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    她沒將電腦屏幕面向學生，而是提問道：“在課程正式開始前，我想做個小小的調查。首先，我們有沒有同學曾去過除我們現在生活的這片土地以外其他的地方？”

    “如果有，請舉起手。”

    低年級的小朋友問：“老師，鎮上算嗎？”

    孟窈搖搖頭：“不算。”

    孟窈告訴他：“是指我們不熟悉的地方，比如其他的城市。”

    臺下的學生你看看我，我看看你。慢慢地，有人舉起了手。

    孟窈環顧了一圈，問：“還有其他同學舉手嗎？”

    等了一會兒，沒人動作。

    孟窈在心里數了下，教室里舉手的同學只有五個。

    她提問這五個同學去過的地方是哪里。

    基本上都回答是父母工作的城市，還有一個男孩說是姐姐出嫁后的新家。

    孟窈又問他們，對那里的印象是什么。

    他們說很遠、很大、人很多、房子很高。

    就這幾個簡單的形容，就已經引起了班上其他同學的興趣和單純的羨慕。

    孟窈說：“我們這節課就一起來看看，那些很遠、很大、人很多、房子很高的地方。”

    孟窈將電腦調轉方向，屏幕面朝臺下。

    從他們不那么陌生的云南開始到繁華的上海廣東，再是雄偉的北京；

    從歷史悠久的西安到美麗富饒的武漢，再是浪漫舒適的廈門；

    孟窈在網上找了一些圖片，還有一部分是她和朋友拍攝的。

    網上的圖片精美得有種不真實感，而她和朋友拍攝的那部分，或許構圖并不專業，但孟窈想，也許會讓這群小朋友覺得有生活氣息，距離他們更近。

    孟窈在每張圖片上做了標注，偶爾也會出聲跟他們講解一下圖片上的內容。

    她始終留意著臺下學生的表情。

    他們睜大眼睛，滿是新奇和向往。

    像是接觸到一個他們不曾見過的新世界。

    頁面跳轉，孟窈望著屏幕，笑起來，說：“這是我的學校。”

    她很少在學生面前自稱老師，可能是還沒有習慣，也許是想要和他們站在平等的位置上對話。

    電腦上，是孟窈大學畢業那天親手拍攝的校門口的照片，往后看，還有教室、圖書館、操場、食堂、公寓等。

    孟窈當時拍攝時只是想留作紀念，沒想到反而在這里派上了用場。

    講臺下的小朋友們沒見過這么漂亮寬闊的校園，發出一連串的驚嘆聲。

    孟窈又給他們看了全國頂尖的幾所學校的照片，孟窈沒有踏足過那些學校，圖片都是在網上收集的。

    但是有一所學校，孟窈用了一部分網上的圖片，還用了一部分她自己所拍攝的圖片。

    她介紹了前面所有的學校，到這里卻卡了殼。

    所有的學生用亮晶晶的眼睛看著她，孟窈知道他們好奇，緩緩念出了這所學校的名字。

    她看著這組圖片，在猶豫是否要特意說明，她想了想許曜的受歡迎程度，還是選擇告訴他們：“這是許曜哥哥的學校。”
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