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    “哦，小羅格，快來快來！”斯普勞特教授正在溫室處理那些植物，看到羅格連忙拉他進來。

    “泥土的芬芳和植物的低語，試著感受下。”斯普勞特教授把羅格的手按進土里，讓他閉上雙眼。

    松軟的土壤好像母親的懷抱，羅格竟然在泥土的擁抱下慢慢放松下來。他聞到溫室里白鮮的薄荷香、聽到拉德曼草的酣睡、甚至感受到嚏根草的悲傷。

    “教授，這里好像是另外一個世界。”羅格閉著眼睛，很享受這種感覺。

    “是的，小羅格。大地母親的寬厚溫暖、陽光的明媚照耀以及植物們的勃勃生機。”斯普勞特教授很高興羅格能體驗到，她一直相信這個聰明的孩子有這樣的天賦。

    她心里對來自阿茲卡班的羅格有格外的疼愛，她也能看到他內心濃郁的黑暗，可還能看到黑暗中不屈的抗爭。

    “陽光和泥土，我們都是大地的孩子。”羅格笑了起來，如果可以的話他也想過上葡萄藤下坐搖椅，抱著悠米睡大覺的生活。

    “教授，能給我幾株魚鰓草嗎？斯內普教授讓我去黑湖下面采水波草。”羅格睜開眼睛，請求道。

    “水波草？”斯普勞特教授皺了皺眉頭，她把花鏟放在一邊，沒好氣的說道：“水波草在黑湖底部，在人魚的地盤上。”

    “塞壬嗎？”羅格不由得想起美人魚，不過黑湖的人魚長得很丑。

    “小羅格，別被童話故事騙了。”斯普勞特教授警告羅格，用手指在泥土上勾勒出人魚族的形象。

    “他們的皮膚像枯萎的拉德曼草葉子一樣粗糙，鼻子又大又寬。”斯普勞特教授在他們背后畫上一段背鰭，然后摳出兩個眼窩。

    “黃色眼睛特別的大，還有利齒一樣的牙。雖然跟我們不一樣，但也屬于人類。”斯普勞特教授普及這些知識，讓羅格明白現實和童話故事不一樣。

    “人類？長這樣的人類？”

    “當然！”斯普勞特教授點點頭，說出他們算作人類的原因：“在魔法部一開始的定義里，能說人類語言的生物就是人類。”

    “后來拓寬了標準，把人魚涵蓋進來。可惜的是，人魚們不愿意跟女妖、吸血鬼等黑暗生物并列，放棄了成為‘人’的機會。”

    “校區的黑湖很大，人魚只占據了一小塊。即便這樣，他們也有自己的學校和社區。”

    “小羅格，她們對巫師很警惕。我去找斯內普……”斯普勞特對斯內普的做法很不滿，連畢業生都不一定有勇氣下去。現在讓一年級巫師去，太不負責了！

    “教授，放心，我的魔咒很厲害的，連巨怪都不怕！”羅格揮動魔杖讓斯普勞特不要擔心。
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