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    因?yàn)槭亲w機(jī)的原因，所以攝像小哥也是只能斷網(wǎng)，但這些內(nèi)容是拍進(jìn)來了。

    等到下了飛機(jī)后，他們立即是將內(nèi)容傳輸給節(jié)目組，然后節(jié)目組進(jìn)行剪輯放出來。

    而在內(nèi)容一放出來，頓時(shí)引發(fā)一片嘩然。

    很多觀眾看著林塵指點(diǎn)江山侃侃而談，都是一愣一愣的。

    “這是八歲？這tm是八歲？？”

    “好好好，紅學(xué)你都懂啊，小正太你要上天啊?！?

    “羞愧啊，我三十多歲的人了，連紅樓夢都看不懂，小正太已經(jīng)研究到這種地步了？”

    “和他一比，我才感覺到我只是活著。”

    “不是，小正太平常的課外讀物就是期刊論文社科歷史嗎？這也太逆天了吧？”

    “小正太涉獵太廣泛了，生物、天文好多領(lǐng)域都有涉獵?！?

    與此同時(shí)，龍國紅樓研究中心。

    沒錯(cuò)，這個(gè)世界對(duì)紅樓夢的研究也是到了一個(gè)極為狂熱的地步，還有一個(gè)專門的官方機(jī)構(gòu)，就是研究紅樓。

    一個(gè)有些禿頭白發(fā)戴著眼鏡的老學(xué)究，正坐在辦公室里看書，而桌子上的書赫然是《石頭評(píng)記》。

    要知道紅樓夢也是分為很多版本的，當(dāng)年紅樓夢成書，在那個(gè)朝代就有人寫注評(píng)，而這些注評(píng)能很好幫助了解紅樓夢。

    就在這時(shí)，辦公室的門忽然被打開。

    老學(xué)究滿是不悅：“楊奇，說了多少遍了，進(jìn)來之前，要敲門，不要冒冒失失的，你怎么就說不聽呢？”

    “主任，紅樓夢的一大謎題，很有可能可以還下定論了！”

    “哪個(gè)謎題？”

    “紅樓夢是否是同一人所寫?！?

    老學(xué)究一愣：“啊，是哪位同事已經(jīng)找到?jīng)Q定性的證據(jù)了嗎？”

    之前關(guān)于這個(gè)難題，他們研究所的人都是在吵，分為兩派，也是爭論不休，可就是沒有決定性的證據(jù)。

    “有！”

    這個(gè)研究員楊奇激動(dòng)道：“主任您看，我們可以從這兩個(gè)方面看，一個(gè)是用語習(xí)慣，咱們可以用統(tǒng)計(jì)學(xué)來進(jìn)行量態(tài)分布檢驗(yàn)，看下前八十回和后四十回的平均值就行了?！?

    “等等，等等，什么量態(tài)分布？”

    主任一頭霧水。

    “哎呀，我解釋不清楚，主任，您看視頻吧?！?

    楊奇連忙是將自己的視頻拿了出來，這是之前節(jié)目組放出來的林塵聊紅樓夢的內(nèi)容。

    主任看著一個(gè)粉雕玉琢的小朋友，坐在飛機(jī)上，在聊紅樓夢，不由皺眉。
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