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    因此培育這些新技工的擔(dān)子是十分重的。

    “師傅，怎么樣，我做的還可以吧？”

    “精度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了，但是拋光還不行，你看，這里就沒(méi)處理干凈，發(fā)動(dòng)機(jī)可是個(gè)精密家伙，你這要是裝上去，那車(chē)能走嗎？”

    “仔細(xì)拋光，把表面處理干凈，這是基本要求。”

    “張卓！張卓！”

    就在這時(shí)，隔壁的生產(chǎn)線又把張卓喊了過(guò)去指導(dǎo)生產(chǎn)，現(xiàn)在的老工人忙的是迷迷糊糊的，走到別的生產(chǎn)線可能都不會(huì)發(fā)現(xiàn)。但是隨著這些熟練工人的出現(xiàn)，以后將會(huì)出現(xiàn)一帶一，不再是一帶多，工業(yè)的基礎(chǔ)就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)。

    各個(gè)零件分包生產(chǎn)，最后組裝的生產(chǎn)方式，不僅容易培養(yǎng)工人，易于生產(chǎn)，而且成本低，方便。

    西北停止戰(zhàn)爭(zhēng)后，大量的精力放在了建設(shè)上面，在文化方面，西北政府成立了教育部，文化宣傳部。

    教育部專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)西北政府治下各省的教育工作。從西域到熱河，從綏遠(yuǎn)到川省，在人群集中的地方，大量的學(xué)校開(kāi)始建設(shè)。并且西北政府開(kāi)始了第一次教師考試，只要考過(guò)就可以擔(dān)任老師，老師的工資也是很不錯(cuò)的。西北日本甚至將廣告都打了出來(lái)，從全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一股人才流向西北的熱潮。

    第一冊(cè)小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)書(shū)本經(jīng)過(guò)審批，交由張?jiān)棋H自審批。

    小學(xué)學(xué)科包含語(yǔ)文，歷史，數(shù)學(xué)，政治，體育五門(mén)學(xué)科。

    中學(xué)加入物理，化學(xué)，生物三門(mén)學(xué)科。

    到了大學(xué)將會(huì)分流，有專(zhuān)門(mén)的醫(yī)藥大學(xué)，理工大學(xué)，師范大學(xué)，軍校等。

    為了擴(kuò)大自己的影響力，張?jiān)棋铝铋_(kāi)設(shè)了一個(gè)收音機(jī)工廠和紐扣電池工廠。開(kāi)始生產(chǎn)收音機(jī)，收音機(jī)的價(jià)格更是只比成本價(jià)高一丟丟，只要8塊！如果發(fā)生虧損，政府補(bǔ)助！
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