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    “這是給學弟學妹們的獎勵，我哪好意思收下。”

    將紙箱子放回到老師的辦公桌上，林靈臉上露出淡淡的笑，眼里沒有一點兒對小紅花不舍。

    “要不，老師你教我折這個花吧？”

    停頓了下，似乎是怕老師有事情要忙，林靈繼續(xù)道：“如果不打擾老師的話。”

    在林靈抬起眼看向她的前一秒，老師已經(jīng)裂開的嘴角迅速收起變回正常模樣，見林靈對沒有想要那些小紅花的意思，心里是既自責又開心。

    為自己懷疑林靈是玩家而自責。

    為林靈很喜歡她折的小紅花而開心。

    開心到——差點沒能控制住自己的人類形態(tài)。

    “不打擾不打擾，林靈同學那么好學，身為老師的我怎么會覺得被打擾到...”

    聽到林靈要學折花，老師連忙抽出一張裁好的卡紙，一對一的教林靈怎么折這種小紅花。

    這不是第一次有玩家來南楓學校。

    早在數(shù)不清的玩家進入這個副本做任務時，學校內(nèi)大多數(shù)的老師與學生就都摸清了這些玩家的任務是什么。

    ‘在學校內(nèi)活過七天，并在這期間從老師或者教官手里拿到小紅花與小藍花。’

    且只能是從老師或者教官手里拿到的。

    于是見林靈沒有想要小紅花的意思，確定對方不是玩家，老師才會干脆的答應林靈的要求。

    林靈的學習能力很快，只是看了一遍，就能夠完美的將老師手中的小紅花復刻出來。

    就連老師折小紅花的習慣也一比一的還原。

    離開辦公室的時候，林靈懷里抱著一束紅玫瑰，手里拿著厚厚一疊紅色卡紙。

    辦公室內(nèi)，老師手里面拿著林靈折出來的第一朵小紅花，開心的將小紅花貼在電腦顯示器旁邊，好時刻能夠看到這朵花。

    .

    下午的軍訓因為林靈在，訓練強度并不難。更重要的是沒有人員傷亡，讓玩家的精神不用一直那么的緊繃著。

    然而輕松的時光總是過得很快，眨眼間一個下午的時間就過去了。

    教官吹響哨子，宣布解散。

    上一秒還在站軍姿的學生們瞬間就像是被放出籠子的鳥，撒歡的跑出操場。

    玩家們剛松一口氣，但轉(zhuǎn)念想到一會兒還要上晚自習，以及昨晚老師布置的課堂作業(yè)，紛紛頭皮發(fā)麻，眼神下意識地看向被簇擁在人群中的林靈。

    心里想著如果林靈也是新生就好了，這樣就可以和他們一起去多媒體教室上晚自習。

    那樣老師說不準就會用正常的上課方式上課。
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