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    “香孩兒呀！這個小于樂真是讓人驚喜連連哪！你看看他說的這師者、少年說，還有這先天下什么的，真是在理，真是至理名言哪！這樣的人才應(yīng)歸我大周所用。”周太袓郭威說道。

    “陛下，微臣派人去找這個于樂說和說和！”

    “嗯，去吧！好好說，不要傷了和氣。”

    “是，陛下。”

    當(dāng)吳懷恩收到了唐國的情報了解到于樂的近期活動后，身不由己地感嘆道：“此子必須除掉！”

    “樂兒，你最近的文采是越來越好，遠(yuǎn)勝于我呀！”譚峭對于樂非常的滿意，越來越成為心頭肉了。

    “師傅，那都是，都是別人說的，我不過是借用罷了。”

    “誰說的，我怎么沒聽過呢？你也不用謙虛，反正都是第一次從你嘴里說出來，不是你說的是誰說的，哈哈......”譚峭是認(rèn)定于樂了。

    “相公，你的字寫得也好，你把你說的寫好，我裱起來，以后給咱們的孩子們看。”娥皇現(xiàn)在滿眼都是愛慕之情，相公的出色遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是自己所能想象的，阿爺來信都夸贊相公了，嘻嘻！而且還說皇帝也夸相公有才學(xué)呢，并且讓四品大臣都當(dāng)成傳家家訓(xùn)拜讀，這是何等的榮耀啊！

    于樂并沒有多高興，因為他還不想太過張揚，當(dāng)時只是一時氣憤出口成章，沒想到會造成這么大的影響，唉！無心插柳啊。

    自從聽了于校長的肺腑之言后，軍校的師生們開始有“正事”了，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍開始好轉(zhuǎn)了。內(nèi)外部的事少了，于樂終于可以閑下來想想自己的《中國近現(xiàn)代史1861-1870年》了。

    “相公，你說的人不修理梗啾啾,小樹不修不直溜。是不是就是你收拾完那幫不聽話的學(xué)生后現(xiàn)在的樣子！”

    最近娥皇總是粘在于樂身上，似乎大學(xué)這個校長也當(dāng)夠了，沒了剛開始的新鮮勁了。

    “是啊！差不多就是這個意思，有的人就是賤，不罵不打不向前。”

    “嘿嘿！你的什么諺語總是一套一套的，相公，我的琵琶曲沒新的了，你幫我譜幾曲吧！”

    “你想要什么類型的？”

    “給孩子們的，歡快的。”
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