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    “小朋友們不要著急，現(xiàn)在我就來(lái)教你們。”

    陳老師走到孩子們中間，認(rèn)真的教他們?nèi)绾尉幙棥?

    家長(zhǎng)們自然也不能閑著，跟著學(xué)了起來(lái)。

    半小時(shí)后，小朋友們的作品陸陸續(xù)續(xù)完成。

    媽媽們的作品也做好了。

    導(dǎo)演宣布，可以將自己的作品送給在場(chǎng)任意一個(gè)人。

    小朋友無(wú)一例外，全都送給了年紀(jì)最小，也是唯一的女孩子聲聲。

    “謝謝！”

    聲聲害羞的收下了禮物。

    孟靜笙笑著摸了摸女兒的腦袋，溫柔的問(wèn)：“那你要將自己的禮物，送給哪個(gè)哥哥？”

    在場(chǎng)的三個(gè)小朋友都期待的看了過(guò)去。

    聲聲猶豫了下，最后，在萬(wàn)眾期待下，將自己親手編織的竹蜻蜓，送到了厲子赫的手上。

    “哥哥，謝謝你之前把照片讓給了我，這個(gè)送你。”

    聲聲奶聲奶氣的對(duì)厲子赫說(shuō)。

    厲子赫稚嫩的小臉染上了一抹紅暈，“謝謝。”

    “你小子！”

    寧櫻揣著手在后面吃瓜。

    厲子赫回頭瞪了她一眼，“不準(zhǔn)笑！”

    “我笑了嗎？我是天生微笑唇！”

    寧櫻給他露出一抹標(biāo)準(zhǔn)的微笑，嘴角的梨渦突顯。

    【我也是天生微笑唇！】

    【好好磕！磕死我了！】

    【青梅竹馬，家人們，誰(shuí)懂啊！】

    【沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，寧櫻笑起來(lái)和赫寶很像嗎？都有兩個(gè)梨渦！】

    厲子赫輕哼，不搭理她。

    其他小朋友見(jiàn)狀，滿眼的失落，尤其是江子軒，覺(jué)得自己的送給了聲聲，卻沒(méi)有得到聲聲的回禮，面上過(guò)不去，小臉耷拉的老長(zhǎng)。

    葉瑜瑜見(jiàn)狀，蹲下身子，輕哄道：“別生氣，媽咪的送給你好不好？”

    “不好！我不要！”

    江子軒將東西扔在了地上。

    葉瑜瑜怕他再哭，只能道：“好好好，不要這個(gè)，那回去媽咪給你買(mǎi)變形金剛。”

    “好！”

    聽(tīng)到有新玩具，江子軒心情好轉(zhuǎn)。

    【葉瑜瑜的教育方式好離譜！難怪江子軒會(huì)是這種脾氣！】

    【有時(shí)候看到他們這樣，好生氣！】

    【奉勸網(wǎng)友們一句，尊重他人命運(yùn)，放下助人情結(jié)！】

    “好了，現(xiàn)在各位家長(zhǎng)的禮物也可以送出去了。”

    家長(zhǎng)們比孩子們懂人情世故，既然要送，自然不想得罪人，所以最后，大家都把自己編織的禮物送給了自家孩子。

    寧櫻除外。
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