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    被美景環(huán)繞，從林澤往下每個人都心曠神怡，這忽如其來的喊聲就是煞風(fēng)景。

    林澤也沒有多生氣，因為喊話的人是個仆役，這個時代，仆役和丫鬟的生命十分脆弱，啥時候見過猛虎和螞蟻發(fā)脾氣的？

    三五個奴仆沖了過來，氣勢洶洶，可是看到一群披著白色狐皮大氅的士兵之后，頓時慫了，急忙改口道：“不知是哪兒來的公子？”

    郭嘉道：“我家主人不過是閑云野鶴，爾等何人？”

    “哦，我們是河北甄家，小姐主持著給受戰(zhàn)亂之苦的百姓們送糧食，便朝著黃河流域來了，看到泰山，就想上來看看，沒想到發(fā)現(xiàn)了幾十個無家可歸的孩子躲在深山老林中，小姐在山上為他們搭建房子，教他們讀書認(rèn)字，待到天下平息，他們也能有個出路。”

    林澤聽著心情轉(zhuǎn)好，道：“世上還有如此善良的女孩子，和錦兒有些像了?！?

    林澤帶人跟著這個奴仆上山，到了一座看起來嶄新的木質(zhì)房屋，一個女子帶著面紗坐在前，二十多個孩子在后面，面前都擺了一個沙盤，里面是滿滿的細(xì)細(xì)的河沙，孩子們就用這個東西練字。

    那小老師正認(rèn)真地教那些孩子，字正腔圓。

    說起這個口音，林澤真的適應(yīng)了許久，從春秋時代到東漢末年再到三國，漢人說的都是“雅語”，因為這段時間，國都一般都是在黃河、洛水一帶，又稱之為河洛古語，最初林澤跟著流民走動的時候，根本聽不明白是什么語言，后來從幾個發(fā)音中，聽出了《大田后生仔》《世界第一等》這些閩南語歌曲的發(fā)音。

    才開始順著閩南語的腦回路來學(xué)習(xí)這個時代的“普通話”，現(xiàn)在已經(jīng)完全習(xí)慣了，只有在給劉錦兒唱歌的時候，才會用后世的普通話。

    這個時代的官話，聽起來特別好聽，尤其是女孩子說起來，軟軟糯糯，就算是發(fā)脾氣也像是在撒嬌，他現(xiàn)在所帶領(lǐng)的南陽汝陽一代，林澤教孩子們語言，還是雅語，因為他所知道的普通話是民族大融合的結(jié)果，就像是書法一樣，都有一個特定的發(fā)展過程，他可以加速發(fā)展，卻不可以拔苗助長。

    有時候他會親自給孩子們上課，其實對他來說，就是一個再學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的這個時代的內(nèi)容越多，越覺得古人的學(xué)問才最符合天地大道，而自己現(xiàn)在開辦的所謂科研場所，研制出的各類硬度的鋼鐵，還有玻璃、琉璃等產(chǎn)物，都是小術(shù)而已。

    “云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東，人間清暑殿，天上廣寒宮。”

    這個姑娘所教給孩子們的，也是自己最早在岳陽村寫的那一篇，沒想到在這個天下流傳極為廣泛，這篇啟蒙教材，也署上了林澤的名字。

    這是一個山腰處的大平臺，距離封禪臺還很遠(yuǎn)，不過不用往上再走了，現(xiàn)在還不用體會會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的感覺，親近一下祖國神山就好。

    而且這個講課的姑娘實在有意思，比張昌蒲大不了多少，十一二歲的樣子，可是舉手投足，完全不像個孩子，很有氣度，也很有氣質(zhì)，給人貴不可言的感覺。

    看到有客來了，那小姑娘讓孩子們先自己練字，走上前來，對林澤飄飄下拜，道：“小女子拜見公子。”

    光看這小姑娘的眼神，林澤就覺得勾魂奪魄，她絕不像是十一二歲的姑娘，心智的成熟，舉止的得體，都看得出這是家教嚴(yán)格的大家閨秀。

    林澤微微頷首，道：“姑娘多禮了，沒想到在這荒山野嶺之中，也能聽到圣人之音?！?

    小姑娘道：“國家大亂，只因人心喪亂，要穩(wěn)人心，需要讀圣賢書，可惜小女子人輕言微，只能借出行的機會，帶一些無家可歸的孩子，相比之下，還是萬年公主和駙馬爺林澤在南陽開書院，開印刷廠，更有遠(yuǎn)見?！?
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