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幼兒園托班社會教案
引導語:上公開課是每位幼兒教師從教生涯中不可避免的一種經歷,是幼兒教師職稱評定、各種晉升少不了的重要環節。一節成功的公開課,反映了幼兒教師的教學功底,奠定自己在同行心目中的地位,為今后工作的順利開展鋪平道路。
活動目標:
1、道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進幼兒與媽媽的情感。
2、敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。
活動準備:
1、各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。
2、每個小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。
活動過程:
一、輕松活動(營造輕松的心理氛圍)
1、游戲“開火車”進活動室。
2、讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。
3、播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會兒。
二、認識媽媽和寶寶。
(音樂中斷,傳出一陣哭聲)
師:咦?誰在哭啊?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)
小結:媽媽大,寶寶小。
三、游戲“找媽媽”。
1、引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。
2、展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。
3、共同歡呼“找到媽媽了”。
小結:每個寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒)
4、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等。
四、延伸活動:讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。
幼兒園托班綜合教案:鞋子王國
活動目標:
1、通過活動,引起幼兒對穿鞋的興趣。
2、了解小手本領大,初步培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、獎品若干、皇冠一個。
2、環境布置:鞋架(鞋架上擺上各種鞋)。
活動過程:
一、帶幼兒參觀鞋子王國。
教師導語:我是鞋子王國的國王,歡迎大家到我的王國參觀鞋子。我的王國里面有小朋友的鞋子,也有很多小朋友沒有穿過的鞋子。
二、認識不同鞋,讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。
1、幼兒認識各種鞋。
教師導語:讓我們來看一看,鞋架上有些什么鞋子呀?
幼兒自由回答:皮鞋、雨鞋、高根鞋……
教師導語:這些鞋都是誰穿的?
幼兒自由回答:這是媽媽穿的鞋這是爸爸穿的鞋;這是小朋友穿的鞋……
教師介紹部分鞋的名稱及用處。
2、幼兒嘗試穿上爸爸、媽媽的`鞋。
教師導語:寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺,誰來試一試?引導幼兒回答:爸爸的鞋子太大了,走路很慢、要拖著走;
教師導語:穿上媽媽的鞋子回有什么感覺啊?
幼兒嘗試回答:媽媽的鞋子太高了,不會走了,會摔跤的。
3、試穿自己的鞋。
教師導語:穿上大鞋子,都容易摔,不安全;那穿上自己的鞋子呢?
幼兒試穿自己的鞋子,走一走、跑一跑。
引導幼兒說出:穿自己的鞋子不大也不小正好,很舒服。
4、小結:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因為不舒服,也不安全。
三、穿鞋比賽,正確穿上自己的鞋子。
1、教師導語:今天我的王國里面要進行穿寫比賽了,請我們豆豆班全部小朋友都來參加;那鞋子怎么穿呢,我也來練一練(講細節、用小手幫忙等)。
2、比賽穿鞋。
要求找到自己的鞋子,在一個空位子坐下穿鞋。
3、得獎品
(得到獎品的可以去幫助慢的小朋友)。
四、結束
穿鞋比賽結束了,小朋友們玩得開心嗎?國王歡迎你們以后再來鞋子王國玩。 幼兒園托班社會教案:蔬菜娃娃真可愛
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