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    能上學校期刊的都是校園的學習標兵，這次顧晨因為短視頻被采訪，在以往從未有過。

    不管是視頻的緣故還是學校想借著這個機會加大招生力度，登上期刊對學生來講都是不容易得到的機會。

    顧晨一路走來，羨慕的目光和議論都不在少數。

    采訪的位置在一間小會議室。

    基本就是負責人問問他對拍攝短片的想法和靈感來源，大部分問題的指向其實是想讓他說更多學習方面和學校方面的事情。

    宣傳部的陳大馬老師已經給他倆提前備好了稿子，只用照著上面說就行了。

    見顧晨和蘇柔兒已經熟悉好流程，陳大馬對著攝影師示意。

    “顧晨同學，你創作這部短劇的靈感，肯定跟濱海一中的教育脫不開關系吧？”

    眾目睽睽下，顧晨早就看明白了陳大馬想讓他宣傳學校的意思，但還是把備好的稿子推到一邊。

    讓我說恭維學校的話？

    不存在的。

    “不能說跟學校毫無關系，但確實關系不大。”

    一邊負責人陳大馬的聽到這回答，血壓瞬間上升兩個檔。

    “那在學校拍攝這部短片，少不了學校對你們興趣愛好的支持吧？”

    陳大馬已經開始咳嗽了。

    但顧晨的回答依舊坦誠，“這個得益于我挑選了放學的時間。”

    “你對我們這次采訪有什么看法？”

    “影響我睡午覺。”

    “……”

    不按套路出牌的回答方式，都給采訪的人整不會了。

    這給出的回答怎么跟學校給我的劇本不一樣？

    沒人跟我說過還有即興發揮啊！

    “聽說外面有人高價想買你們的這個創意，你們會不會轉交給別人拍攝？”

    “創意有價，夢想無價，我不賣。”

    陳大馬恰到好處的兩聲咳嗽提醒了采訪的人，他趕忙順著意思問道：“那請問你說的夢想，是濱海一中培養起來的嗎？”

    “這還用問？幼兒園老師沒教過你？”

    “……”

    “那我再問最后一個問題，你的短視頻賬號是新號，對于這兩天增長的粉絲數，你有想過與學校的自媒體合作……”

    “與其問這些沒營養的東西，不如多考慮點別的。”
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