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    龍辰在上課的時(shí)候，表現(xiàn)得并不出色。

    他是屬于那種自己琢磨變強(qiáng)的類型。

    不過(guò)很快他就碰到了一個(gè)瓶頸，他現(xiàn)在能夠凝聚出籃球大小的黑夜屬性，并且能夠控制在手中，維持。

    只是這樣的程度，依舊不能夠造成很大的破壞力。

    在衛(wèi)老師下課的時(shí)候，龍辰單獨(dú)找到了衛(wèi)陽(yáng)。

    他把目前碰到的瓶頸問(wèn)題，與衛(wèi)陽(yáng)說(shuō)了一遍。

    很快衛(wèi)陽(yáng)嘴角就露出了笑意，并且道：“這個(gè)問(wèn)題，今晚你到我的教師公寓來(lái)，你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)了，兩個(gè)星期就能遇到這個(gè)瓶頸，已經(jīng)是很有天賦的學(xué)生了。”

    晚上的時(shí)候，龍辰給宿舍的三女做好了飯后就出去了。

    跟龍辰同住一個(gè)宿舍的三女都知道，自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，龍辰就很少在宿舍。

    經(jīng)常晚上一個(gè)人跑出去。

    龍辰給衛(wèi)陽(yáng)打了個(gè)電話。

    衛(wèi)陽(yáng)就從教師公寓走了出來(lái)。

    “跟我來(lái)。”衛(wèi)陽(yáng)還是戴著墨鏡。

    龍辰知道，這個(gè)衛(wèi)老師，有別的方法去感知周圍。

    雖然眼睛看不見(jiàn)，但是龍辰有一種感覺(jué)，這個(gè)衛(wèi)老師，是全校最有能耐的老師。

    衛(wèi)陽(yáng)帶著龍辰來(lái)到了操場(chǎng)。

    “龍辰，你仔細(xì)看我手中的元素屬性球。”衛(wèi)陽(yáng)說(shuō)著手中就出現(xiàn)了一個(gè)火球。

    當(dāng)即衛(wèi)陽(yáng)的手中，就出現(xiàn)了一個(gè)籃球大小的火球。

    然后這個(gè)火球開(kāi)始縮小，變?yōu)榱似古仪虼笮　?

    “屬性球的威力沒(méi)有減少，但是體積減少，而且這就是壓縮元素，只要屬性球壓縮得越小，威力也就越大，并且你可以繼續(xù)增加元素量，一直保持大小，里面的元素就會(huì)被無(wú)限壓縮，當(dāng)你釋放的那一刻，威力就會(huì)很恐怖。”

    “我這樣說(shuō)，你明白了沒(méi)？”

    衛(wèi)陽(yáng)開(kāi)口。

    “衛(wèi)老師，我明白了。”龍辰看到衛(wèi)老師的演示，還有這些指點(diǎn)，瞬間茅塞頓開(kāi)。

    原來(lái)意之力催動(dòng)的元素可以通過(guò)無(wú)限增加，并且不改變體積來(lái)獲得更強(qiáng)的破壞力。
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