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    也就是說，她大概還有一個(gè)月的時(shí)間。

    但時(shí)聽雨的教學(xué)任務(wù)挺緊的，任校長干脆給她減掉一些課。

    姜宇在過了幾天好日子后，又被任校長拉出來頂課了。

    學(xué)生看到給他們上課的人再次變回了姜老師，臉上的失望快要掩蓋不住了。

    有那調(diào)皮的干脆問道：“姜老師，我們時(shí)老師去哪兒了？”

    姜宇忍不住嘴角一抽，他和時(shí)老師的差距就這么大嗎？

    他辛辛苦苦給他們上了那么長時(shí)間的圖畫課，這時(shí)老師才來幾天，同學(xué)們就倒戈了？

    不過該解釋的還是得解釋。

    “你們時(shí)老師最近在幫著學(xué)校畫墻繪，這個(gè)現(xiàn)在很重要，到時(shí)候能不能評(píng)上最美學(xué)校，就要看你們時(shí)老師了。”

    同學(xué)們聽著，悄悄地議論了起來。

    現(xiàn)在外面也有好多的宣傳畫，宣傳生產(chǎn)，鼓勵(lì)勞動(dòng)，歌頌偉人等等。

    他們很好奇時(shí)老師會(huì)畫出什么樣的畫出來。

    很快，因?yàn)閷W(xué)生們的宣傳，家屬院眾人也知道了他們這邊的機(jī)關(guān)小學(xué)要參加最美學(xué)校的評(píng)比了。

    尤其聽說學(xué)校外面的院墻上，時(shí)聽雨要負(fù)責(zé)畫畫，都十分好奇。

    陸衛(wèi)國也聽說了這件事情，便問了時(shí)聽雨。

    他是擔(dān)心他媳婦對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境了解的不夠透徹，怕她的畫中出現(xiàn)一些容易讓人抓住把柄的因素。

    時(shí)聽雨拿出了自己畫的大致構(gòu)圖給他看。

    對(duì)于時(shí)聽雨說的3d效果什么的，陸衛(wèi)國完全沒有概念。

    時(shí)聽雨現(xiàn)場(chǎng)給她示范了一個(gè)。

    她用鉛筆畫了一條黑魚。

    前期陸衛(wèi)國還能看懂，可就在某個(gè)瞬間，他突然一下就看不懂了。

    本來就是個(gè)筆畫的圖，怎么突然之間它就像活過來一樣了呢。

    尤其是時(shí)聽雨拿了個(gè)剪刀剪掉了一部分白紙后，那分明就是一條活生生的魚放在了紙上。

    陸衛(wèi)國蹙著眉頭站在那里觀察著，然后伸手摸了摸。

    直到觸摸到了紙張，他才有種這真的是畫出來的感覺。

    他抬眸看著時(shí)聽雨，又拿起她的手仔細(xì)觀察，“真神奇……。”

    她的手就跟神筆馬良一樣。

    這要不是他親眼看著她畫的，他真要以為那是真魚了。

    見他知道了什么是3d畫，時(shí)聽雨便問：“你覺得這種風(fēng)格怎么樣？用在大幅的墻繪上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著是不是很震撼？”
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