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    中午快下班前，喬梁剛忙完手頭的工作，有人敲門(mén)。

    “進(jìn)來(lái)。”喬梁看著門(mén)口方向。

    隨即辦公室的門(mén)被推開(kāi)，薛源進(jìn)來(lái)了，手里拿著一份材料。

    “喬主任，這是我們這次下去調(diào)研的報(bào)告，剛弄出來(lái)，科長(zhǎng)讓我送給你看看。”薛源說(shuō)著把報(bào)告放在喬梁辦公桌上。

    “嗯，你們的工作效率很高啊。”喬梁邊說(shuō)邊拿起材料。

    薛源笑了下：“昨天一回來(lái)，科長(zhǎng)就和我一起加班搞，一直弄到昨晚11點(diǎn)才拿出初稿。”

    喬梁點(diǎn)點(diǎn)頭，指指對(duì)面的椅子：“坐。”

    薛源本想送完報(bào)告就出去的，聽(tīng)喬梁如此說(shuō)，只好坐下來(lái)。

    喬梁把初稿認(rèn)真看了一遍，然后拿起筆修改了幾個(gè)地方，抬頭看著薛源：“這初稿是你執(zhí)筆的？”

    薛源點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，我寫(xiě)完后科長(zhǎng)沒(méi)有動(dòng)，直接讓我送給你。”

    喬梁點(diǎn)點(diǎn)頭，這次的報(bào)告，薛源寫(xiě)的不錯(cuò)，到底他是名校研究生畢業(yè)，還是有一定的水平，思路清晰，邏輯嚴(yán)密，比上次的強(qiáng)了不知多少倍。

    這一方面說(shuō)明薛源自上次受挫后接受了教訓(xùn)，變得嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)了，另一方面也是因?yàn)檫@次調(diào)研進(jìn)行地很扎實(shí)很詳細(xì)，充分掌握了材料，在這個(gè)基礎(chǔ)上，報(bào)告的內(nèi)容自然是豐富詳實(shí)的。如果這次調(diào)研不是自己和一科科長(zhǎng)帶著，單憑薛源自己，恐怕未必能到這個(gè)程度。

    “小薛，這次下去調(diào)研，你的表現(xiàn)不錯(cuò)，相當(dāng)不錯(cuò)。”喬梁看著薛源，話(huà)里有話(huà)道。

    聽(tīng)了喬梁這話(huà)，薛源多少有些心虛，掩飾地笑了下：“感謝喬主任夸獎(jiǎng)，其實(shí)能跟著喬主任下去調(diào)研，是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，我自然要……”

    “除了在調(diào)研中學(xué)習(xí)，你其他方面也表現(xiàn)不錯(cuò)。”喬梁打斷薛源的話(huà)。

    顯然，喬梁這話(huà)是在含蓄試探薛源什么。

    薛源心里不由有些緊張，尼瑪，喬梁說(shuō)這話(huà)，莫非是他覺(jué)察出了自己什么跡象，在懷疑自己什么？

    但隨即薛源又覺(jué)得不可能，自己做的如此隱蔽，近似于天衣無(wú)縫，喬梁應(yīng)該實(shí)在是看不出什么破綻的。

    如此，喬梁就是在詐自己。

    想到這里，薛源迅速鎮(zhèn)靜下來(lái)。

    但雖然如此，薛源剛聽(tīng)到喬梁這話(huà)的時(shí)候，稍微表現(xiàn)出的一絲緊張，卻被喬梁捕捉住了，他立刻肯定了自己的判斷，果然如此，這小子跟著自己出差，在出差過(guò)程中形影不離跟著自己是有道道的。

    “其他方面……喬主任指的是……”薛源試探地看著喬梁。

    “我指的是待人接物、以及和縣里的人打交道等方面。”喬梁道。

    薛源松了口氣，喬梁對(duì)自己的行為果然是沒(méi)有覺(jué)察。

    接著薛源心里又得意，以自己名校畢業(yè)研究生的智商和聰明，對(duì)付喬梁這種三流大學(xué)畢業(yè)的學(xué)渣，當(dāng)然是綽綽有余的。
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