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    狄湘靈對此倒很平淡：“他們不來倒也罷了，惹了我，大不了夜間帶上锏，往雷家一趟?！?

    “不至于不至于……”

    狄進(jìn)還是守法良民，這方面有些跟不上姐姐的思路，本來出發(fā)點(diǎn)是少惹麻煩，怎的這口氣要沖著滅門去了？

    “別亂想，你好好在家練功！”

    狄湘靈笑著安撫了一下弟弟，吃得飽飽，飄然離去了。

    狄進(jìn)搖頭苦笑，雷老虎商戰(zhàn)樸實(shí)，自家姐姐也不是善類，收拾了碗筷，到后院練武，到書房讀書，恢復(fù)到往日的生活節(jié)奏中。

    這般過了兩日，敲門聲起。

    狄進(jìn)開門，就見書童模樣的仆從在門前恭敬地站立：“小的拜見六哥兒，這是阿郎的書信，請六哥兒收下?！?

    書信是大伯狄元昌寫的，狄進(jìn)稍稍看了一遍，就喜上眉梢。

    兩個(gè)重要消息。

    其一，他出名了。

    至少在陽曲的上流階層，已經(jīng)小有名氣。

    因?yàn)槟且咕墼邶埲峦獾囊槐姼粦簦醯貙⒔壏嗣枋龅枚嗝磧磹簠柡Γ宰C明自家的孩子能回來是多么不容易，他這位擒獲賊人，營救人質(zhì)的義士，自是“膽氣堅(jiān)剛，明而能斷”的才干之輩。

    而那些沒有被綁架過的富戶，也就此舒了一口氣，并且樂于傳頌這份事跡。

    其二，晉陽書院的入學(xué)順利通過了。

    歷史上的書院萌芽于唐朝，那個(gè)時(shí)候官學(xué)衰落，受佛學(xué)禪林的模式和私學(xué)教授的傳統(tǒng)，書院開始誕生，但數(shù)目很少。

    到了宋朝，書院開始如雨后春筍在各地涌現(xiàn)，等到了朱熹的《白鹿洞書院揭示》，更是將書院的管理，統(tǒng)一化、制度化。

    到了后來元、明、清三朝，為了更有利于統(tǒng)治，朝廷干脆將書院轉(zhuǎn)為官學(xué)，這也導(dǎo)致了書院的教育內(nèi)容飛速僵化，不可避免地成為科舉制度的附庸。

    可以這么說，書院最具活力的朝代，就是文治大興的宋朝，而百花齊放的則是北宋，但那基本是范仲淹興學(xué)之后的事情。

    今年是天圣三年，范仲淹三十七歲，還是一個(gè)地方上的縣令，但也為民請命，負(fù)責(zé)修堰工程，可以說是為官的積累階段，距離執(zhí)教興學(xué)還有一段時(shí)間。

    狄進(jìn)享受不到教育進(jìn)一步普及的待遇，想要地方上最好的教育資源，用最少的時(shí)間獲取最大的學(xué)習(xí)回報(bào)，就得入頂尖書院。
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