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自學考試應試技巧
由于自學考試是一次性終結(jié)考試,它不像普通高校開展教學雙邊活動,經(jīng)過平時考試、期中考試、作業(yè)、學期考試等多次考核來評定學生成績,因此,能否順利通過課程的一次性考試,對于考生而言,其重要性是不言而喻的,自學考試應試寶典。在每次自學考試成績公布的時候,總有許多考生因幾分之差,甚至一分之差而失敗,所以,自學者應掌握應試技巧,在考試過程中盡量避免“幾分之差”的現(xiàn)象發(fā)生,努力提高考試成功率。
了解課程命題信息
命題是自學考試的核心,是實現(xiàn)專業(yè)考試計劃規(guī)定的專業(yè)標準的關(guān)鍵。因此了解命題的原則與要求、題型、試卷的難易度等,對考生學習是很有幫助的。全國考委、省、市自考委都會適時頒發(fā)或通過大眾傳播媒介披露課程考試命題大綱。命題大綱一般含有命題指導思想、考試依據(jù)和范圍、命題要求、答卷時間、評分要求及題型舉例等信息,考生據(jù)此可以幫助確定應考對策。一般而言,課程命題以課程自學考試大綱為依據(jù),以指定教材為范圍。考生如有可能應取得本課程歷次考試試卷,既可熟悉題型,了解試題難易度,又可作為自測、練習之用,找出差距,盡快補缺補漏。由于自學考試試題大都來源于課試題庫,試題一般都覆蓋到考試大綱的各章,題量也比較大。因此,考生要全面熟悉所考范圍的教材內(nèi)容,扎實地掌握基本知識和基本技能,靈活地運用基本概念和基本規(guī)律,切不可猜題、押題或只看輔導資料,搞臨時突擊。
要做好應試前準備
考生應在考試前兩周左右?guī)矸葑C及報名時的有關(guān)單據(jù)到縣z區(qū)、市{自考辦領(lǐng)取準考證和課程考試座位號。
同時,考生要了解自己所報考的每一門課程的考試日期、考場所在地,熟悉考試環(huán)境,掌握考試須知。因為,在比較熟悉的環(huán)境下進行考試,往往有助于啟發(fā)答題思路,而在比較陌生的地方進行考試,在剛開始的時候會影響思維的靈活度、廣闊度和深刻度。因此,考生有必要熟悉一下考試環(huán)境,了解乘車路線、考場地點及課程考試的座次等。另外,考場須知是考生考試期間的行為規(guī)范,應盡早閱讀,并自覺地以考場規(guī)則來約束自己的考試行為。另外,考生參加考試時,必須帶身份證、準考證、課程考試座位號“三證”,缺一不可。考生還要帶齊鋼筆、圓珠筆、鉛筆等書寫工具。除個別課程有限制外,還可攜帶不帶程序的計算器進入考場。
要調(diào)整心理狀態(tài)
考試作為一種對認知行為的測量方式,必然使應考者產(chǎn)生一定的緊張和焦慮,而緊張和焦慮對學業(yè)水平的發(fā)揮有嚴重影響,所以,在自學考試中經(jīng)常出現(xiàn)考生怯場甚至暈場的現(xiàn)象。從心理學上講,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有兩個:一是心理的原因引起的。對考試的恐懼情緒——在大腦皮層相應的區(qū)域形成興奮中心——與知識保持聯(lián)系的大腦皮層的相應區(qū)域進入抑制狀態(tài)——知識回憶不起來——對考試的恐懼加劇……如此惡性循環(huán)。另一種心理、生理相互影響加劇的惡性循環(huán),對考試的恐懼情緒——導致肌肉緊張、神經(jīng)活動的功能失調(diào)、內(nèi)分泌功能失衡——緊張情緒加劇——生理失調(diào)加劇——直到暈場。
為此,考生要調(diào)整自己的考試心理狀態(tài),預防和克服怯場。
首先,要增強自信心。要獲取好成績,一定要有自信心。這如同體育運動員一樣,要在比賽中獲取好的名次,應該具有良好的競技狀態(tài),以保證自己能夠發(fā)揮出最好的水平。考生在進入考場之前,多想一些有把握獲取好成績的條件,如“自己已經(jīng)全面和系統(tǒng)地復習了”,“考試就像平時測驗,無非在這里多做幾道題而已”,盡量回憶和憧憬一些美好的事情,設(shè)法使大腦皮層產(chǎn)生興奮中心,產(chǎn)生一種積極的情緒。
其次,要善于利用自我暗示語的強化作用。如考生可以暗示自己“今天精神很好”,“考出好成績是有把握的”等等。自我暗示語要簡短、具體和肯定,要默默或小聲對自己說(不讓他人聽見,不影響他人答題),這樣,可以通過聽覺說話運動覺等渠道,反饋給大腦皮層的相應區(qū)域,形成一個多渠道強化的興奮中心,能夠有效抑制怯場。
第三,松弛肌肉,緩和緊張的心理狀態(tài),考試時的緊張和焦慮與個體肌肉的緊張有關(guān),學會松弛肌肉是控制焦慮和減輕緊張,避免怯場的有效措施,復習指導《自學考試應試寶典》。因此,考試時,坐姿要放松,一旦雙手發(fā)生顫抖或有緊張情緒,可迅速拉緊所有的肌肉,然后立即解除緊張,也可馬上做深呼吸,反復兩三次,這時全身肌肉必會放松,就可避免生理、心理緊張加劇而引起的惡性循環(huán)。
考生如果在考場上遇到意外情況,要冷靜處置。一旦出現(xiàn)怯場的預兆,可以暫停答題,閉目養(yǎng)神,全身放松,保持和恢復心理平衡。也可做眼保健操或按摩頭部有關(guān)穴位,清醒頭腦,提高大腦的功能。
要掌握答卷技巧
考試成績?nèi)绾危P(guān)鍵在于考生對本課程知識掌握的深度和廣度,從認知過程而言。對付考試是沒有什么技巧,也不鼓勵投機取巧,但是,在應試過程中,注意一些具體方法,對提高考試成績是會有所幫助的。
首先,考生拿到試卷后不要忙于先看題目,要先寫好姓名、準考證號、座位號。要按監(jiān)考老師的提醒,清點一下試卷是否齊全,檢查一下卷面印刷是否清楚。如果發(fā)現(xiàn)有漏頁、錯頁或印刷字跡模糊的情況,應及時向監(jiān)考老師提出,以便及時得到調(diào)換。
其次,要仔細審題。在考試的過程中,解答每一道題都要先審題。審題要弄清題意,不要“定題”。不仔細審題,容易答錯、答偏。審題時不能粗枝大葉,不能想當然,不能操之過急,特別是那些形式上類似以前曾經(jīng)做過的題目,要特別注意,有的考生將考題匆匆看一眼,認為題目似乎與自己復習中遇到的相同,就按原來的思路下筆解答,結(jié)果文不對題,成績大打折扣。審題不可求快,文字較長的題目要穩(wěn)下心仔細閱讀。
第三,要認真答題。答題的程序有兩種;一是根據(jù)答題的時間分配,采用先易后難的程序;二是按照試卷編排的程序一道一道地往下答,如果遇到難題或一時答不出來的題目,先跳過去往下答。究竟采用哪一種答題程序,可根據(jù)自己的習慣進行選擇,不管采用哪一種答題程序,在做完全部試題以后,都要認真檢查,逐一復核,查漏補缺,檢查時最好重新審題,防止誤答和漏答。
答題要完整準確,條理清楚,要點突出,書寫規(guī)范。考生答題要完整,該說的話要說夠,不能丟三落四。切忌不分段,不分標點寫下來,那樣眉目不清,難以取得高分,但也不必過于羅嗦,有關(guān)無關(guān)的話扯一大通,讓評卷老師找要點,這樣多花時間還得不到好成績。對于計算題,要把計算過程清楚地反映在答題過程中,一步一步解答,有利于成績的評定。答題時字跡清楚,不要過于潦草,讓人難以辨認。
同時,考試時應避免提前離開考場,應避免留下空白題。考試時間末了,考生應對所有答題反復核查。對于那些沒有把握的答題,應著重以宏觀角度去闡述。做到自圓其說,并盡量做完所有題目,不留空白題。最后,對于不同題型,要采用不同的答題方法。
選擇題:這種題型可考查考生的記憶、理解、判斷、推理分析,綜合比較,鑒別評價等多種能力,評分客觀,故常被應用。在答題時,如果能瞬時準確地把正確答案找出來最好,假如沒有把握,就應采用排除法,即應從排除最明顯的錯誤開始,把接近正確答案的備選項留下,再分析比較加以逐一否定最終選定正確答案。
填空題:這種題型常用于考核考生準確記憶的“再現(xiàn)”能力,在自然學科中常用于考核考生觀察能力與運用有關(guān)公式、原理的能力。在答題時,無論有幾個空,回答都應明確、肯定,不能含糊其辭,填空題看似容易實則難,最好的應對辦法是對學科知識中最基本的知識、概念、原理等要牢記。
名詞解釋:這種題型一般針對學科中的基本概念、專業(yè)名詞進行命題,主要考核考生的識記、理解能力。在答題時,答案要簡明、概括、準確,如分值較大,可簡要擴展。
簡答題:這種題型一般圍繞基本概念、原理及其聯(lián)系進行命題,著重考核考生對概念、史實、原理的掌握、辨別和理解能力。在答題時,既不能像名詞解釋那樣簡單,也不能像論述題那樣長篇大論,答案要有層次性,列出要點,并加以簡要擴展就可以。
論述題:這種題型一般從試卷編制的全局出發(fā),能從體現(xiàn)考試大綱中的重點內(nèi)容和基本問題的角度來命題,著重考核考生分析、解決實際問題的能力,考核考生綜合應用能力和創(chuàng)見性。在答題時,要圍繞題目抽問,列出答案要點,然后對要點逐一展開敘述,此時考生應發(fā)揮自己的真知灼見,要在深度、廣度上下工夫。如果對哪些要點把握不大,時間又不允許多考慮,那就寧可多答一些要點,但應避免把不能說明問題或者與答案相矛盾的東西都寫上。
自考生畢業(yè)論文選題技巧
畢業(yè)論文是高等教育自學考試本科專業(yè)應考者完成本科階段學業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟,即選擇課題和研究課題。撰寫畢業(yè)論文,首先是選擇課題。選題是完成畢業(yè)論文撰寫成敗的關(guān)鍵。
第一,要堅持選擇有科學價值和現(xiàn)實意義的課題。一項毫無意義的研究,即使花很大的精力,表達再完善,也將沒有絲毫價值。
第二,要根據(jù)自己的能力選擇切實可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性的勞動,不但要有考生個人的見解和主張,同時還需要具備一定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的,因此,在選題時,還應結(jié)合自己特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說,考生可從以下三個方面來綜合考慮。
首先,要有充足的資料來源,“巧婦難為無米之炊”,在缺少資料情況下,是很難寫出高質(zhì)量的論文。選擇一個具有豐富資料來源的課題,對課題深入研究與開展很有幫助。
其次,要有濃厚的研究興趣,選擇自己感興趣的課題,可以激發(fā)自己研究的熱情,調(diào)動自己的主動性和積極性,能夠以專心、細心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。
最后,要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務專長,每個考生無論能力水平高低,工作崗位如何,都有自己的業(yè)務專長,選擇那些能結(jié)合自己工作,發(fā)揮自己業(yè)務專長的課題,對順利完成課題的研究大有益處。
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