第(2/3)頁

    “？你那是找搭子一起研讀史書？我都不好意思說出來?！?

    在他們的吵鬧聲中，貨車的車廂門被打開，立刻露出了當(dāng)中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?，一股濃濃的油墨氣息傳了出來?

    印刷版的資治通鑒一共分為了十二本，每一本的厚度都不小。

    學(xué)生們都想要現(xiàn)在就上前領(lǐng)取自己的書籍，可是卻被學(xué)校的工作人員攔了下來。

    他們正在和運(yùn)送的人員進(jìn)行確定對接，并且用掃描儀確定數(shù)量。

    在確定了接收數(shù)量之后，一名看起來還挺有威嚴(yán)的白發(fā)教師站在了車廂旁邊，開口喊道：“既然大家都來了，那就在這里按照班級分發(fā)了吧！”

    他可是領(lǐng)主學(xué)校的教授，本身就是一名領(lǐng)主，卻長期待在學(xué)校內(nèi)教課。

    他在自己的領(lǐng)地加入了同區(qū)域其他領(lǐng)主的麾下之后，采取了托管的方式，自己則是通過道具回到了安全區(qū)域內(nèi)培養(yǎng)新的領(lǐng)主。

    現(xiàn)在夏國大學(xué)的領(lǐng)主班級一共有三個(gè)，每個(gè)班級都有三十多人，一共一百出頭。

    三個(gè)班級的導(dǎo)師都已經(jīng)來了，按照每個(gè)班級的人數(shù)搬運(yùn)書籍然后再由班級自己分發(fā)下去，教師的則是單獨(dú)分發(fā)。

    現(xiàn)在還只是第一批的印刷本，數(shù)量并不多，也就他們這個(gè)最強(qiáng)的學(xué)院可以做到每人一份。

    其他的學(xué)校大多只能做到兩人一份先研讀，好在第二批的印刷本要不了多久時(shí)間。

    在書籍分發(fā)下來之后，不少的學(xué)生迫不及待的當(dāng)場就開始翻閱了起來，看見了開頭那句話。

    “二十三年戊寅”，也就是這本史書的開篇，而在這一頁的右邊有著學(xué)者的紅色注釋。

    “年代有兩種說法，一種說法為公元前三百八十七年，另一種說法為公元前四百一十二年，目前還未有具體的證據(jù)證明年代，但學(xué)界共識為公元前四百年左右。”

    “公元前四百年？”

    不少學(xué)生在看到這注釋之后都驚訝的張大了嘴，他們原本以為要形成書本記載的年代應(yīng)該距離現(xiàn)在要不了多遠(yuǎn)，沒想到第一句話就來了個(gè)公元前四百年！

    這不就說明他們夏國的歷史有至少兩千四百年，要是從文明的發(fā)源開始算起的話，應(yīng)該要久遠(yuǎn)的多！

    他們迫不及待的向下看去。

    緊接著很快就是戰(zhàn)國時(shí)期各國攻伐的記載，各國之間的恩怨以及最初的兵法演變，讓這些學(xué)生看的津津有味。
    第(2/3)頁