135、卷二-《探虛陵現代篇》
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第一百四十章——悠閑一日
兩個人換好衣服出門, 外頭光暖風柔,一派秋日明媚,倒是個逛街的好日子。
雨霖婞這人也很準時, 好像是無聊透了, 特地掐著時間和她們兩玩似的。四點一到, 手機上立刻就收到了雨霖婞發過來的地址。
師清漪按照雨霖婞給的地址開車過去, 到了后泊好車,和洛神上到商場三層, 在一家品牌女裝店里找到了雨霖婞和音歌。
這家品牌女裝店是日系的,而且針對的顧客群都是還在念書的十幾歲青春女學生, 所以款式與顏色等普遍偏向粉嫩靚麗,設計感也十分之強, 看得人眼睛都要融化了。
師清漪目光粗略地將店里的衣裙環視了一遍,發現里面居然還有根據日系校服改良設計的款。
款式又清純又嗲氣,不由得讓師清漪嘴角僵住,開始懷疑雨霖婞的險惡用心。
“非常好。”險惡用心的雨霖婞正坐在店里的軟沙發上,抬手輕輕理了理面前音歌領口的絲帶, 又整了整她的裙子, 笑瞇瞇地贊嘆:“音歌真是個美人胚子。”
音歌雖然神智不開,大部分時候呆呆傻傻的,有時甚至瘋癲, 這時候卻很能明白雨霖婞對她的贊美, 白皙的臉頰上化開一抹紅潤, 囁嚅說:“謝謝雨姐姐。”
“真乖。”
雨霖婞的笑, 讓師清漪覺得她有點像大尾巴狼,趕緊走過去打招呼:“雨霖婞,音歌。”
“嘖嘖, 你們兩個磨磨蹭蹭的,終于來了啊,可叫我辛苦好等。”雨霖婞扭過頭來,抬手招了招,讓兩個人過來沙發上坐。
“當真辛苦么。”洛神不坐,只是站在師清漪旁邊,抱了雙臂,面無表情地覷著她:“我只瞧見了樂在其。”
雨霖婞:“……”
自從石蘭死后,音歌一直和師清漪她們三個接觸,相處時間久了,比起鬼樓里的呆傻瘋癲狀態便要好得多。如今她也懵懵懂懂地知道了禮貌的重要性,連忙走過去,對洛神說:“洛姐姐好。”
“你好。”洛神點頭,眉眼溫和,看著她微微一笑。
音歌又看著師清漪,低聲說:“阿姐……好。”
她喊這聲“阿姐”的時候,烏黑如黑葡萄的眼睛滿是柔軟的光,幾乎水汪汪的。
如雨霖婞所說,她雖然年少,卻的確是個美人胚子,長發黑瞳,身材纖弱。以前她跟著石蘭在村子里時,師清漪只見她穿過大紅嫁衣,那感覺太過瘆人,雙眼也呆滯無神,鬼氣森森的,一時之間都讓人忽略了她的容貌。如今到了城市里,穿上漂亮的衣裝一打扮,獨有的那份精致與清純也就自然地流瀉出來了。
除了少女的特有純美,她還隱隱有著另外一種氣質。
說不清道不明的某種氣質,很難讓人把握琢磨。
師清漪低頭盯著音歌仰起的那張清秀的少女臉蛋,心也跟著軟了,撫著她的肩膀,笑道:“這身衣服很好看。”
其實當初在一起住院的時候,音歌就開始稱呼師清漪為“阿姐”了。
最開始這孩子叫這一聲時,師清漪愣住,還半天沒反應過來,只當她是思念石蘭過度,將阿姐這個稱呼,轉接給了同樣對她好的師清漪身上,于是后來音歌叫著叫著,師清漪后面也就習以為常。
音歌聽師清漪說她剛試穿好的衣服好看,聽得心里高興,而一個傻子,自然是心里如何面上就如何,不懂遮掩,于是歡歡喜喜地扭頭對雨霖婞說:“雨姐姐,阿姐她也說好看。”
雨霖婞點頭,桃花眼眨了眨:“好看就買,反正你阿姐付錢。你再看看,還有沒有其他喜歡的?”
音歌手指絞著裙子,又定定地看著師清漪。
師清漪柔聲說:“是,我付錢,想要什么,阿姐都買給你。”
剛巧這時,負責招待音歌的店員小姐拿了另外一身衣服過來,音歌自然是喜滋滋地跟著那店員小姐,過去試衣間里試穿下一套衣服。
音歌離開,師清漪和洛神兩個人這才挨著沙發坐下,休息等待。
師清漪倚著洛神的肩,語氣寡淡地說:“就知道你喊我們兩出來逛街,是玩的這一套。”
雨霖婞算盤打得劈啪作響:“你付錢,她表姐你就拎袋子,我么,負責鑒賞審美。我們三個簡直就是珠聯璧合,完美無缺。”
“不要臉。”師清漪唾棄她。
洛神表情平靜地在旁輕輕附議:“嗯。”
雨霖婞沒臉沒皮地做個無所謂的動作:“隨便你們怎么說,反正一個付款,一個拎袋,誰也別想跑。”
“我們既然來了,可沒想跑。”師清漪表情恢復了嚴肅與正經,凝眉想了想,說:“關于音歌后面上學的事,我想我們還得好好商量下。”
雨霖婞一聽這茬,也難得地認真了起來:“我是這么打算的,她現在這樣子,肯定不能去正常的學校上課了,呆呆的,什么都不懂,如果和同齡人一起上學,肯定會被排擠嘲笑。所以我覺得還是請家庭教師回家來,慢慢給她補習上課比較好。”
洛神眸光瞥了師清漪一眼,神色似是有些微妙,道:“家庭教師于家授學,恐怕又會有自閉之隱患。”
師清漪臉色黯淡了下。
的確,雨霖婞并不知道當年師清漪的經歷,所以自然也不會知道一片空白的師清漪,當初在師家是付出了怎樣的代價,才完成了她的學業,念了大學,考上研究生。
那些家庭教師縱使個個出色拔尖,可在他們的輪番教學之下,師清漪壓力實在過大,曾經一度自閉寡言,只知道日夜刻苦地埋頭念書,掌握知識,如果不是當初師輕寒還活著,體貼溫柔地陪在她身邊,她可能就因此神經衰弱了。
“這倒也是。”雨霖婞蹙眉:“學習環境很重要,老是一個人,對成長的確不利。”
師清漪說:“我想把音歌送去特殊學校。我查到一所私人投資的學校,口碑不錯,收的都是某些方面存在障礙的學生,各個年齡階段都有,分情況教學。那里的老師都是專攻這方面的,也比普通老師更能明白如何針對音歌這樣的學生進行教育,我們送她去那里接受基礎知識,參與集體,又適當地配合請家庭教師,應該是可行的。”
“行,那就先試試,看看效果。”雨霖婞點頭:“那以后音歌住哪里?跟著你們兩,還是跟著我?”
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