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    “赤壁賦？”

    這個老教授有點懵逼，他研究古文這么久，還從沒聽過有這一篇文章。

    他給自己的學生發了個信息。

    “誰寫的？”

    “現代人寫的。”

    “現代人寫的，那有什么好看的，現代人完全寫不出古文那個韻味出來。”

    “老師，你先看看吧，這一回不一樣。”

    教授飛快看了起來，一開始，他還不在意，但等到讀完第一段，不由身體微微坐直，讀完第二段，有些贊嘆。

    讀完第三段，整個人驚得直接坐了起來！

    “挾飛仙以遨游，抱明月而長終。這這這，這種文筆，這種韻味，簡直就是古人再世！”

    教授一下就激動起來，他當即給那個學生回信息：“這誰寫的？我的天啊！”

    “老師這赤壁賦怎么樣？”

    “高！當真是高！就算是放在古代文章里，那也是佳品，你看，這個赤壁賦寫景、寫情、寫理，古代人寫文章講究三者合一，融情于景、景中有情，最為重要的是人生哲理，而這一篇文章，我看到了佛教、儒教、還有道家的思想影子，太強了！

    而且這個文字干凈洗練，富有韻理，當真不凡。”

    教授一頓夸贊：“這個人是誰，愿不愿意當我的研究生，我這邊可以直接破格錄取。”

    那邊直接道：“教授，寫這個赤壁賦的，是一個八歲小孩。”

    “什么？？！”

    教授眼珠子都快瞪出來。

    “你在糊弄我吧？八歲？八歲能寫出這種好文章出來？我甚至都想建議將這個文章，直接推到語文教材里去，你告訴我這是八歲小孩寫的？”

    教授整個人都驚呆了。

    “是的老師，還真是八歲小孩寫的，我當時也有點不信，但我去看了視頻，真就是他寫的，還查了一下，之前的岳陽樓記，也是他補全的。”

    “什么？？？！！”

    老教授整個人都不好了，他呆呆愣愣的。

    “老師，老師？”

    電話那頭學生連忙喊。
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