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    現(xiàn)在的問題是，參戰(zhàn)的是否只有美國。

    這個(gè)世界的國家級(jí)勢(shì)力是完完全全架空的國家，按原著中應(yīng)該是學(xué)園都市和俄羅斯聯(lián)邦國之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，美軍少量參與，不列顛島選擇和學(xué)園都市站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，然后還有羅馬正教中右方之火的全力推動(dòng)。

    “還是不能夠鏈接外面的網(wǎng)絡(luò)嗎？”沈河詢問。

    這種情況下外界必然已經(jīng)亂作一團(tuán)，只要看看有哪些國家發(fā)表了戰(zhàn)爭(zhēng)宣言就能一清二楚。

    然而釧路帷子只是搖搖頭，“很多學(xué)生想要出去，他們覺得美軍能夠帶他們回家。”

    “天真的念想。”沈河毫不留情的訓(xùn)斥，“連交戰(zhàn)國度都不清楚，說不定日本也已經(jīng)對(duì)美國宣戰(zhàn)了，即便沒有，你們這些能力者身上也已經(jīng)打下了學(xué)園都市的印記，被美軍帶走的話，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室比回家的可能性更大！”

    這并非全是在恐嚇，只需要一句這些能力者被學(xué)園都市培養(yǎng)成危險(xiǎn)的武器，就可以抗住來自全世界家長的壓力。

    而且如果真的是波及全世界的第三次世界大戰(zhàn)，能力者絕對(duì)會(huì)被當(dāng)成武器或者重要的利益資源進(jìn)行彼此的爭(zhēng)奪。

    這種殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，所謂的人權(quán)或者人道主義思想會(huì)被壓縮到最低限度。

    “有什么辦法能夠阻止嗎？”

    問出這句話的，是上條當(dāng)麻，此時(shí)他右手的拳頭握緊，“雖然對(duì)一個(gè)普通高中生而言說這種話未免太自不量力，但你們不是一直在觀測(cè)世界嗎？有沒有哪個(gè)是只要打倒就可以阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的人？”

    “......會(huì)說出這種話的人就已經(jīng)不是普通高中生了。”

    沈河實(shí)在按捺不住對(duì)這個(gè)“普通高中生”的吐槽，無論從哪個(gè)角度看都是比英雄還英雄的圣母。

    不過，現(xiàn)在的情況的確有些看不懂，沈河的腦袋也有些亂糟糟的，一時(shí)間想不到應(yīng)該怎么去做。

    “總之——我們先觀察情況。”

    即便有點(diǎn)懵的樣子，沈河也沒有表現(xiàn)出來，說出了萬金油的策略。
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