第(1/3)頁(yè)

    直至回到班級(jí)，

    周娜的心情，依舊無(wú)法平靜。

    她以為周晨想要在成績(jī)上追趕上她，至少要幾個(gè)月的時(shí)間，這還是建立在周晨進(jìn)步極大的情況下。

    如此意味著，關(guān)于周晨的聲音，短期內(nèi)，很難出現(xiàn)在她的周?chē)纳睿蟾怕蕰?huì)和以前一樣。

    可就在剛剛，

    親眼目睹周晨打籃球，引得全場(chǎng)歡呼，就連自己的同學(xué)，都為其吶喊，直呼好帥的情景，周娜突然有種不好的預(yù)感。

    自己的平靜生活，不會(huì)因?yàn)橹艹慷淮蚱瓢桑俅伟阉葡蛩俗h論的焦點(diǎn)？

    她極其不希望因?yàn)橹艹浚蝗俗h論。

    好在那幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)說(shuō)出去這件事，那樣，至少她所在的班級(jí)，沒(méi)人會(huì)討論，打擾到她。

    即便周晨的籃球打的好又如何，

    這只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)罷了，又不能代表高考，一切還是要靠成績(jī)說(shuō)話(huà)。

    只要她繼續(xù)保持當(dāng)前的成績(jī)，并一次比一次考的好，她就會(huì)永遠(yuǎn)在周晨的前面，讓周晨仰望。

    一念至此，周娜的心情好了不少。

    然而，

    事情的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了周娜的預(yù)料。

    她囑咐幾個(gè)同學(xué)不要說(shuō)，可不代表其他人不討論，不會(huì)傳到他們班級(jí)，更何況，知道周晨是她大哥的人，現(xiàn)場(chǎng)并非沒(méi)有。

    有同學(xué)認(rèn)出了周晨，并在臨下午上課之前，回去后，迅速告訴了其他同學(xué)。

    而中午的一場(chǎng)籃球賽，其產(chǎn)生的影響，同樣是周晨沒(méi)想到的。

    下午第三節(jié)自習(xí)課，體育老師魯國(guó)梁突然出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口，將周晨叫了出去。

    這一幕，把班級(jí)里的同學(xué)都看愣了。

    魯國(guó)梁是其他班級(jí)的體育老師，為什么會(huì)突然找上周晨呢？

    在其他同學(xué)，面面相覷，一頭霧水之際，

    只有身為周晨同桌的李凱樂(lè)，心里替周晨高興，知道可能有好事找上門(mén)。

    周晨不讓他把中午打球的事，在班級(jí)里宣揚(yáng)，但不代表別人不宣揚(yáng)啊，肯定是中午的表現(xiàn)，傳到了魯國(guó)梁的耳中。

    “晨哥不會(huì)是要進(jìn)校隊(duì)吧？”
    第(1/3)頁(yè)