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    一天下來，梅瑴成天才之名已不脛而走。

    傍晚放學回家，梅瑴成回到梅府里，恭恭敬敬的給爺爺請了安。

    梅文鼎正伏案算著什么，見孫兒回來了，便將筆放下，問道：“學堂如何？”

    梅瑴成知道爺爺在學問上的脾氣，小心的將一天發生的事情講了出來，說道學校先生同學將其視為天才時不免有些自傲。

    誰知梅文鼎越聽越是生氣，將筆在桌上一摔，怒道：“誤人子弟！”

    梅瑴成嚇得閉口不言了。

    梅文鼎猶自怒氣不絕：“世上求學一道，無他，唯勤學苦練而，何來天才只說？要讓我孫兒做仲永第二嗎？這個學堂不去也罷！”

    第二天梅瑴成果然沒有再去學堂。

    齊齊哈爾雖說是推行義務教育，但現在一沒那么多學校老師，二來半大小子也是勞動力，有些人家也不愿耽誤勞力。

    所以，上學與否還是一個自愿的事情，愿意來學校的，書本、紙筆伙食全包，不愿來的也不強求。

    梅瑴成沒來上學，學校倒也沒什么反應，這事便過去了。

    其實梅文鼎自小便有數算天賦，小小年紀便有神童之稱，他雖然不愿孫兒背負此名，但內心深處卻也承認，數算是個極要求天賦的學問。

    有些天賦高的人，比如他自己，嘗嘗還未計算，便能看出問題的答案。

    而他的孫兒梅瑴成，天賦甚至高于他少年時，這也是他對孫兒傾盡心血的一個重要原因。

    既然孫兒不去學堂了，梅文鼎便將他帶在身邊，整天往試射場跑。

    戴梓給他的問題說難不難，但要想算出結果，尚需要大量的數據，這些日子便是在收集數據。

    戴梓注重經驗實際，而梅文鼎注理論計算，兩人又都是嚴肅刻板的性格，一起共事時，常常彼此看不對眼，大半天的一句話不講，氣氛壓抑之際，搞得手下的匠人們大氣都不敢喘。

    而戴言每當放學之后，也會來試射場幫忙，她個性突出，而梅瑴成有些內斂，兩人倒是相處的不錯。

    除試射場外，戴言還回去丙字號匠作間，幫古大匠的忙，火器廠現在分工明確，戴梓負責膛線、炮彈、火藥，而古大匠專職鑄炮。
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