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    等快到學(xué)校門口的時(shí)候，黎秋水才終于開(kāi)口：“肩膀還疼嗎？”

    說(shuō)這話的時(shí)候，她仍舊目視前方，沒(méi)有看林然。

    之前，在羞惱到極點(diǎn)的時(shí)候，黎秋水在林然的肩膀上留下了一個(gè)牙印兒。

    現(xiàn)在，冷靜下來(lái)的秋水小姐姐也覺(jué)得很是有些不好意思。

    林然哈哈一笑：“早不疼了，那是我讓你咬的，不然你的牙齒都能給崩斷。”

    這回答著實(shí)是太直男了，黎秋水又不爽了，美眸瞥了林然一眼，沒(méi)好氣地說(shuō)道：“就你硬，行了吧？”

    林然聞言，隨后很認(rèn)真地思考了一下，才說(shuō)道：“你這個(gè)問(wèn)題……我不太好回答。”

    黎秋水花了半分鐘才反應(yīng)了過(guò)來(lái)，手一抖，車頭差點(diǎn)撞到了樹(shù)上。

    …………

    等到了學(xué)校，林然才發(fā)現(xiàn)，梁雪安已經(jīng)去了黑鷹聯(lián)邦。

    她給自己留下了一張字條，上面的內(nèi)容只有兩句話。

    第一句話是：我不在的時(shí)候，不要擅自使用這些儀器，你不知道各項(xiàng)參數(shù)，稍微錯(cuò)一項(xiàng)，可能就會(huì)要了你的命。

    看了這一句，林然竟是從中感覺(jué)到一股微微的體貼之意。

    平時(shí)在梁雪安的身上，他可從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到這種態(tài)度。

    “這大姐臨走了還轉(zhuǎn)了性了，不錯(cuò)不錯(cuò)。”

    林然自言自語(yǔ)了一句，然后往下接著看。

    梁雪安所留下的第二句話手機(jī)：我知道你把東川居士的功法記下來(lái)了，但我不在的時(shí)候，千萬(wàn)不要嘗試改良，到時(shí)候出了岔子沒(méi)人能救你。

    “真貼心啊。”林然對(duì)此很滿意。

    他當(dāng)然不會(huì)去嘗試修改東川居士那創(chuàng)造于五十六年前的邪門功法，畢竟，上一次暈倒之后便近乎于徹底虛脫了，現(xiàn)在回想起來(lái)還歷歷在目呢。

    然而，林然這死直男壓根就想不到，他那次暈過(guò)去，完全是梁雪安刻意安排的結(jié)果。

    …………

    雖然林然已經(jīng)半個(gè)多月沒(méi)上課了，但是他的上課通知一發(fā)出去，教室里便座無(wú)虛席了，就連外面走廊里都擠滿了人。

    現(xiàn)在，林然的課程已經(jīng)成為了整個(gè)寧大的明星課程，就連一些非源力專業(yè)的學(xué)生，也會(huì)趕來(lái)聽(tīng)課。

    在源力應(yīng)用方面，沒(méi)有人能比林然的講解更加地深入淺出了，他所經(jīng)歷的案例實(shí)在是太多了，隨便舉出一兩個(gè)例子，都讓那些學(xué)生們聽(tīng)的津津有味。

    一堂課下來(lái)，每個(gè)聽(tīng)者都覺(jué)得受益匪淺。

    然而，林然并沒(méi)有注意到，坐在教室后面的，有兩個(gè)看起來(lái)還挺陌生的面孔。

    一男一女，看起來(lái)三十歲左右的樣子，他們聽(tīng)課之時(shí)極為認(rèn)真，幾乎把林然所講的所有內(nèi)容全部記錄了下來(lái)。

    等到了課堂上的提問(wèn)環(huán)節(jié)，這兩人同時(shí)站了起來(lái)。

    “林然老師，我們是來(lái)自于寧海大學(xué)的老師，這次是我們校長(zhǎng)向您發(fā)出邀請(qǐng)，聘請(qǐng)您當(dāng)我們學(xué)校的訪問(wèn)學(xué)者，以及兼職教授。”這個(gè)男老師說(shuō)道。
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