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    是不是在創(chuàng)造奇跡，

    蘇宇不清楚。

    他只知道，此刻他比任何時(shí)候，都渴望來(lái)自知識(shí)的熏陶。

    到了晚上，他甚至還打算把書(shū)蓋在臉上，讓知識(shí)流淌進(jìn)腦子里面。

    現(xiàn)在他兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。

    而且，掛科會(huì)給家長(zhǎng)打電話。

    他真不想丟這個(gè)臉。

    尤其是前腳父母剛剛十分狂喜的詢問(wèn)了他那個(gè)新聞報(bào)道的情況，這個(gè)新聞自然是被蘇宇給否定了，說(shuō)對(duì)方太夸張了，看看就好了，他也沒(méi)多少錢(qián)的，因?yàn)楹芸炀桶彦X(qián)用完了。

    父母聽(tīng)到這些話，這才松了口氣。

    他們還以為，自己要提前退休了呢！

    原來(lái)是狗媒體在無(wú)事生非。

    于是后續(xù)，在父母那邊，他還是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

    同時(shí)，當(dāng)天中午在餐廳就餐過(guò)程中，蘇宇開(kāi)始添加了各科老師。

    添加請(qǐng)求是這樣的：「行管三班蘇宇，老師麻煩通過(guò)一下。」

    后續(xù)……

    全部通過(guò)了。

    有的剛是博后回來(lái)，年方二八，極為優(yōu)秀。而今正好帶了他們一年的授課老師，她看起來(lái)有些花癡，主動(dòng)詢問(wèn)蘇宇新聞事情，并在話里話外，充滿了對(duì)蘇宇的佩服。

    這一類(lèi)，是天才型。

    畢竟博后出站，也才二十八歲。

    這樣的天才，意味著博士畢業(yè)，只有二十四或二十五歲。

    有的老師，端莊穩(wěn)重，已經(jīng)四十多歲了，孩子都跟蘇宇一般大了。

    這樣的老師，顯得淡定了一下，話里話外，讓蘇宇不要太被那些俗世的金錢(qián)給遮蔽了雙眼，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，孜孜不倦地追求書(shū)本知識(shí)。

    還有的老師，直接想要把他正在讀大學(xué)的女兒，介紹給蘇宇。

    這讓蘇宇，十分的為難。

    后來(lái)，溝通也算是結(jié)束了。

    因?yàn)楫?dāng)蘇宇說(shuō)出希望對(duì)方高抬貴手，給他過(guò)了的時(shí)候……

    那些老師，第一時(shí)間變得十分嚴(yán)肅起來(lái)，開(kāi)始批評(píng)起了蘇宇。

    總之，想走后門(mén)？

    沒(méi)門(mén)！

    蘇宇嘆了一聲。

    求助老師無(wú)門(mén)的情況下。

    他開(kāi)始思考起了另外的一些途徑。

    比如……他們學(xué)院的院長(zhǎng)？

    如果他記得不錯(cuò)的話，對(duì)方應(yīng)該還對(duì)他有印象，因?yàn)閷?duì)方是周強(qiáng)的親戚，周強(qiáng)也一直讓他有事就去找他親戚院長(zhǎng)，只是蘇宇一直沒(méi)去罷了。

    而且除去和哥大沖突那件事情之外，在這兩年的時(shí)間里面，蘇宇的確見(jiàn)過(guò)院長(zhǎng)，并且每每見(jiàn)面都會(huì)打個(gè)招呼，問(wèn)候一下。

    而對(duì)方對(duì)他的印象，也是很深刻的。
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