縣全年留守兒童情況調研報告_調研報告
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xx縣座落在xx省西北部,共有11個鄉鎮、8個場,人口xx人,xx個家庭,留守兒童940人。該縣組織相關部門通過問卷調查、走訪座談等形式,對全縣留守兒童現狀進行了調查,情況如下:
農村留守兒童在最需要父母關愛的時期遠離了父母,由其他人代為監護,使這些兒童的受教育狀況、健康成長受到了較大的影響。
一是整合資源,加大宣傳。我們通過開設宣傳專欄、在農村科普大集發放宣傳單和下組入戶訪談、發放致“留守兒童”家長公開信等形式,廣泛宣傳有關孩子教育方式、方法等家教知識,讓家長充分認識到健全的家庭教育對孩子健康成長的重要性,從而提高認識,引導他們共同關愛、教育和幫助“留守、流動兒童”。
二是調查摸底,建立檔案。我們對全縣11個鄉鎮“留守兒童”進行深入調查了解,經過三個多月的走訪調查,對全縣940名“留守兒童”摸底造冊,全面掌握每個“留守、流動兒童”的家庭背景、思想表現、學業成績等,以方便對全縣“留守、流動兒童”進行有針對性的幫扶,同時為日后更好的開展工作奠定基礎。
以“家”為著力點,以低齡“留守兒童”為重點關愛對象,依托家長學校,建立“德育工作站”、“健康管理站”、“留守兒童”之家,共同關注和參與“留守兒童”監護與教育,彌補家庭教育、監護盲點。
一是德育先行,培養“留守兒童”健康人格。“德育工作站”聘請老革命、退休干部、退休教師及素質高的'老人擔任校外輔導員,定期或不定期地對“留守兒童”進行愛國教育和革命傳統教育,及時矯正不良習慣和行為。挽回“網吧”少年17人。“德育工作站”還采取舉辦家庭座談會等多種形式,定期不定期地對“留守兒童”的爺爺奶奶或其他監護人進行科學育人、科學監護方面的教育,提高他們的監護水平,保證“留守兒童”受到良好的養育和教育。
二是健康為本,提高“留守兒童”身體素質。各鄉鎮婦聯聯合鄉鎮衛生院設立“健康管理站”,由指定的醫生定期對“留守兒童”進行身體健康檢查。
一是傾情貧困“留守兒童”,開展愛心救助活動。我們在全縣下發《共享藍天,關愛農村“留守兒童”活動實施方案》。得到各級婦聯組織的響應。在全縣掀起關愛“留守兒童”高潮。20xx、20xx、20xx年“三八”節慶祝大會上,啟動“鶴鄉有愛——巾幗牽手幫扶行動”,救助30名“留守兒童”。資助3名留守女童每人9500元去白城師范分院長學習,完成她們求學夢想。
二是巾幗志愿者為“留守兒童”播撒親情。我們成立巾幗志愿者服務隊,開展“城鄉手牽手,幫扶結深情”活動。在活動中,林業系統的巾幗志愿者為2名“留守兒童”送去現金2800元,并為兩戶家庭每戶送去價值800元的化肥3袋,以備春耕生產。商務系統的巾幗志愿者為5名留守兒童送去現金2500元。
三是尋找“愛心媽媽”活動,為“留守兒童”送去溫暖。參與“愛心媽媽”活動的是各行各業具有較強的社會責任感、充滿愛心的成年女性。我們為100位“留守兒童”找到了“愛心媽媽”,并舉行“愛心媽媽”送溫暖儀式。“愛心媽媽”不但給孩子們學習和生活的關心,更多的是注重她們的品德教育,做孩子生活的知情人,學習的引路人,成長的保護人。
四是縣領導“六一”期間看望“留守兒童”。20xx年、20xx年、20xx年、20xx、20xx年連續5年,縣領導在縣婦聯的陪同下看望“留守兒童”,為他們送去了黨和政府的溫暖。給“留守兒童”很大的鼓勵。并為他們送去資助金、衣物及書包等,累計資助金額46000元。
五是家庭教育講師團在全縣11個鄉鎮、10個社區舉辦家庭教育知識講座,把留守婦女和“留守兒童”的監護人作為培訓重點,教會她們如何教育孩子健康快樂成長。
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