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    現代的課程不用學生們去埋頭做筆記，有需要的話使用終端的錄像功能錄下來就行了，所以大家聽得全神貫注，對現代歷史發展有著些興趣的香川更是聽得入迷，心里不禁后悔昨天和前天雙雙錯過班主任的課程！說起來第二天的物理課她也給錯過了……要不下課找亞婷或良恭要一下影像筆記？

    聽有趣的課總是會讓人感覺時間過得飛快，朱秉文正開始向學生們解釋天元5500年政府實行的復興計劃時下課鈴就響了起來。

    “良恭、亞婷，你有前兩天歷史課的課堂錄屏嗎？我前兩天正好都缺席歷史課了。”

    香川向良恭問道。

    “有的，不過看不出來香川你對近現代歷史這么感興趣啊。”

    良恭打開終端光屏，把兩個影像文件復制后拋給了香川。

    “我也不是光研究古代歷史嘛，而且我對古代歷史的了解也就飲食這塊。”香川笑嘻嘻地收起兩份文件，心想著一萬五千年能算近現代嗎？但仔細想想現代人平均八百歲的壽命……這算是長壽種族視角的歷史年表嗎？雖然自己日后也要成為長壽人群里的其中一員。

    “香川。”

    就在她對著人類平均壽命和近現代史糾結時，左邊的歐陽亞婷忽然開口了。

    “嗯？啊，亞婷，影像資料的話剛剛良恭已經給我了，你不用重新發給我了。”

    香川趕緊說道。

    “我沒說這事，我就坐在你旁邊，你拿沒拿到文件我還不知道嗎？”歐陽亞婷瞪了她一眼，雖然臉上無奈更突出一些，“這個表格你看看。”

    說著她把一個表格甩到香川的光屏上，香川上下滑動了一會，不由得發出“哇啊”的感嘆，引得良恭都湊過去看，雖然沒有相處啊這么夸張，但邊看也是邊點頭。

    表格上把香川原本表格里凌亂的廚房用品和食材都一一按分類，看得香川這個老社畜都認不出發出一聲“哇哦”的贊嘆。

    “亞婷這是你做的嗎？剛剛上課時做的？”
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