虧；財務(wù)活動是有風險的，風險與報酬之間是一種對稱關(guān)系，企業(yè)財務(wù)人員必須樹立起時間價值觀念和風險收益對等觀念，以指導企業(yè)的財務(wù)活動。企業(yè)在組織財務(wù)活動過程中總要與有關(guān)各方發(fā)生一定的經(jīng)濟利益關(guān)系。本章最后介紹了財務(wù)活動是在一定的環(huán)境下進行的，財務(wù)管理的環(huán)境因素既有宏觀的，也在微觀的，分析各環(huán)境因素的影響方向和影響程度，有利于管理者清醒地認識到自己所處的特定理財環(huán)境，從而作出科學合理的財務(wù)決策。

　　2、財務(wù)管理方法部分

　　包括教材的第二章至第七章。其中第二章為籌資方法，包括籌資的概念、種類、原則、規(guī)模確定、資本金制度、資本成本計算等，份量重，計算多，是學好財務(wù)管理必須掌握的內(nèi)容。

　　第三章是投資方法，是對所籌資金的運用，通過對投資基本內(nèi)容的介紹，進一步分析了投資風險、投資報酬與投資決策，以確保合理使用資金。第四章至第六章是從資金的使用形態(tài)上對財務(wù)管理方法作了介紹，第四章側(cè)重對現(xiàn)金、應(yīng)收帳款、存貸等流動資產(chǎn)的管理方法進行研究，第五章側(cè)重對固定資產(chǎn)的使用效率、固定資產(chǎn)的折舊政策進行分析比較，以期在使用期限內(nèi)對固定資產(chǎn)加以充分利用，同時對無形資產(chǎn)的管理方法作了概述。第六章側(cè)重對金融商品投資的管理方法作了闡述，金融投資是企業(yè)投資的重要組成部分，科學地進行投資，能增加企業(yè)收益，減少風險，有利于財務(wù)目標的實現(xiàn)。第七章講利潤管理方法，其目的是通過

　　對企業(yè)財務(wù)成果進行科學地規(guī)劃與控制，實現(xiàn)企業(yè)價值的最大化。

　　3、財務(wù)規(guī)劃與財務(wù)分析部分

　　包括教材的第八章至第十章。其中第八章為財務(wù)計劃與控制，介紹了財務(wù)計劃的基本概念、財務(wù)計劃的制訂程序、財務(wù)控制的概念與種類等，以期為實現(xiàn)財務(wù)管理的目標服務(wù)。第九章為財務(wù)分析，主要從營運能力、償債能力、獲利能力、社會貢獻能力四大方面對企業(yè)的財務(wù)活動成果進行系統(tǒng)分析與評價，是財務(wù)管理方法的重要內(nèi)容。第十章為資本經(jīng)營財務(wù)，介紹了資本經(jīng)營的內(nèi)容和形式，企業(yè)并購的類型及財務(wù)規(guī)劃、企業(yè)重組的意義和模式等，屬于特殊情況下的財務(wù)管理內(nèi)容，目的在于實現(xiàn)資本增值，提高財務(wù)效益。

　　二、 分清主次、循序漸進。

　　財務(wù)管理的內(nèi)容較多，涉及的概念較抽象，計算方法繁雜，學習起來難度會較大。為了在有限的時間里掌握好課程的內(nèi)容，同學們應(yīng)處理好重點與一般的關(guān)系，分清主次，靈活使用時間，達到事半功倍的作用。財務(wù)管理的重點內(nèi)容，有的是以章的形式出現(xiàn)，如由籌資、用資、營運及分配等引起的財務(wù)活動，都是從不同方面表現(xiàn)財務(wù)活動的內(nèi)容，因此，籌資管理、投資管理、流動資產(chǎn)管理和利潤管理等內(nèi)容，就自然成了本課程的重點；財務(wù)分析雖然沒有表現(xiàn)為財務(wù)活動，但它對企業(yè)的營運能力、償債能力、獲利能力等均作出綜合反映，能夠全面揭示其財務(wù)狀況，所以，財務(wù)分析理所當然也是重點內(nèi)容。有的重點是以節(jié)的形式出現(xiàn)的，如財務(wù)目標、財務(wù)觀念，它們都是一個重點節(jié)。還有的重點是以知識點的形式出現(xiàn)的，如經(jīng)營杠桿，它僅是固定資產(chǎn)使用效率管理一節(jié)中的一個方面。

　　從上述重點內(nèi)容可以看出，財務(wù)活動貫穿教材始終，同學們在學習時必須沿著這根“繩索”，一步步地不停攀登，循序漸進，很多問題就會變得容易理解。比如對企業(yè)籌資活動的財務(wù)管理，企業(yè)可通過發(fā)行股票、負債、吸收直接投資等方式籌集一定數(shù)量的資金從事經(jīng)營，而使用資金需要付出代價，便產(chǎn)生了償還借款、支付借款利息、支付股利、支付各種籌資費用等管理內(nèi)容，再有，企業(yè)究竟使用何種來源的資金，保持何種資金結(jié)構(gòu)，又需要對各種籌資方式進行利弊權(quán)衡，從數(shù)量上對資金的構(gòu)成成本進行分析，同時還要努力規(guī)避或化解各種風險。這一系列問題的提出和解決，都源于籌資活動。而其他管理活動的情況也大都如此。可見，只要循序漸進地深入進去，就能在理解的基礎(chǔ)上達到加強記憶的目的。

　　三、 勤于練習，提高能力。

　　經(jīng)常有學生反映，財務(wù)管理上課能聽懂，自己復習時也能看懂，但考試時面對試題覺得既熟悉又陌生，最終不能全面準確地作出解答。這一現(xiàn)象說明了該部分學生的動手能力差。由于該課程的重點、難點問題較多，無形之中給學習帶來了難度，僅是熟悉內(nèi)容就要化費相當多的學習時間，何況再要做習題。然而，恰恰正是這一點，才需要在學習中大量地系統(tǒng)地進行練習，通過練習，一方面對同一事物從不同角度作出了解，可以加深對基本理論和基本方法的理解，另一方面經(jīng)過舉一反三，使自己的思路打開，回答問題時能更加系統(tǒng)與全面，避免各種低級錯誤的發(fā)生。如考題中的多項選擇題，往往失分率很高，原因就出在學生平時練習太少或根本沒練習，這樣就對各種基本概念的理解不透徹，不明了，考試時就必然要摔跟斗。還有計算題，由于平時練習不夠，考時就似是而非，結(jié)果可想而知。如果平時就能進行有效的反復訓練，提高了計算題的解題能力，通過做題，既掌握牢基本公式，又針對不同

　　已知條件從不同角度進行求解，積累起豐富的解題經(jīng)驗，那末，計算題的考試不但不會成為障礙，反而會大受同學們的歡迎。

　　因此，對本課程的學習，切忌只聽不做或只看不練的做法，切忌考前突擊和死記硬背的那套方式，才能奏效。

　　二OOx年八月

財務(wù)管理學習方法2

　　一、養(yǎng)成自主學習的好習慣

　　1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的自主學習習慣。

　　充分、有效地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，養(yǎng)成良好的體現(xiàn)遠程教育特色的自主學習的好習慣，利用網(wǎng)絡(luò)課前導學資源進行課前自學，利用校園論壇進行網(wǎng)上交流和導學自測。對教材的內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆做出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎。”預習中遇到的問題發(fā)布到校園論壇進行生生之間、師生之間的互動交流，能積極參加面授方式進行的答疑解難課，

　　2、預習時要注意方法。

　　若以前沒有預習的習慣，現(xiàn)在想改變方法，先預習，不能一下子全面鋪開，都搞提前預習。這樣做會感到時間不夠用。顯得非常緊張，不能達到預習效果。因此，剛開始預習時，要先選自己學起來感到吃力的知識進行預習試點，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗后，并在時間允許的條件下，再逐漸增加，直到全面鋪開，預習時除了實用教材，還可利用選聽網(wǎng)絡(luò)課程的相關(guān)內(nèi)容等多種媒體的豐富的學習形式。

　　3、預習應(yīng)循序漸進。

　　時間多，就多預習，鉆得深一點；反之，就少預習，鉆得淺一點。難度大的，多預習一些時間，難度小的，就少預習一些時間。切不可以前面的學習還未完成就忙著后面預習，打亂了正常學習計劃。

　　學習由預習、上課、做題、復習，四個環(huán)節(jié)組成。缺了預習這個環(huán)節(jié)就會影響下面環(huán)節(jié)的順利運轉(zhuǎn)。學員養(yǎng)成作好自主學習的學習習慣。每天安排一點時間自學。這樣在前期雖然花了很多時間，但上課能聽得懂，減

　　少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課后整理、消化上的時間。時間一長，學習的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點學習了。

　　二、平時學習一定要多做題

　　財管中涉及的計算比較多，對于財管的學習，一定要多做題，盡量將知識點掌握的透一些，并適當學著做一些延伸和比較；做題時不要過于依賴答案，最好是自己先做一遍再參照答案；定期復習一下做錯的題目。

　　三、學習步驟

　　按章學習，每章的學習步驟大致如下：

　　預習→聽網(wǎng)絡(luò)課程→做導學自測題→精讀課本→到答疑板提問→參加面授輔導→做形成性作業(yè)和課后練習題目→到答疑板提問。

　　當然每個人可以根據(jù)自己的學習情況增減步驟。

　　考前建議

　　1、考前應(yīng)該多做模擬題和輔導教師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的期末練兵進行專項訓練；

　　2、考試的時候先做自己會做的題，或先做分值較大的計算題，審題要仔細，做題要細心；

　　3、計算題和綜合題中涉及到資金價值系數(shù)的運用時，列式前最好先看清題中給的資金價值系數(shù)；

　　4、閱卷是按照步驟給分的，如果時間來得及，盡量分步計算，這樣得分的幾率會大一些；

　　5、考試時保持好的心態(tài)，認真看題，使用計算器計算時要注意數(shù)字輸入正確和完整；

　　6、考試時文字性和字母性的公式可以不列出，直接按照公式帶入數(shù)字計算即可，注意計算過程要清晰明了；

　　使用固定的計算器

　　參加財管考試要準備一個能計算加減乘除、多次乘方和多次開方的計算器，因為可能會涉及到多次乘方或開方的計算。

　　平時學習和做題時盡量使用一個固定的計算器，對這個計算器比較熟悉了，考試時使用才會順手，進而提高運算速度和正確率。

財務(wù)管理學習方法3

　　財務(wù)管理的學習重要的是把它學活，要從教材中的知識點和做過的習題中，概括總結(jié)形成自己的知識體系，形成自己的見解，達到能夠獨立解決財務(wù)問題的狀態(tài)。要從被動的學習狀態(tài)進入到有自己認知的主動狀態(tài)。不能永遠停留在只會做你見過的試題，而要能夠舉一反三，靈活應(yīng)對。要想獲得上述活學活用、應(yīng)對考卷的能力，最根本最有效的就是刻苦學習。一些合理巧妙并且適合自己的方法與經(jīng)驗可以起到很好的促進作用，但絕不可以本末倒置。所有考生都在苦苦追尋一條最通暢、最快捷、最有效的捷徑，但最捷徑的路還是腳踏實地地看書、做題和思考。就具體的學習來說，下面的幾個環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的。

　　(一)全面復習，認真通讀指定教材

　　《財務(wù)管理》是以全國考辦指定的考試大綱的內(nèi)容為命題范圍。因此，考生要通讀并熟悉教材內(nèi)容，記住基本概念，理解基本理論，熟練掌握計算公式，弄懂弄通教材中的每一道例題。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于閱讀其他參考資料，做模擬試題，死記硬背，必然事倍功半。

　　認真閱讀教材內(nèi)容，首先從頭到尾一字不漏地把教材看一遍，不用太記憶，只是把書中內(nèi)容都看到，不一定都看懂。通過第一遍看書主要是對教材內(nèi)容有一個大概感性的認識，做到心中有數(shù)，知道教材中講了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容估計對自己有難度，如果自學而不參加培訓是否能夠啃下來。然后看第二遍，看完一章后配合著做一些章節(jié)同步習題，在做題中掌握和記憶有關(guān)的內(nèi)容，攻克有關(guān)難點，使其不要成為下一步學習的攔路虎。

　　(二)加強應(yīng)試練習

　　《財務(wù)管理》是一個應(yīng)用性較強的課程，特別是計算量較大。在把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求能夠熟練應(yīng)用，并要有綜合分析能力。因此，在通讀教材的前提下，要多做一些練習題，把教材中計算公式、計算表格、有關(guān)數(shù)據(jù)的來龍去脈弄懂，并能熟練、靈活應(yīng)用。

　　練習題到底做多少為宜，這是好多考生關(guān)心的問題，要因人而異。對于那些基礎(chǔ)較好、領(lǐng)悟能力較強、而又報考科目較多沒有太多時間的考生，那只能有選擇地做一些綜合性和難度較大的題目，以達到以點帶面、融會貫通，便于歸納出規(guī)律和方法。但至少90%以上的考生來說，大都屬于在職學習的，因此要盡快把握財務(wù)管理的精髓，必須要保證相當數(shù)量的練習，通過強化練習可以增強對相關(guān)內(nèi)容的理解，把原來沒有理解的內(nèi)容理解了;增多知識點，把原來不了解的內(nèi)容了解了;增強記憶力，把一些過去沒有記憶下來的重點內(nèi)容通過練習幫助強化記憶;增強歸納總結(jié)能力，強化練習有利于系統(tǒng)的歸納和總結(jié)題型或?qū)ｍ梿栴}，大部分總結(jié)都需要習題來驗證;增加熟練性，平時強化練習臨場才會解題迅速，爭取時間，適應(yīng)變化。

　　通過兩遍看書和做題或者通過參加培訓以后，將教材中的疑難問題解決了，重點問題明確了，但這還是一種只見樹木不見森林的狀態(tài)。這是學習的第一階段。

　　(三)總結(jié)提高，融會貫通

　　在扎實掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，要學得靈活，擅于變化，前后各章節(jié)聯(lián)系起來，刻舟求劍肯定是行不通的。對書中內(nèi)容與基本習題有了基礎(chǔ)學習之后，就要從整體上把握這門課程。先看每一章，都講了什么內(nèi)容，可以總結(jié)為幾個大的知識點，每個知識點下又涉及哪幾個公式，哪幾種方法，有幾大塊理論等等。每一塊的核心內(nèi)容又是什么，自己是否已熟知。如果尚有欠缺，就要重新認真閱讀此章，直到清楚了解為止。到了這一階段，解題應(yīng)開始逐步建立自己的邏輯思維，應(yīng)該是對基本知識已有比較熟練的掌握，可以從整體上有自己的處理主張的階段。這一階段要從機械地學習書上的知識點轉(zhuǎn)到可以有自己的熟練思考、分析、判斷和運用。當然開始時很吃力，但慢慢就會好很多，慢慢就能在不斷完善之中建立起一個自己的廣闊的思考模式，能夠融會貫通，從整體上有自己的想法。然后再將各章連成一串，通過做跨章節(jié)綜合性大題，將大章化為小節(jié)，將一本書當做一章來重新貫穿一下，不斷刷新改進自己的知識體系，達到以自己靈活的思路來把握整本書的每一道題，而不只是用見過的題型往上套。這是學習的第二階段。

　　(四)進行模擬測試，考證歷年試題

　　經(jīng)過前幾個階段的學習以后，下一個階段就需要進行模擬測試，考證歷年試題，然后對專項問題、重點題型進行歸納和總結(jié)。這個階段應(yīng)在把教材內(nèi)容學透、學扎實、前后融會貫通的基礎(chǔ)功底牢固之后，找到最能系統(tǒng)而快速地提高學習效率的方法。大家可能經(jīng)常會有這樣的感覺：我上周做過的題怎么今天又做錯了呢，或者說還是沒有思路呢，這樣的題到底得做多少才能會呢?才能記住呢?或者說一合上書就不清楚這本書到底講了些什么呢?非常的無奈。總結(jié)就能解決這個問題，勤于總結(jié)會大大提高做題的效果，如果你勤于總結(jié)，你做題時會有這樣的感覺：題目擺在面前，不可能一點思路都沒有，首先看屬于哪方面的問題，然后看已知了什么條件，進而聯(lián)想自己平時的總結(jié)，該用哪種種方法、哪個公式來計算，這樣有助于快速而準確的解題。總結(jié)要因人而異，一般不要總結(jié)的問題太多，面面俱到，依人學習的細致程度和基礎(chǔ)而定，總結(jié)的內(nèi)容可多可少，只要是有規(guī)律性的東西、一些通過做題得到驗證的正確結(jié)論和某類題型的解題思路提煉出來都可以總結(jié)。

　　由于歷年重復考題較多，所以，考生在考前的10多天，可以將近3年的考題認真看一下，一方面了解一下考試的題型、題量和試題難易程度，另一方面過去的考題往往也會在本年考試中繼續(xù)考，何樂而不為呢?

　　在考試時，應(yīng)保持良好的心態(tài)，戰(zhàn)勝膽怯心理，認真填寫答題卡，仔細閱讀試卷，做題時，合理分配時間，由易到難，由簡到繁，盡量做到會做的題一題不能錯，該得的分一分不能丟。