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    朱明知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，但他也不打算去改變這個(gè)歷史。

    特別是那個(gè)來(lái)找自己麻煩的朱允炆，比起這個(gè)被人忽悠瘸了的天子，朱老四朱棣都比他值得抱。

    “陛下，戶部尚書有事求見。”

    云奇從大本堂外小心翼翼地走到了過(guò)來(lái)，俯身到朱元璋耳旁輕聲開口。

    聽完云奇說(shuō)的，朱元璋的神色也變得凝重了起來(lái)。

    “皇爺爺，那我回去了。”

    看著朱元璋還有重要政務(wù)要處理，朱明也識(shí)趣地從朱元璋懷里走了出來(lái)。

    反正確定了朱元璋對(duì)自己的想法，他也不打算去改變什么歷史。

    雖然現(xiàn)在朱元璋還沒有立朱允炆為太子這點(diǎn)，就有點(diǎn)奇怪了，也不知道是不是自己出現(xiàn)的緣故。

    “那乖孫好好讀書，爺爺?shù)葧?huì)兒再來(lái)看你。”

    朱元璋最后在朱明的臉上捏了一下，才站起身來(lái)，又是一副帝王的威嚴(yán)。

    “云奇，咱想給咱乖孫換個(gè)老師。”

    哪怕是在去處理政務(wù)的路上，朱元璋也在想著朱明的事，沉聲在云奇的面前開口道。

    “這，自然是好事。”

    云奇當(dāng)然知道這意味著什么，當(dāng)初陛下讓四皇子跟隨藍(lán)玉，后來(lái)又給皇長(zhǎng)孫安排大儒教學(xué)。

    這是一種器重的表現(xiàn)。

    “你覺得，方孝孺怎么樣？”

    朱元璋摸了摸下巴，方孝孺的大儒之名，早已經(jīng)天下皆知。

    論學(xué)問(wèn)，這大明應(yīng)該沒幾個(gè)能與他相提并論。

    這也是朱元璋能夠想到的，給朱明最好的老師。

    “方孝孺，乃是當(dāng)時(shí)之大家，定能將圣孫教導(dǎo)成一代仁君。”

    讓方孝孺去當(dāng)朱明的老師，其中意味，再明顯不過(guò)。

    云奇也順著朱元璋的意思，開始恭維了起來(lái)。

    “一代仁君，一代仁君好啊。”

    朱元璋聽到云奇對(duì)朱明的形容，更是開心地大笑了幾聲。

    “這樣，你等下就去找方孝孺，讓他盡快來(lái)宮里教咱的乖孫讀書。”

    被云奇這么說(shuō)，朱元璋更是下定了讓方孝孺教導(dǎo)朱明的心，當(dāng)即就讓云奇去做準(zhǔn)備。

    雖然朱明現(xiàn)在還沒有名分，但他也要開始給自己的乖孫找好班底了。

    “奴才記下了。”

    云奇恭敬地應(yīng)著，朱元璋這背后的意思，已經(jīng)再明顯不過(guò)了。

    “咱乖孫，要成一代明君！”
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