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    就譚柚這個(gè)情商，她能聽懂這個(gè)女孩兒的炫耀？所以有些時(shí)候，情商低還是有好處的，起碼不會(huì)讓自己不高興。

    在譚柚按部就班的完成她制定好的計(jì)劃的時(shí)候，初二老師們也在談?wù)撨@次月考中殺出來(lái)的黑馬。只是這會(huì)兒試卷還不曾拆封，大家也不知道具體的名字。

    “我仔細(xì)留意過(guò)了，目前沒(méi)看到比她語(yǔ)文分?jǐn)?shù)更高的，”一班的語(yǔ)文老師推了推眼鏡，“就是這手字，確實(shí)要好好練練。”

    英語(yǔ)老師也說(shuō)話了：“英語(yǔ)分?jǐn)?shù)也很高，有些語(yǔ)法詞組是初三才會(huì)學(xué)到的。而且用的非常巧妙，初二什么時(shí)候出了這么一號(hào)人？”

    語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師說(shuō)完看向數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師抬頭：“我也不知道是誰(shuí)，但是有一份卷子讓我印象很深刻。”

    “這份卷子也用到了很多初三的知識(shí)點(diǎn)，尤其是在最后的大題方面。可以說(shuō)她的基礎(chǔ)掌握的還可以，但是能看出來(lái)，這個(gè)學(xué)生的理科思維不曾徹底的建立起來(lái)，一遇到難題她就抓瞎了。”

    語(yǔ)文老師過(guò)去看了眼筆跡：“就是這個(gè)學(xué)生，這手字確實(shí)要好好練練。”

    王蘭鳳也聽到了這些老師的對(duì)話，她也湊過(guò)來(lái)看了兩眼，只是在看到字跡的時(shí)候，她有些疑惑，怎么這字看著有些眼熟？

    英語(yǔ)老師算了算分?jǐn)?shù)：“這么一算，這個(gè)學(xué)生這次考試成績(jī)很好啊，年級(jí)前十應(yīng)該有了，主要是語(yǔ)文和英語(yǔ)拉分。”

    數(shù)學(xué)老師幽幽道：“你可以大膽一些，他的數(shù)學(xué)成績(jī)雖然不高，但是這次試卷很難，年級(jí)平均分還不到80，而她考了115。”

    “這是絕對(duì)的黑馬啊！秦老師，能不能看看這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)？”英語(yǔ)老師激動(dòng)了，這么難的卷子能夠考115，若是回頭數(shù)學(xué)成績(jī)提上去了，是不是年級(jí)前五也能想一想了？

    秦老師也好奇，雖然這會(huì)兒還沒(méi)到拆封試卷的時(shí)候，但是想看還是有辦法的。畢竟這些試卷裝訂之間還是有空隙的，因此很快他就看到了學(xué)生名字。

    “韓亭亭？是個(gè)女孩兒名字，以前怎么沒(méi)聽過(guò)這個(gè)名字？”
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