談中職學校德育實踐課
[論文關鍵詞]中職 德育 實踐課 辦法
[論文摘要]中職德育課的改革必須從根本上改變德育課的教學思想和手段。也就是說，和職業學校其他課程一樣，德育課也應該包含理論課和實踐課兩個部分。對于職業學校學生的德育課，我們更應該注重實踐，探索出一套理論和實踐并重，甚至實踐重于理論的德育教育的最佳辦法。
1在對德育課的形式認識上，要變“理論教育德育課”為“實踐德育課”
傳統的德育方式把德育教育禁錮在學校里、課堂上，形成了“學校式德育”、“課堂式德育”、“考試式德育”。對學生而言是一種“理論式德育”。作為職業學校，除有理論性形式外，更應具有實踐性的形式。因為職業學校的德育是具體指導職業工作實踐的，有較強的操作性。學生如果只有理論灌輸，而沒有實踐的體驗，是難以掌握和形成職業道德方面的素質和才能的。因此，在教學實踐中，我們既要把德育看成是“理論德育”，更要看成“實踐德育”，并把二者有機結合起來，才能收到德育教學的良好效果。
2改革德育課程的教育方式是實施德育實踐課的關鍵一步
在教育以學生為主體的今天，我們應該放手把德育課堂的主動權交給學生，一方面，教師對課程的難點、重點、各知識點進行引導，由學生通過討論、辯論、案例分析、情景會話、模仿秀、自由發表對某一道德事件的感受、體會等方式讓學生更多地參與教學，使德育課堂成為教師與學生的良性互動過程。另一方面老師可以通過組織學生參觀企業、接觸社會、參與社會公益事業等活動讓學生與社會親密接觸，在實踐中完成課堂教學的內容。另外，職業學校所開設的各門專業課里面也都具有豐富的德育資源，要深人挖掘蘊涵在專業課程中的德育資源，講究滲透技巧，提高引導能力，發揮各門學科的德育效應。
3在學生實習實訓中上好德育實踐課
職業學校學生實習實訓不僅是實踐專業課程、職業技能，也是德育課的一次最重要的實習。學生在實習實訓中逐步滲透職業意識、職業習慣和職業道德是中等職業學校德育工作中十分重要的內容。但是目前實訓教師把德育貫穿于技能教學的觀念還比較淡薄，他們往往把技能培養與訓練作為其工作的重點，把職業資格鑒定達標作為教學的終極目標，而錯誤地認為德育工作是班主任或德育課教師的事情。當學生產生問題時，常常首先想到的是送交班主任處理，這樣就導致了德育工作與實訓教學的脫節。在實習實訓中我們的德育實踐課可以采取實習實訓前召開主題班會、介紹實習企業的基本情況、實習企業的規章制度，學生實習實訓動員，學生實習實訓宣誓等形式上好德育實踐課。讓學生到實習企業后能很快適應企業的管理，當好企業的員工，為成功實習實訓專業和技能打好基礎。
4開設德育實踐專題課，召開經驗交流會或舉行有關德育實踐體會的征文活動
職業學校可以邀請往屆成功的學姐學哥回校介紹他們的社會經驗和成功事跡，通過經驗交流和征文評比活動，引導學生暢談、抒發對道德領域社會現象的看法和評價，并在此過程中向他們講解社會發展所必須的主流道德價值觀念。也可以定期邀請高年級的同學或校友介紹德育實踐的經驗和體會，使他們逐步具備較為全面的道德知識與經驗。
5在日常生活實踐中進行德育實踐
生活世界是德育的基礎，職校學生平時的一言一行、一舉一動無不體現出道德水平的高低。德育實踐不能光追求轟轟烈烈的場面效應，不能做秀走過場，而應該貼近職校學生的實際，走進他們的生活，引導他們從身邊的小事做起，從我做起，從現在做起。要把學生日常生活的內容和場所變成德育實踐的場所。學校的環境、教室的布置、寢室的衛生都會對學生的德育產生影響。要使學生明白德育實踐無處不在，無時不在口
6在社會實踐和社會公益活動中進行德育實踐
社會實踐和社會公益活動是一種直接服務于社會的活動，也是職業學校學生融人社會的一種途徑。職業學校學生通過參加“三下鄉”活動、社區援助、扶貧幫困等社會實踐活動以及各種青年志愿者公益活動，使他們在利用所學知識回報社會的同時，又能正確認識社會、認識自我，切實有效地受到情感的陶冶、意志的磨煉，獲得新的道德境界的提升。
論文相關查閱：畢業論文范文、計算機畢業論文、畢業論文格式、行政管理論文、畢業論文
【談中職學校德育實踐課】相關文章：
中職學校德育課有效教學的研究11-19
教育激勵在中職學校德育的實踐論文03-13
探析中職學校德育課教學內容11-19
談中職學校心理健康課的活動形式11-18
談中職商務英語翻譯教學的實踐11-26
中職學校德育課改革和創新措施論文11-23
中職學校德育課教學方法探究論文03-13
中職學校德育課教師的育人觀論文03-13
- 相關推薦