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    “我們的航天英雄和海軍英雄就是這么豪情萬丈，怎么了？”

    “哈哈哈，你們看艦長這么小心翼翼把題字給收起來的樣子。”

    “詩詞協會的人寫的詩，可是品讀一番后就被送給學生了。”

    “而張歡這句詩，艦長可一點送人的意思都沒有，完全是如獲至寶似的收了起來。”

    這差別待遇有點大，不過詩詞協會的人都很服氣。

    誰讓自己寫得就是不如人家呢，還有什么可不平衡的。

    同樣作為詩人，雖然怎么寫也比不上別人多少有些泄氣。

    但能夠見證一首傳世之作的誕生，也還是讓他們由衷地感覺興奮。

    “上能九天攬月，下能五洋捉鱉，說得太好了。”

    艦長已經激動得把這句話反復念叨了好幾天，“沒錯，我們炎華人就是這樣的。”

    他豪氣干云地說著，親自帶著學生們反復的品鑒這兩句詩。

    同時，又講述了很多先輩們的故事，用這些事跡進一步地來證明這種精神。

    等把詩都給講完了，看到大家都很興奮的同時，神經也有些緊繃。

    于是，接下來的活動又特意放松了下來，開啟了新一輪的互動。

    官兵們帶著學生們一起做游戲，時不時地還把張歡他們也給拉了進去。

    游戲間隙，時不時地穿插進一些表演。

    或者，直接把表演當成一種游戲。

    作為明星藝人，這就是所擅長的地方了，關格格她們也終于得到了表現的機會。

    唱歌、跳舞，或者即興來段小品，講上幾個笑話段子。

    所有人都非常賣力，包括丈育哥。

    作為最耀眼的那顆明星，張歡雖然已經靠著詩句出盡了風頭。

    但很顯然，這種時候也少不了他。

    就算他想低調，這些學生們和官兵們也不答應啊。

    整個活動從頭到尾，不管是學生表演、官兵表演還是關格格她們表演，都得cue下他。

    就連丈育哥表演的時候，同樣也不例外。

    “張歡，我們可是知道的，你街舞跳得也非常好。”

    “要不然你跟丈育哥合作一次，兩個人跳貌似會比一個人跳更精彩吧？”

    艦長這個提議，得到了很多人的贊同。

    很顯然，他們肯定也會關注新聞，但絕對沒有太多的時間去看娛樂八卦。

    所以，雖然知道張歡街舞也跳得很好，卻不知道張歡跟丈育哥有過節。
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