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    今歌，一個(gè)不受寵的長(zhǎng)使生下的女兒，那會(huì)兒正值與其他國(guó)家交戰(zhàn)期間，還敗了，朝堂后宮氣氛凝重，哪兒顧得上這個(gè)不受寵的長(zhǎng)使和其女兒？

    “阿父，封建者，爭(zhēng)之端而亂之始也；如將閭兄長(zhǎng)所言，我認(rèn)為，郡縣制才是最合適的。”今歌借用蘇軾的話，這是時(shí)代趨勢(shì)的必然選擇，符合統(tǒng)治者的利益。

    【分封制和郡縣制，都是治理國(guó)家的一個(gè)手段，皆有利與弊，分封制將一個(gè)國(guó)家分成多個(gè)中心，財(cái)政軍政大權(quán)掌握在多個(gè)人手中，前期能夠互相制衡，一旦出事兒，還能分散風(fēng)險(xiǎn)，但，也容易使諸侯造反。】

    【郡縣制看似所有官員任命都掌握在皇帝手中，但如果官員本身就是六國(guó)余孽呢？】

    【有利有弊，但后世兩千多年都郡縣制，可見(jiàn)其他統(tǒng)治者也知道，郡縣制更有利于他們的統(tǒng)治吧？？】

    秦始皇聽(tīng)到自己想聽(tīng)的話，可心里還是很是不爽，其他統(tǒng)治者指的是誰(shuí)？？其他王朝？可惡！到底是誰(shuí)，奪了他大秦的天下？

    六國(guó)余孽？

    果然，是六國(guó)余孽復(fù)辟，奪了他們大秦的天下，到底是哪個(gè)子孫后代這么沒(méi)用？

    看向了扶蘇，肯定是扶蘇沒(méi)教好！都這么多年這么多代下去了，六國(guó)的余孽還沒(méi)死光！無(wú)用！

    “說(shuō)的不錯(cuò)。”嬴政當(dāng)然也知道這個(gè)缺點(diǎn)，只是培養(yǎng)人才談何容易？

    這孩子倒是不錯(cuò)，看得夠明了，可見(jiàn)后代也沒(méi)有荒廢教育，肯定傳承得不錯(cuò)。

    唯有扶蘇頂著父王那個(gè)不善的壓迫性目光，聽(tīng)著他在贊賞今歌妹妹的話，就知道父王的意圖，他更希望大秦實(shí)行郡縣制，而非分封制。

    可……

    扶蘇想起了老師淳于越的話，令扶蘇覺(jué)得很有道理。

    郡縣制乃李斯所提，之前沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家實(shí)行過(guò)，誰(shuí)知道……會(huì)引起什么動(dòng)亂？

    現(xiàn)在經(jīng)歷數(shù)年戰(zhàn)亂的黔首們需要的是休養(yǎng)生息，可明顯，他的父王并非如此想法。

    【嘿嘿，我被夸了，好羞澀，這就是我阿父嗎？從今天起，那迷人的老祖宗就是我阿父了，酷斃了！】

    【阿父，他們不懂你，我懂你，你是開(kāi)創(chuàng)先河的奠定者，廢分封、立郡縣，書(shū)同文、車同軌、統(tǒng)一度量衡，各種意義他們不懂。】

    【有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族融合，國(guó)家統(tǒng)一。】

    【這些都是奠定了未來(lái)歷朝歷代大一統(tǒng)的基礎(chǔ)。】

    【以后的國(guó)家，不將九州大一統(tǒng)，都不算是一個(gè)王朝呢！】

    聽(tīng)著底下贏今歌的崇拜與愛(ài)戴，話語(yǔ)還如此中聽(tīng)，甚是滿意，歷史已經(jīng)肯定了他，肯定了他的政策。

    唯有其他公子公主們不懂，今歌也沒(méi)說(shuō)什么啊，還不如將閭說(shuō)的，父王怎么就對(duì)她這么滿意了？

    他們說(shuō)得很差嗎？

    父王，你偏心！你變了！

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