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    “一年級，注意間距，特別是在跑壘的時候?！?

    “一軍不需要花俏的打擊和守備，愈扎實愈好。”

    “御幸君，瀧川君，投手陣的投球訓練上，多做一些平衡訓練吧，讓投手能夠多找找自己的平衡感，對了，瀧川君，和丹波君在接球時刻，多注意讓他投一些內角偏高球路，他的曲球不正是高位彎曲的弧線么？高位球投好了，可以讓曲球做增添一些威脅。”

    “守備之間，要注意時間和空間的把控，彼此的聯動要時刻注意其他人的站位?！?

    “你是純粹的力量打者，放棄其他花哨的想法，重點利用你自己的力量就足夠了，增子君，增加一些小轉身的技巧，來更大程度釋放你自己的力量這是最好的選擇，沒有必要使用其他打擊方式，現階段的高中生里，沒有哪個投手可以真正意義上壓制住你的力量，頂多就是和你五五開，記住，力量，才是你最大的力量?！?

    “對了，還有就是。。。。。?！?

    “另外，你們幾個一定要記住。。。。”

    不論白天的集體訓練，亦或者是晚上的自主訓練，似乎在需要落合博光的地方，他總是能夠出現在那些一軍選手的面前，針對他們的個人特點和訓練狀態，給出很有效的建議和看法。

    有些人是一開始半信半疑。

    有些人則是比較單純的直接信賴。

    不管是哪些選手。

    在這段時間里，按照落合博光的建議去訓練之后，都很一致的認可了落合博光的能力了，倒不是說落合博光的建議就能夠一下子提升他們的實力，這是不現實的，不同于投手，或許掌控了某個變化球，就能夠實質上提升投手的實力（就實際而言，除掉榮純那個變態之外，哪怕是降谷，縱觀整個秋季大賽，他都沒有真正意義上掌握縱向滑球，所謂的掌控，就是說十次里，至少八次到九次不能出意外，降谷的縱向滑球還差點意思。）

    更加不要說，基礎訓練，打擊訓練，守備訓練，也不是那種可以立竿見影的訓練。

    只是。

    落合博光的建議。

    確確實實讓這些選手們找到的最佳訓練手感和狀態。
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