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    沈凌瑤剛出門就和李曼柔撞了個(gè)滿懷。

    她是來表態(tài)的，想說自己這次絕對(duì)不會(huì)在選美大賽中搞什么幺蛾子，甚至還想讓自己的‘粉絲’幫沈凌瑤投票，可見是真的怕了。

    苗佳等人還以為她是來炫耀票數(shù)暫居第一，就想幫沈凌瑤加油。

    可她們也沒想到十一假期前還囂張無比的李曼柔，此刻竟然會(huì)對(duì)沈凌瑤如此謙卑恭敬。

    李曼柔表態(tài)完，轉(zhuǎn)頭走了。

    苗佳愣在原地，“瑤瑤，你們假期間發(fā)生了什么嗎？”

    沈凌瑤搖搖頭，“不知道呀，可能是良心發(fā)現(xiàn)了吧，嘿嘿。”

    她很滿意。

    終于可以不再做別人的假想敵了，看來金錢和權(quán)力的威力果然不容小覷。

    另一邊。

    趙青峰正在與李平‘緊張’地準(zhǔn)備著華夏大學(xué)生計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力大賽的前期鋪墊。

    不同于普通的計(jì)算機(jī)比賽那種簡(jiǎn)單的回答試題。

    華夏大學(xué)生計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力大賽鼓勵(lì)的是自主研發(fā)與創(chuàng)新。

    無論是系統(tǒng)本身方面還是軟件方面，都可以按照比賽提出的大體框架自由發(fā)揮。

    所以兩人此刻研究的也是基于什么框架，以此做出對(duì)策。

    “上上屆的決賽，考的是應(yīng)用軟件。”

    “上次的決賽則是系統(tǒng)支撐。”

    “不過我覺得這次考3d開發(fā)的可能性應(yīng)該會(huì)比較大。”

    “距離上次決賽已經(jīng)過去好久了，而現(xiàn)在又是3d當(dāng)?shù)赖哪甏瑹o論是開發(fā)游戲還是影視、建筑、設(shè)計(jì)、制造等等，這些行業(yè)都需要三維建模的構(gòu)建，來展示產(chǎn)品的原型，乃至于其他的藝術(shù)教育，教學(xué)模擬等等，未來都是不可或缺的一項(xiàng)，所以李學(xué)長(zhǎng)，你覺得呢？”

    趙青峰給出一個(gè)不錯(cuò)的分析。

    李平思索一陣，輕輕點(diǎn)頭，“相比于傳統(tǒng)的二維平面，三維建模確實(shí)可以更好地表現(xiàn)空間感和立體感。但問題是，咱們學(xué)校的三維教育根本達(dá)不到京大和華清的水平，我聽其他學(xué)校的校友說，人家的高校教育資源是與美日同步的資料...”

    這并不是無端擔(dān)心。

    村小的第一名在省城小學(xué)能處于中游就已經(jīng)很了不起了。

    教育資源的偏頗不止是在小學(xué)之間傾斜，大學(xué)同樣如此。

    李平說完，嘆了口氣，覺得未來更加迷茫，信心似乎也弱了一些。
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