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    跟在陳建國背后，張一行行走在韓家集小學的校園里，朝四年級區域教室走去。

    一路上花壇里全是冬青，還種著松樹，樹枝上掛著松果。

    教室和趙家村小學一樣，一排排的都是老式紅磚藍瓦房，透過窗戶玻璃，能看到每個教室里端坐的學生。

    同樣的，教室里的人也能看到外面的人。

    所以當陳建國帶著張一行走來的時候，很多人都關注到了他們。

    幾乎每個班級的班主任，都停止了開學演說，眼睛盯在了外面那個背著背包的小學生身上。

    這可是羅城驕傲張一行啊！

    哪個老師不希望他能夠成為自己的學生。

    這是能驕傲一輩子的事情！

    路過四年級一班，一班班主任嘆了口氣，一班學生劉波非常失落。

    路過四年級二班，二班班主任嘆了口氣，二班學生趙金麥非常失落。

    張一行最終走進了四年級三班，四班五班六班的班主任都在嘆氣，六班學生張秀秀松了口氣。

    三班班主任名叫崔兵，四十多歲，人長得清瘦，鬢間頭發都有些花白。

    看到校長帶著張一行走進教室里來，崔兵也有些興奮。

    哪個老師能不喜歡好學生呢？

    張一行看到崔兵，也有些激動。

    自己喜歡上寫作，就是因為崔兵老師，也是在他的影響下，張一行第一次投稿，只不過投稿經歷不太愉快罷了。

    崔兵老師長相文雅，對學生們也好，同學們都偷偷叫他炊餅，就是布置作業有些多。

    但這也是當時老師們的常態。

    直到有一次考試遇到一個作文題目，《老師，我想對您說》。

    張一行在作文里寫希望老師不要布置這么多作業了，被崔老師當成范文在課堂上品讀。

    他的原意是希望同學們寫作文要寫真情實感，結果事與愿違。

    再次重寫這篇作文后，全班同學都在作文里聲討他作業布置太多，每一篇都是，氣得他請了好幾天假才修整過來。

    但在那之后，他布置的作業量就減少了一些，但也足夠張一行寫到晚上十一點的。

    再加上那時還要幫張秀秀寫作業，張一行經常要熬到夜里一兩點才睡覺。

    母親就陪他到一兩點。
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