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小升初語文考試題及答案
一、積累與運用(22分)
1.下列各組詞語中加點的字的讀音和書寫都沒有錯誤的一組是( )
A.恬靜(tián) 襁褓(qiáng) 心無旁鶩(wù) 陽光和煦(xù)
B.隕落(yǔn) 俊逸(yì) 鍥而不舍(qiè) 拾級而上(shè)
C.深邃(shuì) 俯瞰(kàn) 膾灸人口(zhì) 探驪得珠(lí)
D.詰責(zé)(jié) 側(cè)隱(cè) 中流砥柱(dǐ) 吹毛求疵(cī)
2.一次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
(1)狡黠者 學(xué)問，愚魯者羨慕學(xué)問，聰明者則運用學(xué)問。
(2)一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地 下去，我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味。
(3)他只是搖頭;臉上雖然 許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。
A.輕視 吞讀 布滿 B.輕鄙 吞讀 刻著
C.輕鄙 閱讀 布滿 D.輕視 閱讀 刻著
3.下列各句有語病的一句是( )
A.收入分配體系的不合理，不僅導(dǎo)致了貧富差距的拉大，而且大大減輕了中低收入人群的福利水平，削弱了多數(shù)人抵御通貨膨脹的能力。
B.盡管我國早在1990年就頒布了《殘疾人保護法》，然而有些人對于法律的敬畏感蕩然無存，甚至堂而皇之地把智障人士當(dāng)作奴隸使用。
C.故宮博物院向北京市公安局贈送錦旗，感謝警方迅速破獲展品被盜案，而那面寫有“撼祖國強盛，衛(wèi)京都泰安”的錦旗，引起網(wǎng)友質(zhì)疑。
D.中國戲曲藝術(shù)之所以能夠傳承和發(fā)展，在世界三大藝術(shù)體系中獨樹一幟，就是因為它不固守傳統(tǒng)，并且能夠在繼承中不斷創(chuàng)新。
4.選出下列句子表述有誤的一項( )
A.莎士比亞的《威尼斯商人》成功塑造了惟利是圖、冷酷無情的高x貸者夏洛克和聰明機智、見義勇為的鮑西亞等眾多鮮明的人物形象。
B.“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原”，人們都認(rèn)為端午節(jié)的起源是悼念投汨羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國的愛國詩人屈原。
C.《水滸》中綽號是人物性格或特征最為簡明的符號，如不守清規(guī)戒律卻疾惡如仇的魯智深叫“花和尚”，景陽岡打死兇猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎將”，敢于反抗卻脾氣火爆的李逵叫“黑旋風(fēng)”。
D.魯迅、朱自清、老舍、郭沫若、葉圣陶、艾青、臧克家都是我國現(xiàn)代文學(xué)史上著名的文學(xué)家，他們的優(yōu)秀文學(xué)作品傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。
5.古詩詞默寫填空。(5分，每小題1分)
(1)晴川歷歷漢陽樹， 。(崔顥《黃鶴樓》)
(2)近日，大西洋西部城市颶風(fēng)肆虐，正在看電視報道的你不禁想起李賀的《雁門太守行
里的一句，感嘆道：“颶風(fēng)來襲，可謂‘ ’啊!”
(3)杜甫在《春望》一詩中以花鳥擬人，借花鳥抒寫悲痛之情的兩句詩是
“ ， ”。
(4)《白雪歌送武盤管歸京》中“ ， ”比喻新穎傳神，是傳頌千古的詠雪佳句。
“ ， ”。
(5)“ ， ”選自李白的《行路難》，這兩句詩充滿了對未來的憧憬，極盡勉勵，鼓舞人心。
6.請為下面的消息你寫一個標(biāo)題。(不超過15字)(3分)
據(jù)新華社成都10日電 在汶川特大地震三周年和災(zāi)后恢復(fù)重建取得決定性勝利之際，5月7日至9日，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫xx第十次來到四川災(zāi)區(qū)，沿著龍門山從南到北，先后到青川、北川等受災(zāi)極重的縣市，親切看望慰問各族干部群眾，實地視察災(zāi)后恢復(fù)重建情況。
溫xx首先來到青川縣，看到曾經(jīng)的廢墟山，建成了一座嶄新的縣城，看到大家安居樂業(yè)，他高興地笑了。緊張的三天行程中，溫xx先后深入7個村莊看望群眾，村莊面貌為之一新，他十分高興。接著溫xx來到北川中學(xué)新校園，他曾7次來到這所學(xué)校的臨時教學(xué)場所看望師生。總理說，學(xué)校有了新樓，但同學(xué)們千萬不要滿足，一個學(xué)校是有精神的，要懂得大愛無疆，為國家無私奉獻(xiàn)一切。
短短三年，曾經(jīng)滿目瘡痍的災(zāi)區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化。 (內(nèi)容有刪改)
二、現(xiàn)代文閱讀(32分)
(一)閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。(18分，每小題3分)
高貴的捐贈
方冠晴
①這是一場慘痛的災(zāi)難。一場大火，奪去了這個家庭女主人的生命，吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn)，男主人和他那叫翔予的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。
②我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點點錢，算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈的，卻呆在人群的外圍。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩撅著嘴，一臉的不情愿。
③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈，才引得了小女孩的不高興。我走過去，才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。這件衣服，是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”
④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說：“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊，捐你最寶貝的?”
⑤小女孩抬起頭來，有點手足無措，但最終還是小聲說：“我，舍不得。”
⑥停了幾秒，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔予，他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴，因為小女孩提問的樣子實在是大可愛了，“當(dāng)然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽.她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。我們一道走過去，我將準(zhǔn)備好的一點點錢交到翔子父親的手里，說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉過滿臉淚痕的翔子的手，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上，她的臉色己經(jīng)蒼白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很火決心似的說：“翔子，我將我媽媽捐給你了，你以后有媽媽了。”她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地突出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。
⑧我終于明白了……
⑨我跑出人群去安慰她，她的母親也追了過來：，小女虢抬起頭來，滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯怯地說：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想將你要回來，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎?”
⑩她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情，我的眼睛也潮濕了，是因為 ;她驕傲，是因為
我的已經(jīng)也濕潤了，為這小女孩，更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈，它讓所有的大人汗顏。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親，她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子，開出了高貴的花。
8.文中說，我的捐贈是“一點點錢”和“一兩句安慰的話”，而小女孩的捐贈是“我看到的最高貴的捐贈”，這用的是是嗎寫法，起到了什么作用?
9.根據(jù)文章內(nèi)容，請將原文中橫線上空缺的兩句話補充完整。
是因為：
是因為：
10.文中畫線的一處細(xì)節(jié)描寫，極其生動形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。請用簡潔的文字以第一人稱描寫出小女孩此時的心理活動。(80字以內(nèi))
11.文章結(jié)尾三次用到了“高貴”一詞，請結(jié)合語境分別指出其中含義。
(1)高貴的捐贈：
(2)高貴的母親：
(3)高貴的花：
12.讀了文章，你一定會喜歡文章中母親或小女孩的形象，請你任選其中的一位簡要評價。
13.這篇文章通過母女捐贈的故事，從一個新的角度詮釋并豐富了愛的內(nèi)涵，請你用“愛是……愛是……”的句式寫出兩句話，揭示本文所表達(dá)的這種愛的內(nèi)涵。
【參考答案】
一、22分
1(2分)正確為B。A項中qiáng應(yīng)為qiǎng，鶩為騖;C項中灸為炙，shuì為suì;D項中側(cè)為惻，cì為cī。
2(2分)正確為B。
3(2分)有語病的為A。搭配不當(dāng)，應(yīng)將“減輕”改為“降低”。
4(2分)有誤的是C。武松綽號“行者”，“打虎將”是李忠。
5(5分)①芳草萋萋鸚鵡洲 ②黑云壓城城欲摧 ③感時花濺淚，恨別鳥驚心 ④忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 ⑤長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(每小題1分，每錯、漏一字扣0.5分，扣完本小題分為止。)
6(3分)示例：“溫xx十赴四川地震災(zāi)區(qū)”或“溫xx十赴四川地震災(zāi)區(qū)視察”等。(“溫xx”、“十赴”、“地震災(zāi)區(qū)”或“視察”.三個要點各1分.超過字?jǐn)?shù)扣1分。)
(一)(18分)
8.(3分)對比的手法1分：用自己微薄的關(guān)愛和同情突出母女倆捐贈的高貴，有力地表現(xiàn)和突出了文章的中心，2分。
9.(3分)她幸福，是因為她的女兒將她當(dāng)成了這個世界上最為寶貴的東西;她驕傲是因為她的教育有了成果，女兒學(xué)會了捐贈。(前一句1分.后一句2分;語言簡練.意對即可。)
10.(3分)示例：“我最聽媽媽的話了，翔子比我更需要媽媽，可媽媽才是我最好最寶貴的呀!捐給了翔子，我卻再也沒有媽媽了，也不能要回了!我怎么辦呢，媽媽…”(不以第一人稱來寫，不給分;點明媽媽是我最好最寶貴的，1分;表現(xiàn)今后不能要同媽媽的不舍，1分：語言簡練，符合人物身份.l分。)
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