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    “我爸就偏向我哥，小時候煮兩個雞蛋，一個給他，另一個還給他，最多分我半個雞蛋清，還要我感恩戴德，不過，莫小少爺家里條件好，不會跟我一樣委屈吧？”

    “物質上肯定不會缺，但是情感就不一定了，孩子多就有比較，總有討父母喜歡的，也有不招父母待見的。”

    莫大聰學歷很高，但養孩子方面，還是犯了大部分父母會犯的錯，過多地將兩個兒子對比。

    “我只能以人為鏡，盡量提醒自己不要做一碗水端不平的父母。”

    錦書摸著肚子，兩個小朋友不在她的預料中，生活總是充滿變數，她要學習的還很多。

    “你教育出來的小孩，一定是特別好的，肯定不能成為報紙上說的，垮掉的一代。”

    聽婆婆提起報紙，錦書蹙眉。

    家里來人了。

    司務長家的兒子領著幾個小孩站在門外，推推搡搡。

    一問才知道，作文不會寫，被家里踢過來向錦書請教。

    全院都知道錦書文案厲害，幾次演講都是高水平，在家長們看來，是輔導作文的天選之人。

    錦書蒸花餑餑走不開，莫小少爺主動請纓。

    “《不做垮掉的一代》，什么鬼！”莫溫言看題目就炸了。

    他老爸就很喜歡這么叫他！

    “老師讓寫的，吶，就是這個的讀后感。”小家伙掏出一張皺巴巴的報紙。

    頭版寫的是中月兩國同學參加夏令營的事，大肆宣傳了月本小孩吃苦耐勞，貶低華夏小孩嬌生慣養。

    莫溫言一目十行地看完，手空了。

    錦書把報紙拿過去了，不顧手上沾著的面粉，看了幾眼，刷刷兩下，瀟灑撕掉。

    “小嬸兒，你撕了我們還怎么寫！”小朋友們哀嚎一片。

    “這種嚴重失真的東西，不寫也罷，你們老師要問起，就說我不讓寫。”

    錦書霸氣十足。

    聽到不用寫作文，小朋友們歡呼一片，孫英覺得不妥。

    “這么合適嗎？”

    院里孩子下學期都要在這邊上學，為了讓他們適應新環境，家長們特意去學校問了作業，讓他們跟著這邊的假期作業走。

    錦書這么搞，會讓老師覺得院里的孩子搞特殊化。

    “不寫垮掉的一代，我們換個題材。”

    聽到還要寫，小朋友們剛歡呼的心情又沉重了。

    “寫的本來就不是真的，我在國外留學過，見過各個國家的人，他寫得太夸張了，把月本人神化了。”

    莫溫言講起了國外留學時的見聞。
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